什么時(shí)候去新加坡留學(xué)更好？

　　低齡階段學(xué)生對新鮮的事物有非常高的敏感度孩子年紀(jì)小，具有很強(qiáng)的語言模仿能力和適應(yīng)能力。低齡留學(xué)能夠創(chuàng)造一個(gè)很好的語言氛圍，高效地幫助學(xué)生培養(yǎng)語感以及鍛煉口語能力；海外的教育與國內(nèi)的教育截然不同，在海外，他們注重的是學(xué)生個(gè)人的創(chuàng)造力思維的塑造，而不是書本的背誦思維，思維一旦形成，就很難去改變了。

　　由此可見，低齡留學(xué)對于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有著極大的作用，是大勢所趨。那么對于留學(xué)國的選擇也是十分重要的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)越來越多的家長選擇把孩子送往新加坡留學(xué)。

　　新加坡作為世界上最安全的國家之一，教育政策也是一等。

　　多元語言環(huán)境

　　眾所周知，新加坡是雙語教學(xué)，但新加坡學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要比內(nèi)地好得多。在新加坡的小學(xué)，一年級的單詞數(shù)量已經(jīng)超過了中國四年級和五年級的單詞數(shù)量。

　　在2017年最新的全球非英語母語國家的英語水平排名中，新加坡的英語熟練度排名穩(wěn)步上升，相較于去年(2016年)上升了一個(gè)名次，位列全球第五，繼續(xù)領(lǐng)跑亞洲。

　　作為世界語言體系中的一種循環(huán)語言，英語能力不僅代表著一種語言工具，而且也反映了一個(gè)國家的開放性、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。新加坡的雙語環(huán)境為低齡孩子的語言能力創(chuàng)造了極佳的條件。

　　精英分流教學(xué)

　　李光耀曾經(jīng)說過：“對新加坡人來說，不分種族、宗教或語言，我們必須給有才華的年輕一代提供最高的教育，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

　　在這一理念的指導(dǎo)下，新加坡正在推行精英教育。其理念是：讓教育資源的質(zhì)量首先滿足學(xué)生的素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，新加坡學(xué)生必須從小學(xué)到大學(xué)經(jīng)歷四次分流。小學(xué)和中學(xué)各有兩所，學(xué)生按年級分為不同的年級。經(jīng)過這一層選拔，最終進(jìn)入大學(xué)被稱為精英。對于在考試中表現(xiàn)特別好的學(xué)生，國家頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，并將其送到哈佛、劍橋和其他世界著名的學(xué)校深造。

　　倡導(dǎo)教育公平理念

　　新加坡沒有義務(wù)教育的概念。政府在教育方面投入了大量的財(cái)政資源。教育支出是新加坡僅次于國防支出的第二大支出。

　　政府在教育上投入了極大的財(cái)力，所有公辦學(xué)校都由新加坡教育部主管，在經(jīng)費(fèi)撥付上嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)校的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行撥付。國家每年向?qū)W校撥付一定數(shù)額的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。此外，每個(gè)學(xué)生每年都有國家分配的課外活動(dòng)。

　　母子陪讀政策

　　新加坡政府十分重視父母在子女教育，特別是小學(xué)教育中的參與和溝通，因此規(guī)定陪伴母親可申請陪伴子女，直至其年滿16歲。然而，超過15歲的學(xué)生在申請母親的陪同資格時(shí)會面臨風(fēng)險(xiǎn)。

　　根據(jù)相關(guān)規(guī)定，持有第一年簽證的父母是不允許工作的。在學(xué)生進(jìn)入公立小學(xué)和中學(xué)一年后，母親可以合法工作。