新加坡政府對于發(fā)展藝術教育到底有多重視？

　　新加坡教育界認為，藝術教育不但能夠培養(yǎng)學生對美的鑒賞能力和創(chuàng)造美的能力，還能促進學生智力諸因素的發(fā)展，尤其是促進其創(chuàng)作才能的形成和發(fā)展。

　　藝術之于教育的重要性

　　新加坡教育部長王乙康表示，藝術也可以是普羅大眾表達情感的重要媒介。讓所有人能夠接觸藝術至關重要。

　　“藝術是社會中，不可或缺的。它能夠豐富生活，讓人們的生活多姿多彩。這也是為什么新加坡教育部相信藝術能夠激發(fā)學生的好奇心、開拓他們的創(chuàng)意思維。而這些特征在現(xiàn)今講究創(chuàng)新的社會中，是非常重要的�！�

　　藝術在教育系統(tǒng)中的好處是無法估量的，研究表明，除了教授青少年特定的藝術技巧外，藝術還在青少年中灌輸堅持不懈，負責任，創(chuàng)造力和協(xié)作的精神。

　　許多發(fā)達國家的教育部門將其年度預算的很大一部分用于藝術教育計劃，不僅是為了豐富個人的生活，也是為了發(fā)展整個國家的集體藝術感受力。

　　新加坡的“藝術教育計劃”

　　為了讓新加坡人從小接觸藝術，政府把現(xiàn)有的“藝術教育計劃”，擴展至學前教育。國家文物局也推出新的文史資料庫Roots.sg，加深公眾對新加坡歷史和文化遺產(chǎn)的認識。

　　文化、社區(qū)及青年部政務次長馬炎慶在國會上指出，全國藝術理事會與幼兒培育署早已簽署為期兩年的諒解備忘錄，在本地學前教育中心推出藝術教育課程。2016年，藝術教育計劃就已經(jīng)推廣至55所學前教育中心。

　　除了學前教育，當局也將邀請傳統(tǒng)藝術團體到學校表演、跟學生互動，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)藝術的鑒賞能力。

　　另外，為加深博物館訪客的體驗，國家文物局將設立文史資料庫Roots.sg，讓公眾遍覽12萬件數(shù)碼化國家文物，深入了解72座國家古跡的歷史背景，掌握85條文化歷史步道的相關訊息。

　　據(jù)立思辰留學介紹，根據(jù)最新的藝術教育大綱，參觀博物館，將成為學生們的課程之一。

　　新加坡的藝術發(fā)展計劃

　　新加坡早前推出了《文藝復興城市3.0》計劃，同時，為了配合計劃的實施，打造“獨一無二的全球藝術之都”，新加坡國家藝術理事會發(fā)布了《藝術發(fā)展計劃》。

　　在教育方面，為了保持孩子們和年輕人從事藝術活的興趣和動力，需要長期的努力和合作，國家藝術理事會采取了以下三大策略：

　　01、保證教學項目的質(zhì)量，促進個性化服務

　　新加坡國家藝術理事會制定了“藝術短期合作計劃”，進一步促進個性化服務。根據(jù)該計劃，藝術家可以直接與學校合作，制定出符合該校特色的獨一無二的藝術教學項目，可根據(jù)學生的年齡跨度和互動性來加深學生對藝術的理解和參與度。

　　02、將藝術教育延伸到學前教育

　　根據(jù)美國研究，孩子們早期的藝術經(jīng)歷會對他們今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生影響，為了使更多的孩子能受益于早期藝術經(jīng)歷，國家藝術理事會制定了“與藝術共同成長計劃”，旨在幫助學前教育機構(gòu)為學前兒童定制有質(zhì)量的藝術計劃。

　　03、加強藝術家和學校的能力培養(yǎng)

　　作為“藝術短期合作計劃”的一部分，國家藝術理事會在學校和藝術家及藝術團體之間開展可持續(xù)發(fā)展的伙伴關系，舉辦一些培訓工作室和研討會等來幫助學校獲得關于傳統(tǒng)藝術和當代藝術的相關知識，并有針對性地提升藝術家的相關教學技能和技巧。

　　家長心態(tài)仍需改變

　　僅僅只是更加重視藝術的新教學大綱是不夠的，一個藝術發(fā)展計劃也是不夠的。對于新加坡的父母們來說，他們對藝術的心態(tài)也必須改變。

　　很多時候，在具有根深蒂固的“紙質(zhì)追逐”文化的競爭性社會中，兒童在數(shù)學測試或科學競賽中的表現(xiàn)對父母而言比兒童的繪畫或音樂能力更重要。

　　這會對孩子對藝術的興趣和發(fā)展造成影響。

　　為了更好地促進新加坡的藝術教育，需要在家中強調(diào)學校和家長們對藝術的支持。

　　例如，當一個孩子告訴他的父母他在博物館看到的有趣藝術品時，父母可能會表現(xiàn)出更大的興趣。此外，父母可以考慮在假期期間帶孩子去博物館或劇院。

　　通過這種方式，孩子們不僅可以逐漸認識到藝術的重要性，還可以獲得培養(yǎng)他們萌芽興趣的環(huán)境。

　　當然，這并不是說父母應該以犧牲其他科目為代價來更加重視藝術。相反，父母應該注意不要剝奪孩子尋找和培養(yǎng)興趣或才能的必要空間和機會。