中國式小學教育和新加坡小學教育有何差異？

　　小學教育在一個人的成長過程中起著非常重要的作用，這一階段的教育標志著兒童開始接受正規(guī)的初等教育，對兒童今后的教育發(fā)展起著重要的奠基作用，小學教育的質量也影響著整體教育事業(yè)的質量。

　　今天，我們就來對比一下中國和新加坡的小學教育，看看兩者之間有哪些異同。

　　學校教育的目的

　　中國的教育目的相信上過學的大家都有深刻認識，學校提倡“德智體美勞”全面發(fā)展的素質教育，同時也設置了政治教育課程和每周的班級例會對學生進行愛國主義和集體意識的思想道德教育。而新加坡，則沒有這方面類似的教育。

　　新加坡一直是個很重視人才和經濟發(fā)展的國家，這一點在小學教育上也有所體現。新加坡的小學提倡效益及精英主義的教育觀，因此這里的學生在四年級和六年級時會面臨兩次分流考試，為不同水平的學生提供不同進度的學業(yè)課程，旨在今后為市場提供不同能力的人力資源。

　　課程和日制

　　在兩地的課程表上，語文、數學、美術、音樂、體育和社會等科目均有出現。不同的是，中國設置了自然科的教學，新加坡則增加了科學的課程項目。此外，新加坡主課安排的占比要高于中國。

　　日制安排上，中國一直是全日制，中午午休時間較長，同時安排有早操、眼保健操等。新加坡則是半日制課程。

　　課外活動

　　中國的小學一般而言，沒有類似單獨的社團類的課外活動，其形式更貼近正規(guī)課程，成為活動類課程。例如少先隊活動，由學校組織的集體活動：書法比賽、合唱團，或者是學校帶領參觀科技展覽館、烈士陵園等。

　　在此，立思辰留學也和大家介紹一下新加坡種類豐富的課外活動。

　　新加坡的課外活動稱為CCA課程。是為了使學生能夠在學校中得到全面發(fā)展，新加坡教育部強制性規(guī)定所有小學、初中生必須參加四大組別中的一項活動。這四大組別是體育活動團體、制服團體、表演藝術團體、協(xié)會和學會團體。每一組別都有各自的教學特色。

　　體育活動團體，以各類體育活動及比賽為主；

　　制服團體，例如男童軍、女童軍、紅十字等，培養(yǎng)學生成為獨立自主、具有服務精神的良好公民，制服團體是最難進、最辛苦的團體；

　　表演藝術團體，聽名字大家應該就能理解他們的日�；顒恿耍�包括各種合唱團、舞蹈隊、管弦樂隊、舞臺劇等等；

　　還有就是協(xié)會和學會團體，基本為興趣相投的學生在一起研究數學、自然科學、天文學等。

　　師生溝通

　　在師生溝通方面，因為新加坡的作息，所以教學時間緊迫，師生溝通普遍在正規(guī)的課堂環(huán)境下進行。

　　而中國又有不同。中國小學的班主任會負責一個班學生的生活和學習情況，因為學生較多，班主任老師的壓力也相對較重。