新加坡又雙叒叕需要的一種人才——π型人才

　　在VUCA時(shí)代（不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜和模棱兩可的未來(lái)），新加坡仍是全球穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)體之一。為什么新加坡的經(jīng)濟(jì)體量這么大呢？這源于新加坡的教育原則，叫打造π型人才。

　　傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展被認(rèn)為是一個(gè)“T”形的軌跡，即掌握某個(gè)“深層”的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，以及許多次要的知識(shí)和興趣領(lǐng)域。換句話的意思就是，有良好的基礎(chǔ)知識(shí)、有廣泛的涉獵，但只具備一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。

　　而新加坡顯然不滿足于培養(yǎng)這一類(lèi)人才，從而倡導(dǎo)培養(yǎng)“π”型人才，即掌握兩個(gè)或多個(gè)深層知識(shí)領(lǐng)域，同時(shí)通過(guò)其他領(lǐng)域的一般知識(shí)和能力來(lái)達(dá)到平衡。它能在面對(duì)社會(huì)的快速增長(zhǎng)和變化時(shí)，增強(qiáng)彈性和靈活性。

　　俗話說(shuō)，技多不壓身。π型人才需兼顧工作與激情，兩種技能不斷迭代更新，才能更加自信地面對(duì)變化多端的市場(chǎng)。所以，新加坡教育一直堅(jiān)持，并不斷培養(yǎng)、不斷進(jìn)行非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。

　　為什么要成為π型人才？

　　跨越式成長(zhǎng)，就是Mindshift，翻譯為思維轉(zhuǎn)換。當(dāng)我們面臨不穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境，我們應(yīng)該想辦法突圍，而這個(gè)思考并去執(zhí)行的過(guò)程，靠的就是思維轉(zhuǎn)換。

　　新加坡的非傳統(tǒng)教育注重教育根本，強(qiáng)調(diào)實(shí)際能力與思考靈活性。所以樊登在讀書(shū)會(huì)上講到：新加坡非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，今后有可能會(huì)席卷全球。

　　因?yàn)槊鎸?duì)如今需求大、要求多的就業(yè)市場(chǎng)，讓自己成為一個(gè)π型人才，才能更加自信地接受挑戰(zhàn)。因此在跟隨學(xué)校的教育節(jié)奏下，針對(duì)自己的整體規(guī)劃進(jìn)行自我提升，擴(kuò)展領(lǐng)域和重塑自我，才能成為一個(gè)π型人才。而目前擁有這樣良好的教育環(huán)境的留學(xué)國(guó)家，無(wú)疑就是新加坡了。

　　如何成為π型人才？

　　12月7日，2020新加坡金融科技節(jié)及新加坡科技創(chuàng)新周3開(kāi)幕。作為全球規(guī)模最大的金融科技盛會(huì)之一，新加坡金融科技節(jié)吸引了全球眾多金融科技從業(yè)者、企業(yè)家、政策制定者、金融業(yè)領(lǐng)袖、投資者和學(xué)者參與。

　　首次采用的線上線下結(jié)合形式，全方位展現(xiàn)金融科技在世界領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)機(jī)會(huì)，同時(shí)也再次證明了新加坡的金融經(jīng)濟(jì)實(shí)力。外加新加坡的高等教育享譽(yù)亞洲乃至全世界，活躍而多元化的學(xué)院，為留學(xué)生提供了更多的選擇與機(jī)會(huì)，金融、財(cái)會(huì)、國(guó)際貿(mào)易與管理等也成為了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。