新加坡小六會(huì)考評(píng)分系統(tǒng)改革，趕緊了解一下

　　新加坡有五大考試，分別是小四分流、小學(xué)離�？荚嚒⒅卸�分流、O水準(zhǔn)考試，以及A水準(zhǔn)考試。在新加坡孩子在接受完六年的小學(xué)教育之后，就要經(jīng)歷一次“分流”！

　　與國(guó)內(nèi)最大的不同在于，新加坡小學(xué)分快慢班。老師們會(huì)對(duì)不同的班級(jí)采用不同的方法去授課，授課內(nèi)容和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)有所不同。在快班的孩子，如果成績(jī)掉隊(duì)會(huì)被降到慢班去。同時(shí)，如果慢班的孩子一學(xué)年結(jié)束后成績(jī)優(yōu)秀，也會(huì)被調(diào)整到更好的班級(jí)。

　　這項(xiàng)規(guī)定的目的在于從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是也因此引來(lái)了很多爭(zhēng)議，認(rèn)為分流教育會(huì)給孩子造成很大的壓力。

　　分流制度大改革

　　2019年3月5日，新加坡教育部長(zhǎng)王乙康，在國(guó)會(huì)撥款委員會(huì)辯論部門開支預(yù)算時(shí)，宣布了如下消息：

　　取代中學(xué)分流制：

　　2024年起，新加坡中學(xué)實(shí)施學(xué)科分級(jí)全面計(jì)劃（Full Subject-Based Banding，下文均簡(jiǎn)稱SBB），不再有快捷、普通源流之分。

　　統(tǒng)一全國(guó)考試：

　　2027年起，目前的N水準(zhǔn)和O水準(zhǔn)會(huì)考將整合成統(tǒng)一的全國(guó)考試。

　　先期試行：

　　從2020年起，新加坡25所中學(xué)將試驗(yàn)推行學(xué)科分級(jí)（SBB）全面計(jì)劃，并在五年以內(nèi)把計(jì)劃擴(kuò)大到所有中學(xué)，協(xié)助學(xué)生發(fā)掘潛能、減少源流所帶來(lái)的歧視和標(biāo)簽。

　　為了配合一系列的改革措施，為了減少小學(xué)生的壓力，新加坡教育部也修改了小六會(huì)考（PSLE）積分制度。從2021年起，新加坡教育部將取消總積分制度（T-score），改用積分等級(jí)（Achievement Level，簡(jiǎn)稱AL）。

　　新加坡小學(xué)課程的主要內(nèi)容涵蓋了英文、數(shù)學(xué)和母語(yǔ)。學(xué)生也修讀其他科目，如美術(shù)、公民與道德教育、音樂(lè)、社會(huì)科學(xué)與體育。學(xué)生將從小三開始學(xué)習(xí)科學(xué)。

　　學(xué)校將在小五至小六年紀(jì)的階段提供基礎(chǔ)或普通水平的英文、數(shù)學(xué)、母語(yǔ)和科學(xué)課程。

　　每一名小六學(xué)生都必須參加小六會(huì)考。這個(gè)考試將評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以便讓他們進(jìn)入適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力的中學(xué)。除了PSLE的成績(jī)，學(xué)生也可以根據(jù)其他方面的成就和才華，通過(guò)直接招生計(jì)劃進(jìn)入他們理想的中學(xué)。

　　從2021年起，小六會(huì)考以“八級(jí)”的積分等級(jí)（Achievement Level，簡(jiǎn)稱AL）制，來(lái)評(píng)估學(xué)生自身學(xué)習(xí)表現(xiàn)，不再采用與同屆考生成績(jī)相比較后計(jì)算的總積分（T-score）。這么做是為淡化過(guò)度看重成績(jī)的心態(tài)，減少不必要的競(jìng)爭(zhēng)，并讓學(xué)生有更大靈活度與空間去發(fā)展各自的強(qiáng)項(xiàng)與興趣。

　　新積分等級(jí)制落實(shí)后，考生每科考獲的積分等級(jí)介于AL1至AL8，AL1是表現(xiàn)最優(yōu)秀的等級(jí)。因此，學(xué)生在小六會(huì)考四科總成績(jī)介于4至32分。

　　新加坡教育部讓學(xué)生和家長(zhǎng)熟悉新制

　　從2020年的小五生開始，學(xué)校發(fā)給小五和小六生的學(xué)�？荚嚦煽�(jī)單將列出學(xué)生各科的積分等級(jí)和總成績(jī)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)熟悉新制。

　　各小學(xué)每年年底根據(jù)小四生年終考試成績(jī)，建議他們升上小五時(shí)按各自學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇普通（Standard）或難度較低的基礎(chǔ)（Foundation）水平的科目，以及評(píng)估他們是否適合選修高級(jí)母語(yǔ)。

　　目前，基礎(chǔ)科目的成績(jī)分五個(gè)等級(jí)（一、二、三、四和U等）。積分等級(jí)制落實(shí)后，基礎(chǔ)科目的成績(jī)等級(jí)減至三個(gè)，即A、B和C。由于基礎(chǔ)科目難度較低，學(xué)生考取一等成績(jī)，并不等同于普通水平科目的AL1。

　　在分配中學(xué)學(xué)額時(shí)，新加坡教育部將把基礎(chǔ)科目三個(gè)成績(jī)等級(jí)，轉(zhuǎn)換成積分等級(jí)制下的AL6至AL8，以計(jì)算總成績(jī)。也就是說(shuō)，學(xué)生的基礎(chǔ)科目若考獲最佳的A，等同于積分等級(jí)制中的AL6。每年的小六考生中，修讀至少一門基礎(chǔ)科目的考生平均占約一成。

　　新加坡教育部強(qiáng)調(diào)，修讀基礎(chǔ)科目的人數(shù)不多，無(wú)須過(guò)度細(xì)分學(xué)生的成績(jī)，而該科目成績(jī)轉(zhuǎn)成積分等級(jí)制，是為反映基礎(chǔ)與普通科目的程度差異。

　　基礎(chǔ)科目讓學(xué)生以較和緩的進(jìn)度學(xué)習(xí)，考試要求、學(xué)習(xí)范圍也比普通水平科目少得多，因此積分等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)須反映兩者差異，這個(gè)做法與現(xiàn)有制度是相似的�，F(xiàn)有制度下，在轉(zhuǎn)換為總積分制的時(shí)候，類似考量也已經(jīng)存在。

　　新加坡教育部鼓勵(lì)家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子選修普通或基礎(chǔ)科目時(shí)，以興趣和能力為考量。不能適應(yīng)普通科目的學(xué)生，或會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，如果他們較適合基礎(chǔ)科目的進(jìn)度，反而能在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立自信，打下良好基礎(chǔ)，升上中學(xué)后能更順利地修讀中學(xué)課程。

　　而在中學(xué)科目編班計(jì)劃下，學(xué)生即使某一科在小學(xué)時(shí)以基礎(chǔ)水平修讀，只要成績(jī)優(yōu)秀，升中學(xué)后仍有機(jī)會(huì)以更高的水平修讀該科目。學(xué)生升上中學(xué)后的發(fā)展，不會(huì)受限于他們小學(xué)時(shí)科目的選擇。

　　高級(jí)母語(yǔ)選修條件

　　新加坡教育部也宣布中學(xué)高級(jí)母語(yǔ)選修條件，供考慮要不要在小五修讀高級(jí)母語(yǔ)的小四生和家長(zhǎng)參考。在積分等級(jí)制下，選修中學(xué)高級(jí)母語(yǔ)的條件，是小六會(huì)考四個(gè)科目總成績(jī)須不超過(guò)8分；或總成績(jī)介于9至14分，但當(dāng)中在母語(yǔ)科考取AL1或AL2等級(jí)，或高級(jí)母語(yǔ)科考取特優(yōu)或優(yōu)。

　　新加坡教育部將在2021年上半年，提供各所中學(xué)以積分等級(jí)計(jì)算的截分點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生選中學(xué)時(shí)做知情選擇。這些截分點(diǎn)將按2020年中學(xué)分配活動(dòng)結(jié)果來(lái)推算。

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