新加坡教育部正在發(fā)布針對不同學(xué)校類型的指示性成就水平（AL）截止范圍。
這是為了幫助第1批學(xué)生和家長熟悉新的小學(xué)畢業(yè)考試（PSLE）評分系統(tǒng)。
根據(jù)將于2021年實(shí)施的新評分制度，學(xué)生將獲得AL分?jǐn)?shù)，而不是T-分?jǐn)?shù)，并根據(jù)他們在科目上的個人表現(xiàn)進(jìn)行評分，無論他們的同齡人表現(xiàn)如何。
教育部表示，這些變化將加強(qiáng)他們的努力，從“過分強(qiáng)調(diào)”的學(xué)術(shù)成果。教育部根據(jù)2019年中一（S1）的成績和擇校模式，為不同學(xué)校類型制定了指示性的截分點(diǎn)（COP）范圍。AL COP指的是上一學(xué)年通過S1發(fā)布被某所學(xué)校錄取的學(xué)生的AL成績。
教育部將只根據(jù)2020年公共教育和就業(yè)計(jì)劃隊(duì)列的結(jié)果和學(xué)校選擇，在2021年上半年為個別中學(xué)提供指示性的公共教育指導(dǎo)。
家長可能會問，如果學(xué)校有相同的AL COP，他們會如何區(qū)分他們。教育部鼓勵家長在做決定時，要超越學(xué)校的常規(guī)，選擇最適合學(xué)生需要的學(xué)校。
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