新加坡政府學(xué)校和國際學(xué)校之間，該如何抉擇？

　　對(duì)于每位有先見之明的父母來說選擇讓孩子低齡留學(xué)新加坡，就是看重這塊“留學(xué)黃金跳板”，新加坡可以提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源為孩子的未來發(fā)展做鋪墊。

　　可是讓孩子來到新加坡之后，各位家長又在一件事上犯了愁，眾所周知，新加坡有多種升學(xué)途徑，教育體系也并不單一。

　　留學(xué)新加坡的兩條路徑

　　大家最常選擇的兩條路是：其一是走新加坡政府中、小學(xué)傳統(tǒng)路線，最后進(jìn)入新加坡國立大學(xué)或者是南洋理工大學(xué)。

　　其二就是入讀新加坡的“國際學(xué)�！�。這是形成了獨(dú)立于主流基礎(chǔ)教育體系之外的另外的升學(xué)通道，并且是通往世界名校的捷徑。

　　對(duì)于各位家長來說，在這兩條路之間選擇其中一條路，還真有點(diǎn)舉棋不定。選洋范兒的國際學(xué)校吧，總感覺好像沒有政府學(xué)�？孔V；選本地的政府學(xué)校吧，又很難進(jìn)入心儀的那間學(xué)校。

　　新加坡國際學(xué)校IB課程

　　IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)，為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。

　　IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個(gè)國家與2815個(gè)學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過77萬。

　　新加坡的IB課程極大程度的汲取了世界許多國家的教改精華。他們推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)IB學(xué)生具有多元文化和多學(xué)科知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)理想的具有國際意識(shí)及負(fù)責(zé)感的公民。

　　IBO文憑組織設(shè)置有：

　　IB小學(xué)項(xiàng)目（IBPYP，為3-12歲的幼兒園和小學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目）。

　　IB中學(xué)項(xiàng)目（MYP，6到10年級(jí)）。

　　IB高中項(xiàng)目、IB 職業(yè)課程 （IBDP,IBCP 針對(duì)16-19歲的高中學(xué)生，學(xué)制為兩年）。

　　并且，學(xué)生可跟隨父母自由地從一個(gè)國家的IB學(xué)校轉(zhuǎn)入另一個(gè)國家的IB學(xué)校：學(xué)習(xí)同樣的課程，學(xué)業(yè)可以不受影響，考試成績受到國際認(rèn)可。

　　如今，IB文憑被全球近1000所大學(xué)承認(rèn)，其中包括哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等世界一流的名牌大學(xué)，近年來更有日益擴(kuò)大的趨勢(shì)。

　　當(dāng)然，最重要的是想要進(jìn)入這些世界一流的名牌大學(xué)，IB成績的高低是決定其能否被頂尖大學(xué)錄取的主要因素。

　　據(jù)國際文憑組織統(tǒng)計(jì)，2019年參加IB考試的全球考生數(shù)量超過169000名，比去年多了6000人，堪稱是歷史上參加考試考生人數(shù)最多的一年。

　　在2019年的考試中，新加坡學(xué)生的成績持續(xù)亮眼，平均分達(dá)到34.48，高于全球均分29.62。

　　2018年新加坡學(xué)生IB成績均分是34.56，同樣遠(yuǎn)高于全球水平29.78，同時(shí)，新加坡上一年的學(xué)生通過率為97.99%，而全球通過率僅有68.73%！

　　IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋大學(xué)（一般需要40—41），申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

　　2018年在2200名考生中，新加坡有38人獲得滿分45分的成績。這樣優(yōu)異的成績可以讓他們?nèi)胱x世界一流的學(xué)校！

　　在新加坡，提供IB課程的國際學(xué)校有：東南亞聯(lián)合國際學(xué)校、加拿大國際學(xué)校、美國斯坦福國際學(xué)校、澳洲國際學(xué)校、萊仕國際學(xué)校等等。

　　新加坡政府中小學(xué)教育體系

　　除了入讀IB國際課程之外，另一條路就是入讀新加坡政府中小學(xué)。

　　新加坡政府中小學(xué)采取的是英聯(lián)邦的GCE（General Certificate of Education）教育系統(tǒng)，比較偏向傳統(tǒng)應(yīng)試教育，教育基礎(chǔ)在亞洲處于領(lǐng)先地位，比起一般學(xué)校而言，政府學(xué)校更加注重對(duì)知識(shí)本身的理解和探索，而非考試技巧和刷題，并且提供鼓勵(lì)式教育。

　　新加坡分流制度

　　新加坡政府學(xué)校是由新加坡教育部(MOE)所管理，也叫公立學(xué)校，教育制度頗為復(fù)雜。其中最被外人所稱道的就是新加坡的分流教育。

　　之所以選擇分流，是因?yàn)樾录悠抡�府認(rèn)為人的學(xué)習(xí)能力是有差異的。因此，新加坡一直堅(jiān)定不移地走分層教學(xué)，目的就是因材施教，發(fā)揮學(xué)生全部的潛力，同時(shí)也能在其中選拔出精英。

　　小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)是基礎(chǔ)教育階段，所有課程為必修課，在四年級(jí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績和學(xué)生的選擇，以及學(xué)校的課程設(shè)置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流。分流為的是讓學(xué)生能以自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，使其潛質(zhì)獲得充分發(fā)揮。

　　小六會(huì)考PSLE

　　五年級(jí)和六年級(jí)需要準(zhǔn)備小六會(huì)考PSLE。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)后，根據(jù)小六會(huì)考PSLE成績總分決定學(xué)生的去向和能夠就讀的中學(xué)。這是新加坡的子們面臨的真正意義上的第一次分流。

　　報(bào)讀中學(xué)時(shí)，有四種程度有別的課程：快捷、普通（學(xué)術(shù)）、普通（工藝）和特長教育。

　　前兩種課程學(xué)生可在中學(xué)第四年參加新加坡O水準(zhǔn)考試。考試成績將決定升高中、初級(jí)學(xué)院和理工學(xué)院。

　　新加坡初級(jí)學(xué)院為兩年制，相當(dāng)于國內(nèi)的高中；理工學(xué)院為三年制相當(dāng)于國內(nèi)大專。

　　普通班學(xué)生則在中學(xué)第五年參加這項(xiàng)考試。

　　快捷課程：4年制課程，學(xué)生只能修讀快捷母語課程，其他課程與特別課程相同，英語為第一語文。中四需要參加O水準(zhǔn)。一般通過AEIS考試的同學(xué)一般都會(huì)進(jìn)入快捷班。

　　普通技術(shù)課程：(學(xué)術(shù)及工藝)，五年制課程。學(xué)術(shù)班的學(xué)生在中四必須參加‘n’水準(zhǔn)考試，通過后才能升上中五參加劍橋o水準(zhǔn)考試。

　　工藝班的學(xué)生有兩門主課，英文和數(shù)學(xué)，第四年必須參加劍橋n水準(zhǔn)考試，大多數(shù)學(xué)生在n水準(zhǔn)考試后不再修讀第五年課程，而直接進(jìn)入技術(shù)學(xué)院。

　　特長教育：這門課程提供學(xué)生們技術(shù)方面的培訓(xùn)，說得明白點(diǎn)就是讓孩子們學(xué)一門手藝。

　　IP直通車

　　另外還有一條另辟蹊徑的道路，那就是IP直通車。2004年，新加坡開始實(shí)施“直通車計(jì)劃（Integrated Program簡稱IP）”，新加坡的直通車課程又叫“綜合課程”，這是一個(gè)為準(zhǔn)備升大學(xué)的學(xué)生提供一個(gè)無須考劍橋O水準(zhǔn)（GCE‘O’Level）會(huì)考，直接從中四升讀初級(jí)學(xué)院的課程。

　　這樣一來，直通車學(xué)�？梢悦馊�應(yīng)付中四會(huì)考而騰出時(shí)間，讓學(xué)生加以發(fā)揮，學(xué)生可以把原本用來準(zhǔn)備會(huì)考的時(shí)間，用來進(jìn)行更廣泛地學(xué)習(xí)，確保他們得到全面地發(fā)展。

　　很多名校都開通了IP課程。每年有10%左右的小學(xué)畢業(yè)生可以去名校讀六年制直通車（IP）課程。

　　六年后直接參加A-level考大學(xué)。新加坡目前有19所中學(xué)提供IP課程，預(yù)計(jì)將來會(huì)有更多學(xué)校加入。

　　O level考試

　　O level便是新加坡學(xué)上學(xué)時(shí)遇到的第二大分流。

　　新加坡的O水準(zhǔn)和中國的中考性質(zhì)相似，但是考試方式和內(nèi)容也是有一點(diǎn)出入的。

　　比如國內(nèi)的中考是一錘定輸贏，但是新加坡卻不是，O水準(zhǔn)可以考兩次，并且可以將上一次考試中成績較為不錯(cuò)的科目保留下來，考沒有發(fā)揮好的那幾門科目。

　　并且，考試科目是可以在眾多科目中挑選自己所擅長的科目。

　　中學(xué)生也必須與課程助活動(dòng)(Co- Curricular Activities)(以稱為課外活動(dòng))，課外活動(dòng)成在申請(qǐng)進(jìn)入理工學(xué)院或技術(shù)學(xué)院時(shí)可以作為一門課程的成績，但是申請(qǐng)進(jìn)入初級(jí)學(xué)院和高級(jí)中學(xué)只能作為減分成績，因?yàn)镺水準(zhǔn)是減分制，成績是越低越好。但是，CCA是不能作為一門課程的成績的。

　　大多數(shù)中國的國際學(xué)生都是要通過O水準(zhǔn)考試的，考完O水準(zhǔn)大概有三條升學(xué)路徑。

　　1. 成績最好的進(jìn)入新加坡初級(jí)學(xué)院。

　　初級(jí)學(xué)院是兩年制（簡稱JC），相當(dāng)于國內(nèi)的高中。初級(jí)學(xué)院的課程讀完之后，學(xué)生們就會(huì)參加A水準(zhǔn)，參加A水準(zhǔn)的同學(xué)們大都會(huì)進(jìn)入新加坡的公立大學(xué)。

　　2.考入新加坡政府理工學(xué)院（共5所）或工藝教育學(xué)院。

　　理工學(xué)院學(xué)制三年，畢業(yè)后獲得專科文憑（新加坡�？频母拍钆c中國差別較大，�？茖W(xué)生受社會(huì)認(rèn)可度高，畢業(yè)后在新加坡的就業(yè)率達(dá)98%）。

　　學(xué)生畢業(yè)后可以直接就業(yè)，也可以選擇申請(qǐng)?jiān)谛录悠鹿�立大學(xué)或其他國家的大學(xué)繼續(xù)攻讀本科學(xué)位。攻讀新加坡公立大學(xué)的話一般只需要3年。

　　3.就讀其他私立大學(xué)。

　　國內(nèi)有許多家長對(duì)私立大學(xué)有些誤解，其實(shí)新加坡的私立大學(xué)中也有一些已經(jīng)得到了中國教育部的認(rèn)可。

　　并且，新加坡政府推出了“EduTrust教育信托認(rèn)證計(jì)劃”，對(duì)這方面私校的監(jiān)管很慎重很嚴(yán)格。

　　新加坡政府中小學(xué)入學(xué)考試

　　然而想上新加坡政府學(xué)校卻并非易事，除了小一直入以外，都必須要參加AEIS或者S-AEIS考試。

　　政府學(xué)校留給國際學(xué)生的學(xué)額很少，每年外國學(xué)生考AEIS\S-AEIS考試的競(jìng)爭都非常激烈。如果不是成績非常非常好，很難考入。

　　考上之后，新加坡教育部將會(huì)根據(jù)各公立學(xué)校的空缺學(xué)額情況、考生的考試成績、考生住址，為順利通過該考試的學(xué)生安排合適的學(xué)校就讀。