考新加坡政府學校真的那么難？AEIS落榜原因揭秘

　　作為外籍學生進入新加坡政府學校的唯一途徑，參加AEIS考試的考生每年都有數千人，每次考試，都有超過60％以上的考生無奈落榜，這個殘酷的結果讓很多學生和家長擔憂！

　　那究竟考生在備考時出了哪些問題，竟然導致這么多人無緣政府學校呢？針對這點疑問，根據很多走過彎路的家長和考生的講述，總結了一些落榜的原因，供大家參考~

　　AEIS落榜原因大盤點

　　在交流過程中，我們發(fā)現有不少家長和考生為了不耽誤國內的課程，就在國內報名參加了非本土的AEIS考試培訓。

　　培訓機構聘用國內的老師們沿用中式教學的老路子，講的慷慨激昂，卻殊不知他們并非全然了解新加坡的教育制度和教學內容。想當然地以為，兩國教育可以觸類旁通，實際上卻相差甚遠�；蛘�，是從新加坡的書店買一些書，比著葫蘆畫瓢，讓家長們以為在使用新加坡的教學材料。然而，培訓效果甚微。

　　大多數的學生在新加坡的AEIS預科學校備考，可是大部分的預科學校從來不敢公布通過率，幾十、一百多個學生去考試，幾個、十幾個通過考試，這種現象十分常見。導致這樣不盡理想的結果，主要是以下的一些原因。

　　很多預科學校的老師教育經驗不夠，沒有受過專門的教育培訓，是從其他行業(yè)，轉入到教育行業(yè)，無法進入到政府學校，就去到私立學校教英語。缺乏專業(yè)的培訓，導致老師規(guī)劃和制作教材、管理學生學習的能力欠缺，甚至有的老師對AEIS考試內容和題型，以及政府學校的內容不熟悉，最終導致教學結果不理想。

　　學生和家長反映，還有一個很嚴重的問題，不少老師對中國學生的學習問題并不了解，雖然老師自己認為是了解的.......最終，老師都是在按照自己的思維在教學，沒有結合中國學生的實際情況，例如語法方面，雖然是讓學生練習語法題，但是卻不能很有效的幫助學生補語法知識，這導致題目練習了，知識點沒掌握到。

　　預科學校的班級，一般是大班制教學，一個班里十幾、幾十個學生，然而，學生水平參差不齊的現象十分常見，老師沒有照顧到不同學生的個性化需求，不能幫助每個學生有效的查漏補缺，這導致授課效率很難提升。

　　一些教學和學習的過程，不是以目標為導向。讓我們大吃一驚的是，我們發(fā)現很多學生在AEIS預科學校讀了很長一段時間了，然而卻也還不知道自己要參加的AEIS考試的題型，也沒有做過相關題型的練習和模擬測試。

　　備考時間不足，這也是最重要的問題之一。舉個例子，在正式考試前三個月，家長才匆匆忙忙地把孩子帶到新加坡，報考個預科班。家長成竹在胸，實際上根本不了解孩子的真實學習水平，樂觀地高估了孩子的實際水平，低估了考試難度。

　　通過AEIS考試的關鍵在于英語，中國學生英語水平本來就比較差，要想把英語水平提高上去，一定要客觀的了解學習差距，付出相應的時間和努力，才能最終通過考試。

　　導致了孩子AEIS落榜的潛在原因很多，如果不能及時地發(fā)現以上問題并針對性地提出解決方法，那備考再多次、犧牲再多的時間和精力，也都是只是一種煎熬。