揭秘新加坡ALP——應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃

　　在新加坡有很多的學(xué)習(xí)計劃，大家經(jīng)常聽說的應(yīng)該就是CCA了，今天要和大家說的是ALP——應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃。

　　應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃（ALP）即是Alternative Learning Programs，主要目的是為提供機(jī)會讓學(xué)生發(fā)掘他們的能力和興趣，加強(qiáng)他們的實力，學(xué)會在教育和職業(yè)選擇的道路上做出明智的選擇。

　　學(xué)校提供學(xué)生實踐學(xué)習(xí)和切合實際的學(xué)習(xí)體驗，學(xué)生能把所學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，并從中培養(yǎng)他的21世紀(jì)技能和價值觀。

　　從2013年開始，新加坡政府就鼓勵學(xué)校參與到應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃中來，截止目前，新加坡所有的中學(xué)都有應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃，小學(xué)參與這項計劃的學(xué)校也越來越多。

　　新加坡推廣應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃的原因有哪些呢？

　　在推廣應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃之前，新加坡的考試非常多，但是考試卻不能很好地將知識和實踐相結(jié)合起來，對學(xué)生的分析能力、知識的應(yīng)用能力以及關(guān)聯(lián)能力都沒有很大的幫助。

　　由此，新加坡政府在考試招生上下了很大的功夫，招生方面改變了以往的評估模式，和學(xué)習(xí)成績相比較，更加看重學(xué)生的個人能力，有特長的學(xué)生升學(xué)也更加輕松。

　　新加坡教育部通過一系列的政策措施希望能緩解學(xué)生的考試壓力，讓考試更輕松，知識更好吸收，但是效果卻不盡如人意。

　　學(xué)生們的考試壓力還是非常大，家長的憂慮也沒有減少。除了考試，和社會環(huán)境有一定的關(guān)系，我們都知道新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，社會競爭比較激烈，而人們的競爭意識也非常強(qiáng)烈，這也使得學(xué)生的壓力不斷加大。

　　在這樣的環(huán)境下，新加坡教育部推行了應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃，為學(xué)生提供有實踐性質(zhì)的學(xué)習(xí)，將實踐和知識的學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)的更輕松。

　　應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃推行的幾年間，學(xué)生反饋非常好，和死記硬背比起來，在實踐中獲得的知識是最長久的。

　　應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃增加了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中實踐的比例，更加有利于發(fā)掘孩子的興趣愛好。

　　特點：

　　與高等院校、社區(qū)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及各行各業(yè)協(xié)力合作；

　　提供切實可行的實踐性、體驗性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得真實的場景感受；

　　所學(xué)知識與社會發(fā)展以及行業(yè)需求有非常強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性；

　　學(xué)生具備知識與實踐的相關(guān)技能。

　　了解了應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃的特點，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中又是如何進(jìn)行的呢？

　　學(xué)校會通過一些項目如學(xué)習(xí)之旅和專題作業(yè)等途徑將應(yīng)用學(xué)習(xí)融入到各個科目里。

　　高級選修單元（AEM）和選修單元（EM）是兩個由理工學(xué)院和工藝教育學(xué)院分別提供的短期課程，課程在學(xué)生所學(xué)的科目上擴(kuò)展他們的知識，讓他們接觸到應(yīng)用與健康科學(xué)、設(shè)計與媒體、商業(yè)和創(chuàng)業(yè)、工程和信息通信技術(shù)等教育和職業(yè)領(lǐng)域。

　　AEM提供給快捷和普通（學(xué)術(shù)）課程的學(xué)生，而EM則提供給普通（工藝）和普通（學(xué)術(shù)）課程的學(xué)生參加。

　　應(yīng)用科目擴(kuò)展學(xué)生的中學(xué)教育體驗，擴(kuò)大他們中學(xué)后的教育選擇，課程適合在某些應(yīng)用學(xué)習(xí)方面有特定興趣和能力的學(xué)生。有些學(xué)校也提供教育部應(yīng)用科目為‘O’水準(zhǔn)科目和教育部—工藝教育學(xué)院應(yīng)用科目為普通（工藝）科目。

　　在Meridian中學(xué)，中一、中二和中三的學(xué)生都會學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)的應(yīng)用學(xué)習(xí)課程，學(xué)校會為學(xué)生提供相關(guān)的見解以及內(nèi)部運(yùn)作過程等。

　　中一的學(xué)生學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)知識，運(yùn)用視覺傳達(dá)知識來進(jìn)行創(chuàng)作并展示一本書，中二和中三的學(xué)生就會負(fù)責(zé)攝影和視頻等新聞相關(guān)項目。

　　通過課程，學(xué)生能體會到如何讓所學(xué)的知識和實踐相結(jié)合起來，除了了解視覺傳達(dá)的相關(guān)知識，還能將視覺傳達(dá)知識運(yùn)用到電影制作、攝像和插圖等方面。

　　在運(yùn)用的過程中，學(xué)生就學(xué)到了如何將課堂所學(xué)知識運(yùn)用到活動當(dāng)中去，還能了解視覺藝術(shù)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)、從業(yè)經(jīng)驗和藝術(shù)表現(xiàn)形式等等。

　　應(yīng)用學(xué)習(xí)計劃（ALP）幫助學(xué)生將學(xué)術(shù)知識和技能與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，重點是知識和思維技能的應(yīng)用，擴(kuò)展想象力并將其應(yīng)用于社會和行業(yè)的真實環(huán)境。