在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校和去新加坡留學(xué)差別竟這么大！

　　現(xiàn)在不少家長(zhǎng)都想讓孩子從小接受國(guó)際化教育，但部分家長(zhǎng)認(rèn)為，與其花費(fèi)功夫讓孩子出國(guó)還不如直接在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際學(xué)校。那真的是這樣的嗎？今天為大家分析下國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校現(xiàn)狀。與國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校作對(duì)比，新加坡的教育又有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

　　國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀分析

　　1.國(guó)內(nèi)教育改革的影響

　　教育部新規(guī)定：

　　我國(guó)學(xué)生必須完成國(guó)家設(shè)定的課程和課時(shí)（一年級(jí)至初三），也就是黃金學(xué)習(xí)時(shí)段的小學(xué)和中學(xué)，并且此階段課程必須用中文授課。

　　家長(zhǎng)之所以選擇國(guó)際中小學(xué)最大的原因，就是為了讓孩子能夠接受純英式教育。

　　所以國(guó)內(nèi)教育的改革會(huì)對(duì)國(guó)際學(xué)校的英式教育造成極大影響。

　　國(guó)內(nèi)學(xué)生如果想接受純正的英式教育，就只能利用課外時(shí)間接受國(guó)際化課程，如此巨大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)學(xué)生無(wú)法承受。

　　2.師資狀況并不樂觀

　　國(guó)際學(xué)校中外教的流動(dòng)性非常大，授課人員的變動(dòng)很大，基本一兩年就會(huì)換一詞老師。

　　除此之外，一些國(guó)際學(xué)校聘請(qǐng)的國(guó)際教師的教學(xué)資質(zhì)也無(wú)從考察，教學(xué)質(zhì)量難以保障。

　　3.入學(xué)條件嚴(yán)苛

　　在國(guó)內(nèi)想要入讀好一些的國(guó)際學(xué)校，不僅需要對(duì)孩子自身的能力進(jìn)行層層篩選，還會(huì)對(duì)孩子的家庭背景等情況進(jìn)行選擇。

　　國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校，在一定程度上也等同于“貴族學(xué)�！�。

　　4.國(guó)際課程體系不規(guī)范

　　國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校名額緊缺且難以入讀，而另一些國(guó)際學(xué)校盡管有一定名額，但缺乏規(guī)范的國(guó)際課程體系。

　　部分國(guó)際學(xué)校中不中洋不洋，不僅有失國(guó)家化教學(xué)水準(zhǔn)，嚴(yán)重影響一些學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　5.語(yǔ)言氛圍不夠

　　在國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校，學(xué)生沒有足夠好的語(yǔ)言氛圍，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)得不到國(guó)際學(xué)校應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。

　　新加坡優(yōu)勢(shì)

　　1.雙語(yǔ)教學(xué)

　　在新加坡華人的人口占到了總?cè)丝诘?0%，雖然新加坡的官方語(yǔ)言是英文，但教育部還要求并鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)中文。

　　新加坡路邊的指示牌也都會(huì)用中文標(biāo)注，并且課下鼓勵(lì)學(xué)生使用中文。

　　獨(dú)一無(wú)二的雙語(yǔ)教育，使新加坡成為了國(guó)內(nèi)學(xué)生選擇留學(xué)的不二選擇。

　　低齡留學(xué)的學(xué)生會(huì)新加坡在英文環(huán)境中快速成長(zhǎng)，中文水平也并不會(huì)落下。

　　新加坡的雙語(yǔ)教學(xué)并不會(huì)讓孩子忘掉華夏文明和歸國(guó)不適，孩子選擇留學(xué)新加坡也很快就會(huì)適應(yīng)國(guó)外環(huán)境。

　　2.安全保障

　　新加坡的安全系數(shù)高在全世界都是被公認(rèn)的，還被評(píng)為“世界上最適合孩子成長(zhǎng)的地方”。

　　英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》公布的全球城市安全指數(shù)報(bào)告中，新加坡位居前三。

　　除此之外，新加坡的醫(yī)療體系也有極大的保障，不用擔(dān)心孩子在外的健康問題。

　　3.教學(xué)靈活

　　新加坡的教育以啟發(fā)為主，教師會(huì)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子自主作出結(jié)論。這樣可以讓孩子在將來(lái)的生活與工作中更加得心應(yīng)手。

　　新加坡的國(guó)際學(xué)校中國(guó)際教師比例很高，采用的世界多元化教學(xué)可以讓孩子受到不同的文化熏陶。

　　4.留學(xué)政策優(yōu)待

　　新加坡對(duì)于低齡的國(guó)際學(xué)生有優(yōu)待政策，允許學(xué)生的媽媽，奶奶或外婆陪讀。

　　相比歐美國(guó)家，新加坡的生活環(huán)境對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)更易適應(yīng)，即便是對(duì)于沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，溝通交流也不會(huì)有障礙。

　　5.IB課程亞太最優(yōu)

　　國(guó)際中心會(huì)考課程（IB）是眾多知名大學(xué)的敲門磚，在國(guó)際上認(rèn)可率非常高。

　　分析了國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)�，F(xiàn)狀后，再看看新加坡國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，有沒有讓寶爸寶媽們心動(dòng)呢？出國(guó)留學(xué)選擇新加坡，對(duì)于想要給孩子優(yōu)質(zhì)教育的你來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是最佳選項(xiàng)嗎。