新加坡政府理工學院5大改革政策盤點

　　自2018年新加坡教育部王乙康部長宣布了近年來教育部規(guī)劃的多項“改革”，旨在重塑新加坡教育系統(tǒng)，繼續(xù)擴大升學與進修途徑，著重培養(yǎng)學生的愛好與強項，推動他們終身學習。關于政府理工學院方面，改革政策包括5大方面：

　　擴大理工學院預科班

　　目前，理工院預科班（PFP）只開放給參加N水準會考，并且英文、數學和成績最佳三個科目（ELMAB3）總分11分或以下的學生報讀。

　　從2019年起：

　　這個門檻將降低至12分或以下。而且每年獲選進入預科班的學生人數，預計從1200增至1500人，即從每年成績最佳的10％增至15％。2013年新加坡推出預科班取代中五課程計劃——學生先到理工院修讀一年的基礎課，過后再選修專業(yè)文憑課程。

　　5年后，理工學院預科班將繼續(xù)降低門檻，讓更多普通學術源流的學生報讀。

　　精簡理工學院課程

　　新加坡教育部長王乙康在2018年3月國會進行開支預算辯論時宣布：

　　未來兩三年內，將把政府理工學院的課程數目減少20%，到大約184個，以培養(yǎng)能勝任不同工作的畢業(yè)生。

　　隨著新加坡教育部精簡課程，以確保學生掌握符合市場需求的技能，新加坡政府理工學院2019年開辦的課程將減少20個，至200個，減幅比2017年多一倍。

　　政府理工學院主要通過結合課程的形式來達到精簡目標，因此不會減少整體收生和教職員人數。

　　從2019年起：

　　政府理工學院主要通過結合課程的形式來達到精簡目標，因此不會減少整體收生和教職員人數。

　　根據教育部網站資料，受影響的課程包括：學前教育、宇航和零售等。其中，淡馬錫理工學院有12個課程合并，是各理工學院中最多的。

　　理工學院平均分數更重要

　　新加坡教育部王乙康部長認為，目前本地一些大學在評估理工學院畢業(yè)生的申請時，采用的標準是：

　　80%.理工學院平均分數占80%；

　　20%.O水準會考成績占20%。

　　王乙康指出，這種評估標準實際上提高了會考成績的重要性，讓人覺得會考成績將對學生的一生產生長遠影響！“因此，現(xiàn)在是對這種做法進行檢討的時候了……”

　　從2020年起：

　　所有公立大學評估理工學院畢業(yè)生的入學申請時，不再硬性地把O水準成績納入考量，而是以申請者在理工學院考取的平均分（GPA）為主要評估標準。

　　推出更多理工學院通識課程

　　目前，新加坡5所政府理工學院只為工程系提供通識課程，讓學生在一到兩個學期內先接受廣泛的基礎學習如物理、工程、數學等，過后再選修專項。

　　從2019年起：

　　通識課程將擴大至商學和資訊科學這兩個學系。

　　其中資訊科學系的學生，可在第一年先修讀基礎課程，如計算科學、計算機編程基礎等；到了第二年再從網絡工程、軟件編寫等科目當中選擇專項。據悉，錄取的學生人數估計占兩個學系新生人數的三成。