2020年6月起，新加坡更多的學校將開設電腦應用課程！

　　工業(yè)4.0大量運用自動化機器人、感測器物聯(lián)網(wǎng)、供應鏈互聯(lián)網(wǎng)、銷售及生產(chǎn)大數(shù)據(jù)分析，以人機協(xié)作方式提升全制造價值鏈之生產(chǎn)力及品質(zhì)。

　　工業(yè)4.0的主要組成當然是機器人科學！

　　新加坡南洋理工大學（Nanyang Technological University簡稱，NTU）擁有世界上最強大的機器人科學研究團隊之一。所涉及領域有人工智能和數(shù)據(jù)科學、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、個性化醫(yī)療、智能醫(yī)療體系、包括地面車輛和無人機在內(nèi)的自動駕駛系統(tǒng)等等。自動駕駛車輛，也是NTU能排在世界前列的領域之一。 如今，扼守馬六甲海峽發(fā)展迅猛的“智慧國”的新加坡要將這場”工業(yè)革命“深入到新加坡的中小學。

　　在小學階段

　　作為新加坡2021加強數(shù)字素養(yǎng)的一部分，新加坡教育部將更加重視網(wǎng)絡健康教育！

　　這是為了進一步培養(yǎng)學生的情緒韌性和獨立思考能力，以更好地應對社交媒體與智能儀器普及化帶來的壓力。討論網(wǎng)絡健康課題的時間會增加50％，并以更生動及貼近生活的教材，激發(fā)學生參與討論。

　　通過“有趣的代碼”計劃，學生將學習計算思想并體驗簡單的編碼！

　　新加坡中小學推出“編碼樂”（Code for Fun)學習項目，把編碼技能的訓練融入課程，讓學生提早接觸科技與程序設計。

　　“編碼樂”課程是一項選修增益課程（Enrichment Class），共有116所小學和66所中學提供該課程，約有9萬3000名學生已經(jīng)在接觸這門課。這個項目包括了使用基于視覺的直接編程體驗，簡單說就是借助真實編程教具輔助的編程語言比如Scratch來幫助孩子理解編程語言以及培養(yǎng)編程思維。

　　據(jù)立思辰留學介紹，“Code for Fun”針對高年級的小學生和低年級的中學生，讓他們通過有趣的方式接觸程序設計和計算，以此培養(yǎng)和發(fā)展科技專才。后來在2014年，“編碼樂”（Code for Fun）增益課程，將從原本的選修課擴展成必修課，所有四年級至六年級的小學生明年起都須上長達10小時的編程課。

　　在中學和大學階段

　　從2020年6月起，新加坡將逐步在所有中學推廣使用個人學習設備

　　到了2028年，新加坡所有中學生會各有一臺筆記型或平板電腦，他們將與新加坡學生學習空間和其他教育技術結合使用，以個性化和增強他們的學習。這將使學生能夠更好地掌握數(shù)字技能，并在他們探索日益數(shù)字化的世界時運用這些技能。可用來登錄“新加坡學生學習平臺”進行課堂活動與自主學習。

　　到了2024年，所有中一學生將擁有這類個人學習電子配備。學生可利用教育儲蓄（Edusave）購買電腦，除了每年提供的儲蓄額，教育部今年將撥出7500萬元，為中小學生的教育儲蓄戶頭填補額外200元。低收入家庭學生也會獲額外津貼，無須自掏腰包購買電腦。

　　去年，新加坡教育部在八所中學試行計劃，讓學生上課時使用電腦登錄新加坡學生學習平臺，學生們能夠通過學習來加深并獲得學習的自主權。并且通過初步研究發(fā)現(xiàn)，學生對電子設備的濫用可以通過靈活運用設備管理軟件和教室例程，和學生不使用時，將平板電腦面朝下放在課桌上的方法緩解。

　　試點研究的學校名單如下:

　　1.Bendemeer Secondary School

　　2. Bukit View Secondary School

　　3. Canberra Secondary School

　　4. Commonwealth Secondary School

　　5. Edgefield Secondary School

　　6. Meridian Secondary School

　　7. Orchid Park Secondary School

　　8. Pasir Ris Secondary School

　　更多的學校將開設O水準和A水準計算機課程

　　從明年起，新加坡更多學校也將提供O水準和A水準電腦應用計算課程。開辦這科的中學將從22所增加到30所，初級學院則從八所增加到10所，以加強培養(yǎng)科技人才。

　　新加坡教育部指出，去年有500名學生報考O水準電腦應用計算，200名學生報考A水準電腦應用計算。當局預計在未來，每年分別有700人和300人修讀O水準和A水準電腦應用計算。

　　新加坡將通過數(shù)學課程深化計算思維

　　2020年實施的新《中學數(shù)學大綱》鼓勵有編程背景的學生編寫程序，解決數(shù)學問題。老師們也將指導學生在課程中尋找機會，以促進學生的發(fā)展學生的計算思維。新加坡將在2021年推出修訂后的《初中科學》課程大綱，以幫助學生更好地理解新興技術，例如人工智能和其他技術進步。

　　到了2025年，新加坡中小學將開始采用結合人工智能科技的適應式學習系統(tǒng)，為學生提供個人化教育，這套系統(tǒng)會根據(jù)個別學生的學習進度和水平推薦教學視頻和閱讀材料，再請學生回答一系列問題，了解他們是否正確掌握所學的知識。