為大學(xué)入學(xué)人數(shù)設(shè)定硬性目標是否有意義？新加坡將重新布局大學(xué)招生計劃！

　　新加坡管理大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮，新加坡教育部部長王乙康曾表示，如2012年預(yù)計的，（新加坡）大學(xué)入學(xué)率將有效提高到50%。但他也強調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性，并強調(diào)了不同入學(xué)途徑的可行性。

　　海峽時報資深教育記者Sandra Davie與新加坡教育部長王乙康討論了為大學(xué)入學(xué)人數(shù)設(shè)定硬性目標是否有意義。

　　今年，新加坡政府將實現(xiàn)其在2012年承諾的大學(xué)40%的隊列參與率(CPR)（譯者按 – 這里指當年大學(xué)入學(xué)率）。這意味著，在一個年齡組中，每10個人中就有4個人會去本地6所公立大學(xué)中的一所攻讀本科學(xué)位。

　　明年會發(fā)生什么？盡管現(xiàn)在有更多的新加坡人渴望上大學(xué)，并將學(xué)位視為就業(yè)的最低要求，但這一比例會被限制在40%以內(nèi)嗎？

　　據(jù)立思辰留學(xué)介紹，王乙康在接受《海峽時報》采訪時表示，根據(jù)2012年的計劃，大學(xué)入學(xué)率將提高到50%。不過，新增的名額是為那些想要獲得更高學(xué)歷的成熟學(xué)習(xí)者準備的。而且他們不一定要走傳統(tǒng)的四年制學(xué)位課程之路。他們可以通過非全日制學(xué)習(xí)或 SkillsFuture 計劃下的半工半讀途徑獲取學(xué)位。但展望未來，王部長表示，設(shè)定硬性的大學(xué)入學(xué)率目標，可能不再有意義。 “我們未來的重點必須是如何進步，有哪些途徑可以讓人們在與行業(yè)保持聯(lián)系的同時盡可能（讓職業(yè)之路）走得更遠。如果你到了某個階段，渴望獲得一個學(xué)位，或者獲得與之相當?shù)膶W(xué)術(shù)肯定，那就順其自然吧�！蹦銜�有不同的途徑來達到這個目標�！�

　　他強調(diào)，新加坡人必須改變“先期教育”的觀念——即在進入社會工作前完成所有學(xué)業(yè)。工作趨勢將要求教育是終身的，并與工作相結(jié)合。

　　他接著詳細闡述了高等教育格局將如何轉(zhuǎn)變：

　　Q:您認為高等教育的格局必須演變才能與時俱進嗎?

　　A:一些傳統(tǒng)的鴻溝必須被打破—— 一個是在學(xué)習(xí)和工作之間。你現(xiàn)在必須把學(xué)習(xí)和工作穿插在一起。另一個是介于技術(shù)和軟技能之間。我們過去常常預(yù)先學(xué)習(xí)大量的技術(shù)知識和內(nèi)容。今天，我們來談?wù)劙l(fā)展軟技能的重要性。這可能意味著這個人畢業(yè)時沒有特別深厚的技術(shù)知識，但卻有更多的機會培養(yǎng)和獲得軟技能。但他之后總是可以回去加深他的技術(shù)技能。

　　界限變得模糊的另一個領(lǐng)域是學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)。第二次世界大戰(zhàn)后的某個時候，大學(xué)和政府（特別是軍方）取得了很多科學(xué)突破。但是今天，這些突破也來自行業(yè)。因此，知識和學(xué)習(xí)不再是大學(xué)的專利，而在工作中學(xué)習(xí)同樣有價值。我認為我們正在看到各種融合。

　　我們必須從更廣闊的角度看待這件事--變化如此之快，世界是如此之大，您需要學(xué)習(xí)技術(shù)技能，再加上關(guān)鍵的軟技能，還需要跨文化接觸當今世界的繁榮。

　　因此，要保持適應(yīng)和發(fā)展，就必須接受終身學(xué)習(xí)。許多職業(yè)的舊假設(shè)是，您必須獲得一定的知識和技能儲備，才能看透自己的職業(yè)，（這種觀念）將不得不改變。這也意味著，你不必投資“先期教育”太多。

　　Q:教育部如何鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，而不必在他們工作前 “先期” 完成所有的教育?

　　A:大學(xué)需要發(fā)展。我們的大學(xué)現(xiàn)在允許學(xué)生利用“空檔年” 追求其他興趣，比如創(chuàng)業(yè)。大學(xué)也使人們邊工作邊學(xué)習(xí)變得比較容易。例如，新加坡國立大學(xué)(National University of Singapore)將每一名學(xué)生的入學(xué)時間都視為20年，而不僅僅是3年或4年。這有助于學(xué)生們在完成學(xué)業(yè)的同時發(fā)展事業(yè)。新加坡管理大學(xué)學(xué)院(Singapore Management University Academy)提供可疊加的課程模塊，學(xué)生們可以先獲得研究生證書，繼而獲得研究生文憑，甚至最后獲得碩士學(xué)位。

　　Q:當政府宣布將大學(xué)入學(xué)率提高到40%時，有人擔(dān)心這可能會導(dǎo)致畢業(yè)生失業(yè)。但畢業(yè)生的就業(yè)前景一直不錯。您能談?wù)勥^去八年大學(xué)的擴招嗎？

　　A:大學(xué)入學(xué)率從2012年的27%上升到今年的40%。

　　我們開辟了不同的升學(xué)途徑，如主要通過新加坡理工大學(xué)(SIT)和新躍社科大學(xué)（SUSS)提供的應(yīng)用學(xué)位。在一些領(lǐng)域，如幼兒教育和護理，我們開設(shè)了學(xué)位課程途徑，讓已經(jīng)很熟練專業(yè)人士達到更高的水平。在某種程度上，是這些專業(yè)人士的進修提高了大學(xué)入學(xué)率。畢業(yè)生的失業(yè)率很低，因為他們接受的大部分教育仍然與行業(yè)相關(guān)。但從現(xiàn)在開始，我們必須認識到不同升學(xué)途徑的價值。我認為引領(lǐng)變革的應(yīng)該是社會心態(tài)，而不是政策。

　　Q:招聘時，學(xué)歷仍然是雇主最看重的因素。我們該如何改變這種狀況，政府應(yīng)該帶頭嗎?

　　A:以理工學(xué)院畢業(yè)生為例吧。當他們步入職場時，應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪約為2400至2600新幣。但是理工學(xué)院畢業(yè)生占據(jù)了應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的一半，所以不可能每個人的薪水都差不多。另一個例子是，在大學(xué)畢業(yè)生中，IT 畢業(yè)生一般起薪更高 – 這里面有很多不同的梯度。

　　因此，我確實希望看到變化——招聘更加注重能力。在過去，因為上大學(xué)的人相對少，被大學(xué)錄取表明你通過了篩選系統(tǒng)，你很優(yōu)秀，所以我將聘用你。那時只有20%的學(xué)生上了大學(xué)，但如今這一比例已升至50%，雇主必須轉(zhuǎn)向一種以能力為基礎(chǔ)的模式——聘用那個人是因為他們能勝任這份工作。

　　人們總是覺得，如果公共部門不做出表率，那么私企就不應(yīng)該這樣做。我并不這么想。每個人都可以做出改變。此外，公共部門也不是一成不變。我看到一些機構(gòu)采取了大膽的行動。以新加坡民航管理局(Civil Aviation Authority of Singapore)的空中交通管制員為例。不管你是理工學(xué)院畢業(yè)生還是大學(xué)畢業(yè)生，一旦被評估并發(fā)現(xiàn)你具備了工作所需的技能，你就會被分在相同的工作等級，得到相同的薪水。我希望教育部也能改變我們招聘畢業(yè)生的方式——工作有不同的類型，有些工作應(yīng)該根據(jù)所需技能的稀缺性和價值作為招聘標準。

　　Q:您認為其他的高等教育模式，比如“編程學(xué)�！�，會在這里扎根嗎?

　　A:我自己的感覺是，像所有行業(yè)一樣，教育也正在被顛覆。當你不再適應(yīng)和改變時，你就會被打亂。我們已經(jīng)在其他國家看到了這種情況--那些對大學(xué)感到失望的行業(yè)用自己的錢來支持能夠產(chǎn)生他們需要的人才的替代途徑。戴森工程與技術(shù)學(xué)院(Dyson Institute of Engineering and Technology, Minerva)和 Holberton 編程學(xué)院都是這種趨勢的表現(xiàn)。而如果我們提供這些選擇，我更愿意通過現(xiàn)有的機構(gòu)來完成。

　　Q:您曾在理工學(xué)院、工藝教育學(xué)院(Institute of Technical Education)和各所大學(xué)推動以能力測試(aptitude-based)為基礎(chǔ)的招生工作。有些人質(zhì)疑我們是否正在遠離精英體系。您怎么看?

　　A:如果每屆學(xué)生都有50%的人上大學(xué)，那么我們必須根據(jù)能力進行評估，這也意味著我們的評估必須更全面。

　　“基于能力測試的錄取評估”，引起了很多思考 – 甚至這個名字都引發(fā)了討論。早期的一個提議是稱之為“全面評估”，但我們不想給人一種平權(quán)行動的印象。我們想要更純粹的東西，也能反映我們的意圖�；�于能力的錄取也會考慮學(xué)生的熱情、興趣和優(yōu)勢。學(xué)習(xí)成績也可以是能力傾向的一個指標，所以我們也會考慮這一點。通過以能力為基礎(chǔ)的錄取方式錄取的學(xué)生表現(xiàn)良好。因為——如果你對某件事感興趣，你會做得更好。