低齡留學(xué)，選擇新加坡幼兒園就讀的優(yōu)勢(shì)是？

　　新加坡的教育部幼兒園認(rèn)為幼兒是好奇、積極以及有能力的學(xué)習(xí)者，因此，幼兒園的教學(xué)方式也是據(jù)此來(lái)決定的。

　　最低可以申請(qǐng)新加坡幼兒園的年齡，一般與國(guó)內(nèi)孩子上幼兒園的年齡差不多，所以申請(qǐng)到新加坡留學(xué)的最低年齡是3-5歲。新加坡政府學(xué)校，私立學(xué)校的年份是從每一年的1月2日到第二年的1月1日，因此您孩子讀幾年級(jí)取決于每年1月2日之前孩子的年齡。

　　新加坡的幼兒園為孩子提供為期4年的教育課程：小班(3-4歲) 、中班( 5歲)和大班( 6歲)，經(jīng)過(guò)三至四個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)前教育。

　　新加坡有完善的入學(xué)機(jī)制，3到6歲（從幼兒園K1到小一階段）的學(xué)生的選擇相對(duì)自由，小二到小五以及初一到初三的國(guó)際生想要入讀新加坡政府學(xué)校需要參加新加坡AEIS考試。

　　對(duì)于開(kāi)學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)更是可以放心，新加坡政府幼兒園在每月的第1個(gè)星期開(kāi)學(xué)，而新加坡的私立幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間沒(méi)有規(guī)定，隨時(shí)都可以開(kāi)學(xué)。

　　新加坡幼兒園優(yōu)勢(shì)

　　雙語(yǔ)教學(xué)

　　雙語(yǔ)教學(xué)是新加坡幼兒教育的一大特點(diǎn)。新加坡教育部規(guī)定，所有孩子都應(yīng)學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言，即英語(yǔ)和母語(yǔ) (華語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)等)，這是由新加坡的國(guó)情所決定的。

　　通常班主任老師 (lead teacher) 一般以英語(yǔ)教學(xué)為主，同時(shí)有幾個(gè)老師分別承擔(dān)第二語(yǔ)言 (華語(yǔ)或其他語(yǔ)言)、音樂(lè)、舞蹈等方面的教學(xué)。

　　一個(gè)班里十幾個(gè)孩子，分別來(lái)自新加坡、日本、中國(guó)、韓國(guó)、印度、馬來(lái)西亞、意大利等。對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的孩子來(lái)講，初入雙語(yǔ)環(huán)境，都有一個(gè)艱難的適應(yīng)期，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，一般都能較好地適應(yīng)。

　　尊重個(gè)性發(fā)展

　　新加坡的幼兒園比較尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子豐富多彩的興趣，而系統(tǒng)性的知識(shí)學(xué)習(xí)則相對(duì)次要。

　　新加坡教育部規(guī)定，幼兒園每日課程活動(dòng)包括語(yǔ)言、數(shù)字、科學(xué)常識(shí)、社交技能、自理能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力，以及音樂(lè)欣賞及戶(hù)外活動(dòng)等。同時(shí)，幼兒園為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、拓展視野、發(fā)掘潛能，經(jīng)常組織各種各樣的集體參觀或游覽，如看電影，參觀消防局、動(dòng)物園、職業(yè)體驗(yàn)館等。

　　特色活動(dòng)

　　幼兒園每年還會(huì)舉辦一些活動(dòng)，如文化節(jié)/旅游節(jié) (請(qǐng)小朋友展示、介紹本國(guó)特色的景點(diǎn)、動(dòng)物、服裝、食品等) 和文藝表演。文藝表演每個(gè)班、每個(gè)小朋友都要參加，即使有不少小朋友演的是一些只需甩甩胳膊、踢踢腿的次要角色，幼兒園也不會(huì)只挑選所謂的 “好學(xué)生” 上臺(tái)。

　　當(dāng)有孩子過(guò)生日時(shí)，幼兒園還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園與小朋友一起慶祝。家長(zhǎng)一般會(huì)自備生日蛋糕，并準(zhǔn)備一些 goody bag (禮品袋)，人手一份送給小朋友們。

　　家園溝通

　　在與家長(zhǎng)的溝通方面，每年開(kāi)學(xué)初，幼兒園會(huì)舉行說(shuō)明會(huì)，介紹幼兒園各方面的情況，教師會(huì)與家長(zhǎng)見(jiàn)面。之后會(huì)組織家長(zhǎng)與教師一對(duì)一的見(jiàn)面會(huì)，教師也會(huì)定期對(duì)孩子的表現(xiàn)和發(fā)展提供反饋報(bào)告。

　　據(jù)立思辰留學(xué)介紹，這些做法與國(guó)內(nèi)幼兒園比較類(lèi)似，但感覺(jué)略有不同的是，新加坡的幼兒園比較強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)應(yīng)信任幼兒園，信任老師，因此家長(zhǎng)平時(shí)的介入并不多，教師對(duì)孩子們也比較一視同仁。