通過分析我們這十多年的留學咨詢案例，我們發(fā)現(xiàn)同學和家長在高考之后對出國留學的了解基本都存在的許多誤區(qū)，這里例舉幾個具有代表性的例子。
誤區(qū)1，“高考后才就開始準備時間太倉促了，去不了好的學�！�。的確，加拿大很多名�；臼且崆耙荒觊_始準備申請的，但是這并不意味著高考之后才像出國的學生通往名校的道路關(guān)閉了，因為首先加拿大大學大部分專業(yè)都有1月的開學期，所以考生依然可以申請1月的學校入讀，特別是高考成績優(yōu)秀的學生，選擇的學校范圍就更大了，錄取的機會也和9月開學期沒有太大區(qū)別。其次，很多著名的大學都有雙錄取的項目，比如阿爾伯塔大學，戴爾豪斯大學等，這些學校依然可以接收學生9月先入讀語言課程，之后再轉(zhuǎn)入正課。
誤區(qū)2，“高考成績不理想，出國也只能讀大�；蛘吲琶懿畹拇髮W�！焙芏嗉议L和同學都有這種想法，其實就算學生高考成績不佳，對申請加拿大的大學影響也非常的有限。首先，加拿大只有不到10%的學校一定要求學生提供高考成績作為申請的材料，大部分大學并不參考高考成績；其次，高考成績并不能反映一個學生在加拿大學習能力，我們見過很多在國內(nèi)本科線都沒到的學生，在加拿大前的大學里年年拿獎學金，也見過很多高考600多分的孩子被加拿大大學無情勸退，出國留學就是一個新的開始，很多學生以前在國內(nèi)被老師沒認為有“不好”的學習習慣，到了加拿大反而特別的適應(yīng)，課堂上積極討論，課外也有很多社會活動，這些學生應(yīng)該也許不適應(yīng)國內(nèi)課堂填鴨式的教訓(xùn)，但出了國卻是如魚得水。
總之，高考后，學生的機會依然很多，一定要多結(jié)合自己情況和有經(jīng)驗的留學專家多溝通，多聽聽建議。
多倫多大學申請面試：這3大領(lǐng)域最�？迹痤}思路在此
