胥同學(xué) 于18天前 提問

我高中就讀于國內(nèi)高中，12 年級數(shù)學(xué)、物理均分 92，曾參與 “青少年跨境可再生能源創(chuàng)業(yè)計劃”（設(shè)計太陽能產(chǎn)品北美推廣方案），想申請加拿大本科讀商業(yè)與可持續(xù)發(fā)展，申請材料該突出哪些核心內(nèi)容？

饒開浪老師加拿大院校合作

圍繞 “專業(yè)關(guān)聯(lián)性” 與 “實踐創(chuàng)新力” 展開。約克大學(xué)舒立克商學(xué)院商業(yè)與可持續(xù)發(fā)展本科，重視環(huán)保項目與商業(yè)思維的結(jié)合，可在文書中拆解創(chuàng)業(yè)計劃的盈利模式與環(huán)保效益；皇后大學(xué)史密斯商學(xué)院相關(guān)項目側(cè)重社會責(zé)任，需補(bǔ)充對加拿大《凈零排放法案》的認(rèn)知，用創(chuàng)業(yè)計劃中的市場調(diào)研數(shù)據(jù)證明對可持續(xù)商業(yè)的理解，同時保持 12 年級核心科目均分穩(wěn)定在 90+。

饒開浪老師 于 18天前 回復(fù)
相關(guān)問題

顧佳潔 18天前 回復(fù)

圍繞“專業(yè)關(guān)聯(lián)性”與“實踐創(chuàng)新力”展開。約克大學(xué)舒立克商學(xué)院商業(yè)與可持續(xù)發(fā)展本科，重視環(huán)保項目與商業(yè)思維的結(jié)合，可在文書中拆解創(chuàng)業(yè)計劃的盈利…[詳細(xì)]

羅智文 23天前 回復(fù)

院校研究方向與數(shù)據(jù)分析能力匹配�；F盧大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)項目側(cè)重計量分析，需補(bǔ)充統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程成績證明；麥克馬斯特大學(xué)相關(guān)項目接受實踐背…[詳細(xì)]

顧佳潔 26天前 回復(fù)

結(jié)合專業(yè)方向和地理位置選校。若側(cè)重環(huán)境政策，可選渥太華大學(xué)、卡爾頓大學(xué)，靠近政府機(jī)構(gòu)實習(xí)機(jī)會多；若傾向生態(tài)研究，優(yōu)先考慮英屬哥倫比亞大學(xué)、阿…[詳細(xì)]

劉穎 27天前 回復(fù)

可主攻基礎(chǔ)類院校。加拿大計算機(jī)碩士競爭激烈，3.1GPA可申請溫尼伯大學(xué)、勞里埃大學(xué)，建議提交GitHub項目代碼（如小程序開發(fā)），雅思6.5+，部分院校開…[詳細(xì)]

羅智文 1個月前 回復(fù)

除GPA3.0以上外，需具備CAD/CAM軟件操作能力、基礎(chǔ)編程（如Python）知識，有智能制造相關(guān)實習(xí)或項目經(jīng)歷（如參與自動化生產(chǎn)線優(yōu)化）更具競爭力，部分院…[詳細(xì)]

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