英國(guó)倫敦都會(huì)大學(xué)宣布：嚴(yán)禁使用AI生成個(gè)人陳述！

　　近日，倫敦都會(huì)大學(xué)（London Met Uni）在發(fā)給合作伙伴的郵件中表示：“我們知道人工智能技術(shù)已經(jīng)被用來(lái)生成個(gè)人陳述（personal statements，即文書(shū)）。請(qǐng)注意，本大學(xué)不接受任何由人工智能生成的個(gè)人陳述。我們強(qiáng)烈建議您使用下面的網(wǎng)站來(lái)檢查個(gè)人陳述是否是由人工智能生成的。https://www.zerogpt.com/ ”

　　這可能是第一個(gè)明確表示拒絕接受使用AI技術(shù)生成個(gè)人陳述的英國(guó)大學(xué)。

　　個(gè)人陳述是申請(qǐng)海外大學(xué)時(shí)提交的一篇個(gè)人介紹文章，在大學(xué)申請(qǐng)中扮演著舉足輕重的角色。它是申請(qǐng)者展示自己、吸引招生委員會(huì)注意力的重要材料。

　　因此，海外大學(xué)在密切關(guān)注AI生成技術(shù)對(duì)大學(xué)申請(qǐng)的影響。

　　美國(guó)名校佐治亞理工大學(xué)（Georgia Tech）也表示，嚴(yán)禁在個(gè)人陳述中直接使用AI生成內(nèi)容，但鼓勵(lì)學(xué)生使用AI幫助寫(xiě)作。

　　佐治亞理工大學(xué)在官網(wǎng)上寫(xiě)道：“就像你不應(yīng)該直接抄襲其他來(lái)源的內(nèi)容一樣，在寫(xiě)作個(gè)人陳述的過(guò)程中也不應(yīng)該直接從任何人工智能平臺(tái)復(fù)制粘貼內(nèi)容，或者提交非你原創(chuàng)的內(nèi)容。不過(guò)，人工智能工具可以在創(chuàng)作過(guò)程中為你提供靈感、幫助你選擇更恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)，并使你的作品更有條理和邏輯。最終，大學(xué)希望看到的是申請(qǐng)者獨(dú)特而有價(jià)值的個(gè)人陳述�！�

　　與此同時(shí)，英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng) UCAS 也對(duì)是否可以在個(gè)人陳述中使用AI給出了指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　UCAS表示，使用人工智能工具，如ChatGPT，生成全部或大部分PS內(nèi)容，并將其當(dāng)做自己的文書(shū)提交，可能將被大學(xué)認(rèn)為是舞弊，進(jìn)而影響錄取機(jī)會(huì)。

　　值得注意的是，在提交申請(qǐng)后，申請(qǐng)者現(xiàn)在必須聲明自己的個(gè)人陳述沒(méi)有從其他來(lái)源，包括人工智能軟件，進(jìn)行復(fù)制或獲取。

　　但UCAS也同意，人工智能工具在以下三個(gè)方面，能給申請(qǐng)者的PS寫(xiě)作帶來(lái)幫助。

　　那么現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，如何判斷一篇文章是AI生成的還是自己寫(xiě)的呢？目前海外大學(xué)主要采用以下方法如何判斷一篇文書(shū)是否是AI生成的。

　�、� 第三方AI檢測(cè)工具

　　例如倫敦都會(huì)大學(xué)給出的https://www.zerogpt.com/這是美國(guó)普林斯頓大學(xué)一名計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)發(fā)的ChatGPT寫(xiě)作檢測(cè)工具，通過(guò)測(cè)量思想的復(fù)雜性和句子結(jié)構(gòu)的多樣性來(lái)識(shí)別人工智能生成文本，據(jù)信該工具對(duì)英文文本的識(shí)別能力強(qiáng)于中文。市面上類(lèi)似的工具還有不少，海外大學(xué)可能會(huì)使用這些工具進(jìn)行檢測(cè)。

　�、� 查重工具

　　例如UCAS有一個(gè)監(jiān)測(cè)小組（Verification Team）負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)中的欺詐行為監(jiān)測(cè)，并將對(duì)個(gè)人陳述進(jìn)行“查重”，在此過(guò)程中，將對(duì)人工智能生成文本進(jìn)行篩識(shí)別。

　　③ 人工識(shí)別

　　人們常常忽略的一點(diǎn)是，即便不借助工具，這些經(jīng)驗(yàn)豐富、每年“閱卷無(wú)數(shù)”的招生老師，僅憑經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)感也能感受到出誰(shuí)用了人工智能，畢竟他們太了解一篇典型的文書(shū)長(zhǎng)什么樣子了。

　　然而，技術(shù)手段僅僅是解決問(wèn)題的一部分，更重要的是，申請(qǐng)者和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該共同努力，維護(hù)申請(qǐng)的真實(shí)性和誠(chéng)信。

　　個(gè)人陳述在留學(xué)申請(qǐng)中占據(jù)重要地位，它是申請(qǐng)者向招生委員會(huì)展示自己才華與潛力的窗口。我們每年都會(huì)幫助一些中國(guó)學(xué)生尋找文書(shū)思路，潤(rùn)色文書(shū)內(nèi)容。

　　2024申請(qǐng)季已經(jīng)開(kāi)始，英國(guó)大學(xué)正在陸續(xù)開(kāi)放申請(qǐng)，大家的申請(qǐng)材料準(zhǔn)備好了嗎？下面小編給大家匯總下英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的材料。

　�、� 個(gè)人陳述 Personal Statement

　　個(gè)人陳述（PS）是申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)必備的自述文件，也通常被視為申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)除學(xué)術(shù)成績(jī)外，另一項(xiàng)占主導(dǎo)作用的申請(qǐng)材料。申請(qǐng)者會(huì)花較長(zhǎng)的時(shí)間在PS的準(zhǔn)備上。

　　對(duì)于PS的書(shū)寫(xiě)上，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)供大家借鑒考量：

　　寫(xiě)正文之前要先列出提綱，計(jì)劃出每一段所想要涵蓋的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，PS的書(shū)寫(xiě)建議分到5-7段，能夠更完整地呈現(xiàn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性。

　　第一段可以簡(jiǎn)述文章主旨，表明自己為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)；也可以直接寫(xiě)引子，敘述興趣的開(kāi)始（體現(xiàn)易打動(dòng)招生官的故事性）中間的段落依次是專(zhuān)業(yè)上的重要成就、獎(jiǎng)項(xiàng)，溝通、領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)或是社會(huì)是相關(guān)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)。這一部分內(nèi)容的真實(shí)性很重要，因?yàn)楹芏嗝�校�?zhuān)業(yè)在后期的面試中，會(huì)有1-2個(gè)問(wèn)題問(wèn)及PS中提到的經(jīng)歷，提到的經(jīng)歷也有可能需要證書(shū)核實(shí)。

　　根據(jù)申請(qǐng)的大學(xué)不同，學(xué)術(shù)內(nèi)容占比的要求也不盡相同。比如，牛劍、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)申請(qǐng)者PS的學(xué)術(shù)占比通常在80%以上，有時(shí)甚至達(dá)到90%，其余院校也多在60%-70%。

　　結(jié)尾一段也比較有套路可循，一般是對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)環(huán)境、設(shè)施的欽慕贊賞，以及對(duì)自己未來(lái)工作方向的進(jìn)一步打算。

　　寫(xiě)完初稿之后，要經(jīng)過(guò)多遍的增減改動(dòng)。

　　特別需提醒的一點(diǎn)是，如果你請(qǐng)了語(yǔ)言水平比你高出許多的朋友、老師、中介機(jī)構(gòu)幫你修改PS，建議不要讓最后的行文水平太高過(guò)你的語(yǔ)言分?jǐn)?shù)水平，否則會(huì)有他人代寫(xiě)的嫌疑。

　�、� 推薦信 Reference Letter

　　申請(qǐng)者的推薦信都是由學(xué)生的授課老師，或是熟悉學(xué)生情況的導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行撰寫(xiě)的。導(dǎo)師往往更清楚自己學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，以及日常在課上課下的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，所寫(xiě)的內(nèi)容自然更有真情實(shí)感，也更有可信度和說(shuō)服力。

　　雖然理論上來(lái)說(shuō)，學(xué)生無(wú)權(quán)干涉推薦信的內(nèi)容，但部分學(xué)生也會(huì)暗示推薦人把PS中沒(méi)有呈現(xiàn)的信息涵蓋在推薦信中。這樣不僅避免了信息的重復(fù)，也可以更好地展示學(xué)生的真實(shí)優(yōu)勢(shì)。

　　另外，推薦信的另一個(gè)作用就是，把同一件事從導(dǎo)師的角度來(lái)佐證學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。例如，在某一個(gè)項(xiàng)目中，PS中體現(xiàn)的是學(xué)生自己的心得與收獲，推薦信中則是導(dǎo)師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)判和認(rèn)可。這樣更能夠成為學(xué)生在專(zhuān)業(yè)中積極探索的有力證明。

　　③ 學(xué)術(shù)/語(yǔ)言成績(jī)單 Academic Transcript

　　在成績(jī)單方面沒(méi)有太多要強(qiáng)調(diào)的。

　　只是，由于英國(guó)大學(xué)較嚴(yán)格的 conditional offer（有條件錄�。�機(jī)制，在申請(qǐng)時(shí)提交的成績(jī)未必就是最終大學(xué)發(fā)無(wú)條件錄取offer的條件，因此要考慮自己實(shí)際能達(dá)到的水平。

　　語(yǔ)言成績(jī)單和GRE/GMAT成績(jī)單根據(jù)不同學(xué)校的要求，有些必須先提交，有些則可以在發(fā)放有條件Offer后再補(bǔ)。

　�、� 各類(lèi)證書(shū) Certifications

　　很多申請(qǐng)者由于PS中篇幅有限，無(wú)法體現(xiàn)更多競(jìng)賽、科研、實(shí)習(xí)成果，而選擇在附錄文件中提交所有的相關(guān)證明。而如上文所說(shuō)，PS中提到過(guò)的經(jīng)歷成果，通常也都需要提交證書(shū)來(lái)配合證實(shí)。

　　最后小編希望同學(xué)們都能夠在申請(qǐng)季來(lái)臨前準(zhǔn)備充分，拿到心儀大學(xué)的offer！