瑪莎大學(xué)位于吉隆坡,致力醫(yī)療、商業(yè)與工程信息等領(lǐng)域更高的教育。它是公認(rèn)首屈一指的高校,專注健康科學(xué)專業(yè)的訓(xùn)練。如今,瑪莎大學(xué)有來(lái)自75個(gè)不同國(guó)家的學(xué)生。不僅來(lái)自亞洲地區(qū),還包括澳大利亞、英國(guó)、美國(guó)和加拿大。
瑪莎所堅(jiān)守不渝的任務(wù),是通過(guò)教育將青年培育成為世界人才,成為職場(chǎng)上的優(yōu)秀領(lǐng)袖,在各自領(lǐng)域發(fā)揮所長(zhǎng),成為社會(huì)精英。
瑪莎大學(xué)開辦課程以澳洲、法國(guó)、英國(guó)等聞名世界伙伴大學(xué)之水準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn), 同時(shí)與這些頂尖名校密切合作開辦課程,確,斏3謨(yōu)越的教學(xué)素質(zhì)和水平。
瑪莎大學(xué)肩負(fù)將世界青年培育成全方位、有競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)力強(qiáng)、對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、繁榮抱著全球化視野,以及貢獻(xiàn)國(guó)家建設(shè)性人才重任。以醫(yī)學(xué)為特色,以健康產(chǎn)業(yè)、商業(yè)為發(fā)展方向的路徑,在世界范圍內(nèi)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)人才,75個(gè)國(guó)家學(xué)生赴瑪莎大學(xué)學(xué)習(xí)。
瑪莎為配合教育方面提供優(yōu)質(zhì)與精益求精的宗旨,精心為學(xué)生營(yíng)造完善的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程都能迎合各自的需求,提供最佳的教學(xué)方法,以協(xié)助所有學(xué)生落實(shí)個(gè)別目標(biāo)。
瑪莎大學(xué)是馬來(lái)西亞第一所提供護(hù)理和助產(chǎn)學(xué)各層次學(xué)術(shù)研究的私立大學(xué)。教師由高素質(zhì)的專業(yè)人士組成,他們致力于幫助學(xué)生成為最好的醫(yī)護(hù)人員,他們可以在理論和實(shí)踐之間取得平衡。護(hù)理技能是在瑪莎設(shè)備精良的技能實(shí)驗(yàn)室和模擬病房以及馬來(lái)西亞的政府醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生設(shè)施中傳授的。所有重要的臨床技能都在講師的悉心指導(dǎo)下教授。
瑪莎大學(xué)還提供優(yōu)秀的學(xué)生支持服務(wù),如廣泛的圖書館,導(dǎo)師-學(xué)生計(jì)劃和英語(yǔ)課程,以幫助學(xué)生發(fā)展他們的語(yǔ)言技能。這些支援系統(tǒng)對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)至為重要。自2005年以來(lái),護(hù)理和助產(chǎn)學(xué)院已培養(yǎng)了一萬(wàn)多名畢業(yè)生。這些畢業(yè)生在沙特阿拉伯、迪拜、英國(guó)、澳大利亞、新加坡和馬來(lái)西亞等地開始了前途光明的職業(yè)生涯。
取得瑪莎大學(xué)本科會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)證的學(xué)生,可最高豁免9門ACCA和CPA考試(ACCA考試共有14門)
MAHSA大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)士學(xué)位是一個(gè)為期3年,高度專業(yè)化的本科學(xué)位課程,在馬來(lái)西亞會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)注冊(cè)后,其畢業(yè)后可以成為會(huì)計(jì)師。畢業(yè)生可選擇直接參加工作實(shí)習(xí),或繼續(xù)攻考取更加專業(yè)的會(huì)計(jì)資質(zhì),如注冊(cè)會(huì)計(jì)師(注冊(cè)會(huì)計(jì)師),ACCA(公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì))和CIMA(學(xué)院)管理會(huì)計(jì)師,同時(shí)滿足在會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行培訓(xùn)的工作要求。會(huì)計(jì)師是一些最受尊敬的專業(yè)人士,他們?cè)谏鐣?huì)中的地位是毋庸置疑的。
瑪莎大學(xué)致力于提供優(yōu)質(zhì)教育,通過(guò)符合國(guó)際行業(yè)基準(zhǔn)的系統(tǒng)化和專業(yè)化管理,使瑪莎的學(xué)生處于不同學(xué)科的知識(shí)前沿,斏髮W(xué)通過(guò)持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)激勵(lì)創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)我們成為該地區(qū)高等教育卓越中心的戰(zhàn)略愿景。