學(xué)生簡(jiǎn)介：
學(xué)生姓名：Y同學(xué)
背景：英國(guó)金史密斯學(xué)院本科在讀，GPA不足60，媒體與傳播專(zhuān)業(yè)
錄取信息：
錄取院校：愛(ài)丁堡大學(xué)
OFFER展示：
辦理歷程：
Y同學(xué)是由我們的其他同學(xué)推薦過(guò)來(lái)簽約并申請(qǐng)的。
最開(kāi)始Y同學(xué)的目標(biāo)定得非常高，想要沖刺LSE。然而在評(píng)估了她的成績(jī)單之后，我們給學(xué)生規(guī)劃了一些排名稍低但錄取可能性更大的學(xué)校。
Y同學(xué)非常信任我們，在定校定專(zhuān)業(yè)和書(shū)寫(xiě)文書(shū)的過(guò)程中一直積極配合我們。遞交申請(qǐng)之后不久，我們收獲了南安普頓大學(xué)的錄取，然而差不多層次的利茲大學(xué)給出的結(jié)果是拒錄。
因此當(dāng)Y同學(xué)提出想要加申請(qǐng)愛(ài)丁堡大學(xué)的時(shí)候，我們的把握并不大。但文書(shū)老師并沒(méi)有因此而松懈，相反，更加認(rèn)真的和學(xué)生一起梳理材料，整理新的文書(shū)內(nèi)容。讓個(gè)人陳述部分盡可能貼近所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)。Y同學(xué)前面申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)和愛(ài)丁堡大學(xué)申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)有一定的差異，因此，我們的個(gè)人陳述部分改動(dòng)達(dá)到了80%左右。
遞交愛(ài)丁堡大學(xué)的申請(qǐng)之后很長(zhǎng)的時(shí)間都杳無(wú)音訊，就在我們都以為不可能錄取的7月底， 非常驚喜的收到了offer。
GPA3.22，雅思5.5，成功斬獲西交利物浦大學(xué)先進(jìn)機(jī)器人
