倫敦時(shí)裝學(xué)院，不只設(shè)計(jì)時(shí)裝？

　　在倫藝有超過(guò)2000名學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)尚相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，其中絕大多數(shù)都在倫敦時(shí)裝學(xué)院 LCF 。

　　雖然 LCF 的熱度和名氣要比隔壁中央圣馬丁稍微遜色一些，但 LCF 在時(shí)尚領(lǐng)域研究的深入和細(xì)化程度，卻是世所罕見(jiàn)的。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，LCF 共有32個(gè)時(shí)尚相關(guān)的專(zhuān)業(yè)方向，大多數(shù)都同時(shí)開(kāi)設(shè)了本科和研究生階段的授課。

　　這些專(zhuān)業(yè)中，既有常見(jiàn)的男裝設(shè)計(jì)、女裝設(shè)計(jì)，也有不少 LCF 獨(dú)有的罕見(jiàn)專(zhuān)業(yè)，今天我們就來(lái)一起了解一下！

　　01

　　化妝品科學(xué)

　　是的你沒(méi)看錯(cuò)，LCF 絕對(duì)不是一所簡(jiǎn)單的服裝學(xué)院，它開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)涉獵時(shí)尚相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域。

　　一般情況下，化妝品科學(xué)都是化學(xué)或藥學(xué)專(zhuān)業(yè)下的一個(gè)研究方向；

　　全英國(guó)將化妝品科學(xué)單獨(dú)列為專(zhuān)業(yè)的院校只有三所：利物浦約翰摩爾斯大學(xué)、桑德蘭大學(xué)，以及倫藝-LCF學(xué)院。

　　這其中，同時(shí)開(kāi)設(shè)本科和碩士階段課程的，只有 LCF 。

　　與 LCF 絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)不同，化妝品科學(xué)授予MSc理學(xué)學(xué)位，課程為本碩連讀，學(xué)制4-5年。

　　該專(zhuān)業(yè)會(huì)為學(xué)生提供與化妝品相關(guān)的不同領(lǐng)域的知識(shí)，不僅涉及化妝品的制造技術(shù)，還包括產(chǎn)品的配方、營(yíng)銷(xiāo)與商業(yè)推廣。

　　也正因如此，此課程被英國(guó)美妝與香水協(xié)會(huì)評(píng)為“能夠直接向化妝品產(chǎn)業(yè)輸出對(duì)口人才”的專(zhuān)業(yè)。

　　一般情況下，LCF 化妝品科學(xué)的學(xué)習(xí)分為四年：

　　第一年的課程包括化妝品科學(xué)導(dǎo)論、應(yīng)用化學(xué)、應(yīng)用生物學(xué)、膠體學(xué)、配方科學(xué)；另有一個(gè)名為“Better Lives”的學(xué)習(xí)單元，將會(huì)教授有關(guān)化妝品與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)責(zé)任相關(guān)的內(nèi)容；

　　第一年的課程相對(duì)來(lái)說(shuō)更為基礎(chǔ)，也更學(xué)術(shù)；到了第二年，課程就一下子變得具體起來(lái)，

　　比如彩妝與皮膚保養(yǎng)、產(chǎn)品測(cè)試、產(chǎn)品安全、產(chǎn)品包裝與穩(wěn)定性、美發(fā)產(chǎn)品、香水學(xué)等；

　　在第二年學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可以自由選擇是否再用一年的時(shí)間到企業(yè)中實(shí)習(xí)，更好地理解不同化妝品產(chǎn)品線(xiàn)的構(gòu)思與生產(chǎn)過(guò)程；

　　前兩年的課程更多的是聚焦于產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)，第三年則會(huì)更多地關(guān)注產(chǎn)品的推廣，主要課程包括：

　　生產(chǎn)配方管理、產(chǎn)品分銷(xiāo)運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷(xiāo)策略、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、化妝品產(chǎn)品項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。

　　第四年，也就是研究生階段的學(xué)習(xí)，主要圍繞學(xué)生自選的項(xiàng)目范圍進(jìn)行項(xiàng)目的構(gòu)思與實(shí)操而展開(kāi)，是在本科三年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)新。

　　倫藝 LCF 的化妝品科學(xué)專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是全球唯一一個(gè)真正聚焦于化妝品產(chǎn)品本身，將產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，文憑含金量極高；

　　另外，由于該專(zhuān)業(yè)授予MSc理學(xué)學(xué)位，因此沒(méi)有要求提交作品集，但對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景還是提出了不少的要求。

　　02

　　3D效果時(shí)裝設(shè)計(jì)

　　在時(shí)尚秀場(chǎng)以及電影電視表演中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)具有3D立體效果的服裝設(shè)計(jì)。這些服裝大多都是為了表現(xiàn)演出或影片中某種特殊元素而設(shè)計(jì)的，與我們常見(jiàn)的服裝設(shè)計(jì)大不相同。

　　在 LCF ，此類(lèi)服裝的設(shè)計(jì)被單獨(dú)列為一個(gè)專(zhuān)業(yè)——3D效果時(shí)裝設(shè)計(jì)。

　　該專(zhuān)業(yè)聚焦于戲劇、電影、音樂(lè)、電視、秀場(chǎng)等特殊場(chǎng)景中的服裝設(shè)計(jì)，培養(yǎng)的人才也都不僅能在時(shí)尚領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，更能拿到影視圈的入場(chǎng)券。

　　目前，3D效果時(shí)裝設(shè)計(jì)僅開(kāi)設(shè)本科階段課程，90周的學(xué)習(xí)內(nèi)容共分三年進(jìn)行：

　　第一年，學(xué)生將首先學(xué)習(xí)有關(guān)演出服飾設(shè)計(jì)的基本理論，以及如何從3D的角度對(duì)服裝的版型加以改造，除此之外還有時(shí)裝文化與歷史、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、可持續(xù)服裝設(shè)計(jì)等課程；

　　第二年的課程更多聚焦于如何將數(shù)字技術(shù)與時(shí)裝設(shè)計(jì)相結(jié)合，主要課程包括3D設(shè)計(jì)創(chuàng)新、時(shí)裝批判、工業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐、工業(yè)環(huán)境實(shí)踐、跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)服裝等；

　　第三年的課程更多的是將創(chuàng)新服飾與學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出屬于自己的個(gè)人新項(xiàng)目。

　　雖然是本科課程，但 LCF 針對(duì)該專(zhuān)業(yè)卻提出了詳細(xì)的要求。除了與研究生相同的語(yǔ)言要求，和一系列個(gè)人背景要求外，該專(zhuān)業(yè)還需要提交高質(zhì)量的作品集。

　　根據(jù)官網(wǎng)信息，申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)的作品集需要表現(xiàn)出申請(qǐng)者對(duì)表演藝術(shù)服裝設(shè)計(jì)濃厚的興趣，以及創(chuàng)意能力、問(wèn)題解決能力、根據(jù)要求優(yōu)化項(xiàng)目的能力。

　　03

　　時(shí)尚插畫(huà)設(shè)計(jì)

　　時(shí)尚設(shè)計(jì)和插畫(huà)設(shè)計(jì)都是傳統(tǒng)的留學(xué)專(zhuān)業(yè)，但當(dāng)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)結(jié)合到一起，會(huì)有怎樣的成就呢？

　　不知道你有沒(méi)有注意過(guò)，其實(shí)在很多時(shí)尚雜志、時(shí)尚大牌的宣傳海報(bào)與宣傳片里，都有越來(lái)越多插畫(huà)設(shè)計(jì)的痕跡。

　　隨著時(shí)尚產(chǎn)品消費(fèi)主體的年輕化，個(gè)性化的時(shí)尚風(fēng)格與表達(dá)越發(fā)被推崇，而插畫(huà)則是充分表達(dá)個(gè)性，又不失前衛(wèi)性和潮流感的關(guān)鍵媒介。

　　因此，近年來(lái)時(shí)尚大廠也開(kāi)始將插畫(huà)作為宣傳手段，其中有不少品牌更是將插畫(huà)直接作為一種時(shí)尚元素，融入到自家的產(chǎn)品當(dāng)中。

　　LCF 開(kāi)設(shè)的時(shí)尚插畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)便專(zhuān)注于培養(yǎng)能夠同時(shí)兼顧時(shí)尚與插畫(huà)兩個(gè)學(xué)科內(nèi)容的跨界人才：

　　學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)到手繪技巧、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、攝影、插畫(huà)動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)影像、跨媒體敘事等插畫(huà)設(shè)計(jì)相關(guān)課程；

　　又可以從時(shí)尚發(fā)展史開(kāi)始深入了解時(shí)尚文化，提升時(shí)尚品味，并學(xué)習(xí)如何通過(guò)插畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)時(shí)尚的看法與評(píng)價(jià)。