留學(xué)英國藝術(shù)，QS前100大學(xué)哪些專業(yè)最值得推薦？

　　藝術(shù)留學(xué)選校過程中，雖然很多同學(xué)都會(huì)優(yōu)先選擇藝術(shù)類院校，但也有相當(dāng)一部分同學(xué)更在意學(xué)校的綜合排名。

　　眾所周知，藝術(shù)類院校或是不參與大學(xué)院校排名，或是排名十分靠后；

　　然而，其實(shí)在不少綜合院校也都開設(shè)了藝術(shù)類專業(yè)，有些專業(yè)的聲譽(yù)甚至超過藝術(shù)類院校。

　　今天我們就以QS2023世界大學(xué)排名TOP100中的英國院校為例，一起來看看哪些院校可以兼顧“藝術(shù)”和“排名”！

　　01

　　愛丁堡大學(xué)（15）

　　在今年的排名中，愛丁堡大學(xué)史無前例地進(jìn)入了全球Top15，不僅將普林斯頓、康奈爾甩在身后，甚至超越了耶魯，成為QS榜TOP20中的最大贏家。

　　2011年，愛丁堡大學(xué)吞并愛丁堡藝術(shù)學(xué)院ECA，這讓愛大在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的排名飆升，在2021REF藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名第6，2023CUG排名中又位列第9。

　　也正因如此，讓愛大變成了英國極少數(shù)藝術(shù)學(xué)科開設(shè)齊全的綜合性大學(xué)。截至目前，愛大共開設(shè)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、音樂、藝術(shù)史五大類，包括：

　　純藝術(shù)、藝術(shù)史、音樂、建筑、景觀建筑、建筑遺產(chǎn)、動(dòng)畫、時(shí)尚、電影、平面、插畫、珠寶、戲服、面料、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等共18個(gè)專業(yè)。

　　在這些專業(yè)中，插畫、平面、景觀、時(shí)尚、電影等都是愛丁堡的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，但同時(shí)也位列錄取率最低的專業(yè)榜單。

　　作為一所錄取率僅有36%的綜合院校，想要進(jìn)入愛大學(xué)習(xí)不僅需要有出色的作品集項(xiàng)目，包括語言、文書、學(xué)歷背景等一系列的要求都可能會(huì)成為拿offer路上的絆腳石。

　　02

　　曼徹斯特大學(xué)（28）

　　曼徹斯特大學(xué)排名全球第28,、英國第3，又坐落于世界上最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的曼徹斯特，向來都是英國留學(xué)中的熱門目標(biāo)院校。

　　而曼大也不僅僅在商科、理工科方面有所成就，在藝術(shù)領(lǐng)域，曼大也同樣頗有造詣。

　　事實(shí)上，曼大在建筑、時(shí)尚、音樂、戲劇領(lǐng)域的排名都有不俗的表現(xiàn)。

　　例如在2022年公布的《衛(wèi)報(bào)》排名中，曼大在戲劇舞蹈領(lǐng)域排名第5，音樂排名第8，建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃排名第10。

　　曼徹斯特大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)中，首先要提到的便是其時(shí)尚管理專業(yè)，該專業(yè)會(huì)研究包括H&M、 ZARA 、TESCO在內(nèi)的各大零售服裝案例。

　　曼大通過分析企業(yè)模式、定位、細(xì)分市場(chǎng)，使時(shí)尚管理課程與供應(yīng)鏈、物流、零售研究等緊密相連，實(shí)踐性極強(qiáng)，相應(yīng)的，就業(yè)率在英國所有時(shí)尚管理專業(yè)中也是拔尖的。

　　除了時(shí)尚管理專業(yè)之外，曼大另一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科是建筑類專業(yè)。今年，QS建筑學(xué)科排名全英第2的曼徹斯特建筑學(xué)院便是曼大與曼徹斯特城市大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)設(shè)的。

　　作為英國最大的建筑學(xué)院之一，曼徹斯特建筑學(xué)院課程開設(shè)十分全面：本科開設(shè)建筑專業(yè)，而研究生則分為建筑、景觀、城市等設(shè)計(jì)方向。

　　今年新開設(shè)的建筑與適應(yīng)性再利用專業(yè)，更是將建筑的研究對(duì)象從“如何創(chuàng)造新的建筑”調(diào)整為“如何開發(fā)現(xiàn)有場(chǎng)地的新用途”，順應(yīng)可持續(xù)設(shè)計(jì)潮流。

　　03

　　南安普頓大學(xué)（78）

　　南安普頓大學(xué)是英國皇家授勛大學(xué)、羅素大學(xué)集團(tuán)成員，亦是多個(gè)大學(xué)和科研聯(lián)盟的成員、英國大學(xué)專業(yè)評(píng)級(jí)中唯一的每個(gè)理工部門都收到五星評(píng)級(jí)的大學(xué)。

　　然而，南安普頓的這些名譽(yù)之前一直都是集中在理工科領(lǐng)域，直到1996年，南安普頓大學(xué)合并了英國當(dāng)時(shí)最著名的公立藝術(shù)高校之一——溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院。

　　溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院是一所擁有150多年歷史的獨(dú)立藝術(shù)院校，十分注重培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中激發(fā)藝術(shù)靈感，在英國享有盛名。

　　在加入到南安普頓大學(xué)之后，溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院依托于南安理工科的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之間的跨界融合。

　　南安普頓大學(xué)在紡織品設(shè)計(jì)、時(shí)尚管理、平面設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)等領(lǐng)域均享譽(yù)英國；

　　尤其是該校的紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展歷史悠久，與相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密，校方也會(huì)請(qǐng)到包括英國電訊、凱文迪司紡織品等名企設(shè)計(jì)師為學(xué)生帶來分享。

　　南安的紡織品設(shè)計(jì)工坊中，各種昂貴的染料，和各種高端設(shè)備（如：3D打印和鐳射切割機(jī)、多臂織布機(jī)、工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)印染機(jī)器、計(jì)算機(jī)輔助編織機(jī)等）都可供學(xué)生24h使用。

　　作為南安普頓的王牌專業(yè)，紡織品設(shè)計(jì)一直是競爭最激烈的專業(yè)之一，因此該專業(yè)對(duì)于作品集質(zhì)量的要求也極高。

　　04

　　利茲大學(xué)（86）

　　利茲大學(xué)是世界百強(qiáng)、英國Top20的名校，但由于是綜合大學(xué)，又不像曼大那樣自帶熱度，經(jīng)常被藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)當(dāng)做是保底院校。

　　事實(shí)上，利茲大學(xué)在2022年英國大學(xué)就業(yè)力排名中排名全英第5，在教學(xué)、科研與就業(yè)等方面享有崇高的國際聲譽(yù)。

　　而在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，利茲大學(xué)同時(shí)開設(shè)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝創(chuàng)新設(shè)計(jì)、時(shí)尚營銷、音樂與多媒體、數(shù)字媒體、建筑設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等多個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)科。

　　其中，利茲大學(xué)的平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是該校的王牌專業(yè)，該專業(yè)的學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中了解平面設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史與設(shè)計(jì)方法論。

　　相比于其他院校，利茲大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)更加注重實(shí)踐能力，因此在專業(yè)設(shè)施方面配備也十分齊全：3D藝術(shù)與設(shè)計(jì)工作室、數(shù)碼印刷室、視覺傳播工作室等，都可供學(xué)生隨時(shí)使用。

　　05

　　謝菲爾德大學(xué)（96）

　　謝菲爾德大學(xué)位列QS世界大學(xué)排名TOP100，建校歷史可追溯到1828年，是英國六所“紅磚大學(xué)”之一。

　　很多人都知道謝菲的工程學(xué)院是英國最大、最好的工程學(xué)院之一，其實(shí)，謝菲的建筑類專業(yè)也同樣知名。

　　而謝菲的建筑類專業(yè)包括建筑設(shè)計(jì)、建筑景觀、城市設(shè)計(jì)、可持續(xù)建筑、數(shù)字化建筑等。

　　細(xì)看每個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置不難發(fā)現(xiàn)，相比于其他院校，謝菲更加強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的人性化與務(wù)實(shí)性，所有設(shè)計(jì)都是從人類的基本需求出發(fā)進(jìn)行調(diào)研，這也是謝菲建筑專業(yè)最大的特點(diǎn)。

　　謝菲的本科建筑教學(xué)以工作室Studio為中心，每學(xué)期開始會(huì)把大家分配到不同導(dǎo)師帶領(lǐng)的工作室；每周有兩天是全天在做設(shè)計(jì)項(xiàng)目的，導(dǎo)師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一形式的溝通，幫助項(xiàng)目的推進(jìn)；

　　除了項(xiàng)目結(jié)束后的最終評(píng)圖，在項(xiàng)目進(jìn)程的中期也有階段性的評(píng)圖，以便學(xué)生得到導(dǎo)師及其他同學(xué)的feedback。