想去皇藝讀“平面設(shè)計”和“交互設(shè)計”，對不起，查無此專業(yè)？！

　　皇家藝術(shù)學院 (RCA)，自從QS建立“藝術(shù)設(shè)計院校排名”榜單以來，皇藝就從沒掉出過全球TOP1的位置。

　　然而讓很多人沒想到的是，“平面設(shè)計”和“交互設(shè)計”兩個藝術(shù)留學生最常申請的專業(yè)，皇藝官網(wǎng)上竟然找不到相關(guān)的專業(yè)？！

　　事實上，皇藝并不是沒有平面和交互專業(yè)，只是它們分別融入到了皇藝的一些新興專業(yè)之中，改了名字。

　　那么如果想去皇藝讀平面和交互，該申哪些專業(yè)呢？

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　　去皇藝讀平面設(shè)計

　　嚴格意義上來講，皇藝不僅沒有平面設(shè)計，也沒有插畫設(shè)計，因為它們都被統(tǒng)一到了視覺傳達設(shè)計專業(yè)當中。

　　皇藝的視覺傳達設(shè)計極具革命性和創(chuàng)新性，同學們會在課程中不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有的秩序，在不同觀點的碰撞中建立起新的聯(lián)系，創(chuàng)造出具有顛覆性的作品。

　　皇藝的視覺傳達設(shè)計共分為三個研究方向：插畫方向、平面方向、實驗媒體。

　　其中，皇藝的平面方向相對于其他院校的平面設(shè)計專業(yè)而言，風格會更加迷幻一些，因為它探索的是更為前沿化、概念性的設(shè)計理念，所以有不少皇藝平面方向的學生作品都給人一種“看不懂”的感覺。

　　雖然平面和視傳的邊界越來越模糊，也有越來越多的院校將這兩個專業(yè)合并，但如果想去皇藝讀平面的話不止有視傳這一個選項，還可以選擇皇藝的新開設(shè)的跨界專業(yè)——信息體驗設(shè)計（Information Experience Design, IED）。

　　信息體驗設(shè)計是一門研究如何在人類、機器、自然之間建立起聯(lián)系的科學，在學習的過程中，學生將參與到一系列實驗性的工作之中，例如沉浸式數(shù)字體驗、大型裝置安裝、微生物虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建等等。

　　這些聽起來似乎與平面設(shè)計的學習內(nèi)容已經(jīng)漸行漸遠，但其實都只是將平面設(shè)計放到了具體的、概念化的場景之中，是將信息清晰有效地進行歸納、設(shè)計和傳達的專業(yè)。

　　由于信息體驗設(shè)計同時跨界平面設(shè)計和交互設(shè)計兩大學科，因此在作品集中也需要同時表現(xiàn)出申請者在這兩個方向上的突出優(yōu)勢。

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　　去皇藝讀交互設(shè)計

　　其實皇藝在2015年之前是有交互設(shè)計專業(yè)的，只不過交互本身就是一個大類，下面分支眾多，而皇藝將這些分支分別列了不同的兩個專業(yè)。

　　首先就是皇藝的服務(wù)設(shè)計專業(yè)。

　　皇藝服務(wù)設(shè)計的目的，是以人為中心，通過創(chuàng)建出可視化的一系列服務(wù)，滿足系統(tǒng)中每個個體的受益情況，提升服務(wù)體驗和產(chǎn)出。

　　在學習的過程中，學生們會參與到各種團隊討論中，站在社會的層面上，去思考現(xiàn)實社會中欠缺的服務(wù)，并提出優(yōu)化方案，更偏商科方向。

　　皇藝服務(wù)設(shè)計的課程設(shè)置也很清晰，第一學期學習服務(wù)設(shè)計的起源和基礎(chǔ)知識，了解人、技術(shù)、系統(tǒng)之間的交互關(guān)系，以及不同受益方在系統(tǒng)中的重要性；

　　第二學期將著眼于更為深入的情景學習，將學生置于真實的情境中去思考我們的社會正在面臨的巨大挑戰(zhàn)，通過跨界思維提出優(yōu)化方案，并加入到第三學期的獨立研究項目之中，形成自己的畢業(yè)設(shè)計。

　　除了服務(wù)設(shè)計之外，皇藝的創(chuàng)新設(shè)計工程專業(yè)（Innovation Design Engineering, IDE）也是從交互設(shè)計專業(yè)分支所衍生出來的新興專業(yè)。

　　IDE項目是皇藝與帝國理工學院的合作項目，課程以交互設(shè)計為主，同時結(jié)合了設(shè)計、科技、藝術(shù)、工程、商科等多個學科課程的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)跨學科交互人才。

　　由于IDE是雙學位項目，畢業(yè)后會同時頒發(fā)皇家藝術(shù)學院和帝國理工學院的雙文憑，因此申請難度很高，錄取率在皇藝的各專業(yè)中也是墊底的，但與此同時，也可以稱得上是皇藝含金量最高的專業(yè)之一！

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　　皇藝申請新趨勢

　　皇藝的總體錄取率有多低，對藝術(shù)院校稍有了解的同學應(yīng)該都有所耳聞；

　　而我們今天提到的視覺傳達、信息設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計工程四大專業(yè)，或是含金量極高的、或是申請人數(shù)眾多的，錄取率更是低于皇藝的平均值。

　　不過，在未來五年，這種狀況很可能會發(fā)生改變！

　　近日，皇藝公布了2022-2027的“五年計劃”，旨在從“研究與社會挑戰(zhàn)”、“卓越教學與學生體驗”、“校企合作與創(chuàng)新”三個層面實現(xiàn)突破。

　　在“卓越教學與學生體驗”的目標中，皇藝明確提出要將學生數(shù)量增加至3000人，尤其是要吸引更多來自不同學術(shù)背景、社會背景、以及不同民族的學生。

　　要知道目前皇藝的在校生人數(shù)只有2300左右，因此該目標的潛臺詞便是擴招超過30%的學生，其中強調(diào)的“不同民族”更是暗示了將會擴大國際生比例。

　　雖然皇藝在該目標中也指出，未來將會增設(shè)更多MFA、MDes、MBA學位，換句話說在傳統(tǒng)的MA學位可能不會大量擴招；

　　即便如此，還是存在在現(xiàn)有頒發(fā)MA學位的專業(yè)基礎(chǔ)上，同時頒發(fā)MFA等學位，具體會怎樣還要看皇藝后期的招生政策。

　　但無論如何，未來五年都有可能是最容易拿到皇藝入場券的一段黃金申請期。