美國大學(xué)的“Undecided專業(yè)”是怎么回事？要不要選擇？

　　申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，專業(yè)的選擇是極為重要，作為決定孩子未來的基本發(fā)展方向，專業(yè)有時(shí)甚至高過學(xué)校的選擇。但是，專業(yè)的選擇也許對(duì)于一個(gè)只有17歲的孩子來說，并不是一個(gè)好確定的問題，而家長們也很多時(shí)候?qū)Υ祟^疼。

　　那么，Undecided專業(yè)是怎樣的呢？在申請(qǐng)中，確定專業(yè)和不定專業(yè)有什么區(qū)別？不同的選擇方式會(huì)對(duì)申請(qǐng)?jiān)斐捎绊憜�？下面立思辰留學(xué)小編為大家解釋分析一下：

　　我們都知道，美國大學(xué)非常重視通識(shí)教育，美國傳統(tǒng)精英教育認(rèn)為，本科階段是一個(gè)探索、求真的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)W生們理應(yīng)涉獵更多學(xué)科，直至真正找到自己的興趣所在，等到大二最后再確定自己的專業(yè)方向。

　　為了適應(yīng)學(xué)生這種探索的過程，很多大學(xué)便在專業(yè)項(xiàng)目中增加了Undecided，既暫不定專業(yè)，允許學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)不選擇具體專業(yè)，到了之后再確定專業(yè)。而這樣的情況也只有在美國本科教育中存在，其他英語主流國家都是需要確定專業(yè)的。

　　不確定專業(yè)的學(xué)生會(huì)在正式確定專業(yè)之前，先修一些大學(xué)的核心課程或是學(xué)校分配的必修課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，探索出自己的學(xué)術(shù)興趣，再進(jìn)行專業(yè)選擇。

　　在美國，Undecided不定專業(yè)主要分為以下幾種情況：

　�、� 大部分美國文理學(xué)院（Liberal arts college）申請(qǐng)時(shí)都會(huì)有Undecided，大三前確定所學(xué)的專業(yè)方向。

　�、� 大部分美國綜合性大學(xué)下的文理學(xué)院（School of Arts andSciences）、工程學(xué)院都可以在申請(qǐng)中選擇Undeclaring a Major。學(xué)生可以在大一下學(xué)期（工程學(xué)院）或者大二下學(xué)期（文理學(xué)院）開始選擇自己的學(xué)院中的專業(yè)，如果要跨專業(yè)選擇，需要根據(jù)滿足相關(guān)學(xué)院申請(qǐng)條件。

　�、� 還有一種特殊情況，選擇Undecided的學(xué)生不屬于任何一個(gè)學(xué)院下面，大學(xué)會(huì)將所有Undecided的入學(xué)者放在一起，等到大二下學(xué)期開始，再讓學(xué)生選擇自己的專業(yè)，進(jìn)入到相關(guān)學(xué)院。其中，我們所熟悉的波士頓大學(xué)就是典型代表。

　　值得注意的是，并不不是所有大學(xué)都可以Undecided，尤其在公立大學(xué)，即使有Undecided的選項(xiàng)，遞交申請(qǐng)的時(shí)候仍然需要你選擇一個(gè)專業(yè)，哪怕是你隨手鉤一個(gè)。

　　Undecided對(duì)于中國學(xué)生來說到底好不好？

　　“專業(yè)未定”相對(duì)于中國許多大學(xué)無法轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定，可能會(huì)令不少人覺得非常人性化。在美國，每年會(huì)有接近30%的本土學(xué)生申請(qǐng)Undecided專業(yè)，這種不定專業(yè)的情況在文理學(xué)院、工程學(xué)院中更為常見（我們剛剛提到過）。

　　然而對(duì)于中國學(xué)生來說，雖然你有兩年甚至更久的時(shí)間可以決定自己最終選擇什么專業(yè)，甚至說之后還可能再轉(zhuǎn)專業(yè)，但是也有同學(xué)會(huì)在這段探索期中更加迷茫。

　　有些家庭以為，越是沒有定下專業(yè)的年輕人，越是應(yīng)該去更大型的大學(xué)學(xué)習(xí)，可以有更多不同課程項(xiàng)目選擇。然而不少高中招生官卻并不認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)：規(guī)模越大的學(xué)校，例如公立大學(xué)和綜合性大學(xué)，對(duì)學(xué)生的個(gè)人關(guān)注會(huì)更少。

　　中國學(xué)生初到美國，不光要適應(yīng)全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要獨(dú)立進(jìn)行選課，探索專業(yè)……即使到了假期，孩子還要花很多時(shí)間實(shí)習(xí)以便做出更好的選擇。這時(shí)候，如果孩子入讀的是一個(gè)公立大學(xué)或者較大規(guī)模的私立綜合大學(xué)，那么孩子很容易漫無目的的從這個(gè)課程學(xué)到那個(gè)課程，從這個(gè)專業(yè)轉(zhuǎn)到那個(gè)專業(yè)，使得他們不得不晚于同齡人畢業(yè)。

　　相較而言，小型的文理學(xué)院反而會(huì)給予學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，輔助學(xué)生在各方面做一些規(guī)劃。在美國本科文理博雅教育中，最主要的副產(chǎn)品即是讓學(xué)生更加完全地了解自己，通過學(xué)校的教育和指導(dǎo)，經(jīng)過思考以后選擇專業(yè)。

　　由此可見，對(duì)于那些已經(jīng)有清晰目標(biāo)，清楚自己想學(xué)什么領(lǐng)域的孩子，大型的學(xué)�？赡芨�適合他們，他們也更容易在規(guī)模大的學(xué)校中取得成功。而那些專業(yè)未定的學(xué)生，選擇大型院校則可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谔剿髦�路上四處徘徊�?/P>

　　如果孩子對(duì)專業(yè)迷茫，其實(shí)他/她更需要的是在別人的幫助下，做出明智的決定，而不是前往一個(gè)有太多選擇的大型校園。

　　那么，中國學(xué)生到底要不要選擇不定專業(yè)？什么情況下選擇不定專業(yè)？

　�、� 想要提升大學(xué)GPA的同學(xué)

　　雖然你非常明確自己的專業(yè)意向，也對(duì)于自己感興趣的領(lǐng)域也有很大的把握，但是希望利用大學(xué)第一年來提升GPA成績，那么你可以選擇不定專業(yè)。

　�、� 高中GPA成績不理想的同學(xué)

　　對(duì)于那些高中GPA成績并不是很理想的學(xué)生來說，這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。你可以利用大一階段熟悉大學(xué)課程，然后穩(wěn)步地進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，而不用馬上面對(duì)緊張而繁重的專業(yè)課挑戰(zhàn)。

　　③ 想申請(qǐng)熱門專業(yè)等但條件不突出的同學(xué)

　　對(duì)于以后想學(xué)工程學(xué)或者這類對(duì)某些學(xué)科或者才能有特殊要求的專業(yè)，但是自身?xiàng)l件又沒有那么突出的學(xué)生，那么這個(gè)選項(xiàng)也比較適用。工程學(xué)專業(yè)因?yàn)榱己玫穆殬I(yè)發(fā)展前景成為了最受歡迎的專業(yè)之一，但又因?yàn)樗鼘?duì)理科成績有很高的要求，使得它的錄取標(biāo)準(zhǔn)也非常地嚴(yán)格。

　　所以如果學(xué)生的高中理科成績并不理想，那么可以選擇不定專業(yè)，在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）的課程、拿到比較好的分?jǐn)?shù)之后，再申請(qǐng)轉(zhuǎn)入工程學(xué)院。

　�、� 沒想好選什么專業(yè)的同學(xué)

　　或許也是最重要的一種情況，就是你真的還沒想好要學(xué)哪個(gè)專業(yè)。在做出理性明智的決定之前，你有充分地了解并對(duì)比過這些專業(yè)嗎？你知道你所選擇的專業(yè)有哪些錄取要求嗎？你有了解過這個(gè)專業(yè)的就業(yè)行情嗎？如果你對(duì)這些問題還沒有肯定的回答，那么請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇，不要急著做決定。

　　Undecided在文理學(xué)院和綜合性大學(xué)的文理學(xué)院、工程學(xué)院還是非常普遍的，申請(qǐng)時(shí)并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)選擇而受到影響，但由于專業(yè)未定，文書寫作時(shí)就要特別注意其中的邏輯性，最好能表示你對(duì)未來的學(xué)術(shù)探索表現(xiàn)出高度的興趣。

　　關(guān)于Undecided決定的注意事項(xiàng)

　　做出Undecided決定時(shí)，最好要提前了解申請(qǐng)大學(xué)未來專業(yè)選擇時(shí)的細(xì)節(jié)，有些大學(xué)跨專業(yè)選擇并不是一件容易的事，例如：伊利諾伊大學(xué)香檳分校CS專業(yè)極其出名，但也很有競爭力，很難從其他專業(yè)轉(zhuǎn)到UIUC工程系的計(jì)算機(jī)科學(xué)。

　　另外需要說明的是，美國的大部分學(xué)校都不要求學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)確定專業(yè)，而且學(xué)生在選擇不定專業(yè)時(shí)，也不會(huì)對(duì)錄取產(chǎn)生任何不良影響，但是并不排除個(gè)別學(xué)校建議學(xué)生在申請(qǐng)中表明自己的興趣或者專業(yè)意向，比如加州理工表示會(huì)在Common Application中詢問學(xué)生感興趣的專業(yè)方向，以便了解學(xué)生在STEM方面的興趣；華盛頓大學(xué)建議學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)明確專業(yè)，以便他們?yōu)閷W(xué)生提供相關(guān)專業(yè)的信息。