堅(jiān)定未來(lái)方向，精心規(guī)劃申請(qǐng)最終收獲美國(guó)加州大學(xué)歐文分校offer

　　學(xué)生背景

　　姓名：G同學(xué)

　　畢業(yè)學(xué)校：國(guó)內(nèi)某不知名普通高中

　　申請(qǐng)學(xué)位：本科

　　意向?qū)I(yè)：待定

　　成績(jī)：GPA 3.5，托福90+，SAT 1350+

　　案例分析：

　　G同學(xué)的托福跟SAT分?jǐn)?shù)對(duì)于申請(qǐng)加州歐文來(lái)說(shuō)屬于差不多到要求，因此需要在其它方面多下功夫。我們?cè)谂c她溝通后，發(fā)現(xiàn)她從初中開(kāi)始就有做一些很有意思的活動(dòng)，很能反映出她活潑、有創(chuàng)造力的特質(zhì)。鑒于此，我們跟她一起對(duì)她過(guò)往所有活動(dòng)經(jīng)歷進(jìn)行提煉，最終挑出了能讓第三者一聽(tīng)到就眼前一亮的部分，放在了她的主文書(shū)里。最終的錄取結(jié)果也正印證了我們對(duì)于加州大學(xué)本科錄取對(duì)申請(qǐng)者的偏好方面的準(zhǔn)確把握。

　　錄取通知書(shū)如下：

留學(xué)活動(dòng)報(bào)名中
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