帶小孩去加拿大參觀學(xué)校，家長(zhǎng)需要做什么？

　　在初步了解學(xué)校概況，確定幾所目標(biāo)學(xué)校后可以帶孩子親自到學(xué)校去看一看。參觀學(xué)校，要了解哪些內(nèi)容呢？

　　1.問(wèn)問(wèn)孩子的感受

　　帶孩子參觀學(xué)校的教室、操場(chǎng)、藝術(shù)工作室、表演舞臺(tái)等場(chǎng)所。問(wèn)問(wèn)孩子的直觀感受，喜歡這個(gè)環(huán)境嗎，如果孩子的感覺(jué)是不舒服的，就謹(jǐn)慎考慮吧。

　　2.與老師溝通

　　孩子和老師之間的聯(lián)系比任何課程都重要，和老師討論他們當(dāng)前的教室。他們應(yīng)該能夠討論個(gè)別學(xué)生的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，并充分了解他們的背景、興趣、情感和學(xué)術(shù)成就。好的老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)步感到驕傲，并且始終對(duì)他們的進(jìn)步保持開(kāi)放的信心。當(dāng)遇到偉大的老師時(shí)，孩子們就是每天都是新一天。優(yōu)秀的老師時(shí)刻準(zhǔn)備著讓自己的學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。最重要的是，避免那些過(guò)于專(zhuān)制的老師。有的老師在發(fā)號(hào)施令，對(duì)孩子們非�？量�。

　　做一個(gè)測(cè)試。要求在課堂上觀察老師。不引人注目的，在教室融入其中觀察：學(xué)生們正在被老師所吸引嗎？老師是否會(huì)在教學(xué)的時(shí)候檢查學(xué)生是否理解？如果學(xué)生們?cè)谛〗M中討論中，觀察他們是在討論，還是在喋喋不休地談?wù)撜n外內(nèi)容？在課后，老師們會(huì)和你討論課程的內(nèi)容，以及他們是如何做出決定和設(shè)定期望的嗎？另外，不要只看你孩子正在進(jìn)入的年級(jí)；去拜訪一些其他的人，這樣你就能真正了解這個(gè)地方了。

　　3.和學(xué)校的孩子們聊天

　　和孩子們聊天，但不要問(wèn)他們是否喜歡上學(xué)，因?yàn)?9%的人會(huì)說(shuō)是。相反，詢(xún)問(wèn)他們的寫(xiě)作目標(biāo)是什么？令人沮喪的是，所有的學(xué)生都至少有一個(gè)，不管他們的能力如何，他們都希望知道這是什么。他們?nèi)绾畏磻?yīng)？他們是否會(huì)翻白眼，好像是在說(shuō)“別再這樣了？”或者馬上就會(huì)說(shuō)“我需要用更多的狀語(yǔ)短語(yǔ)！”或者他不知道這是什么意思？他們的反應(yīng)會(huì)告訴你學(xué)校的寫(xiě)作政策有多有效，以及對(duì)那些最重要的人有多受歡迎。

　　4.與學(xué)校工作人員聊天

　　老師可能會(huì)對(duì)你的來(lái)訪表現(xiàn)出最好的態(tài)度——但如果他們沒(méi)有注意到你，也不要生氣；他們已經(jīng)有足夠的工作了，試著去衡量他們的壓力水平。學(xué)校工作人員之間健康的工作關(guān)系的一個(gè)指標(biāo)是，每一個(gè)人都在一個(gè)友好的問(wèn)候。如果你看到這一點(diǎn)，請(qǐng)留下深刻的印象。問(wèn)一問(wèn)學(xué)校里有多長(zhǎng)時(shí)間的員工。如果每個(gè)人看起來(lái)都是新手，而且都是剛剛合格的教師。那么大的動(dòng)蕩就在醞釀之中，而學(xué)校不受歡迎的決定也會(huì)讓很多人失去工作。

　　5.和加拿大當(dāng)?shù)氐泥従印⑴笥蚜膶W(xué)校

　　和鄰居、鄰居的朋友聊天，詢(xún)問(wèn)他們的孩子上了當(dāng)?shù)氐哪乃鶎W(xué)校，遇到了哪些問(wèn)題。如果可以的話，他們會(huì)盡量把自己的孩子送到哪所去呢？還要與他們的孩子交談，他們的觀點(diǎn)是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗麄兠刻於荚趯W(xué)校生活。

　　6.了解自己的孩子，根據(jù)孩子的天賦、性格選校

　　加拿大小學(xué)會(huì)開(kāi)設(shè)多種興趣課程，了解自己的孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣和天賦。并找到能夠幫助他培養(yǎng)他們天賦的加拿大小學(xué)。