學(xué)生簡(jiǎn)介：
姓名：L同學(xué)
性別：男
專業(yè)：電子工程＋計(jì)算機(jī)
本科院校：南京某雙一流大學(xué)
申請(qǐng)學(xué)歷層次：碩士
GPA：3.4
托福：100
GRE：321
錄取信息：
入學(xué)時(shí)間：2021.9
錄取專業(yè)：計(jì)算機(jī)工程
錄取院校：康奈爾大學(xué)
辦理過程與心得感言：
L同學(xué)的硬件背景咋看一眼確實(shí)不怎么突出，本科學(xué)校、均分、托福和GRE都跟大牛學(xué)生有一定的差距。學(xué)生大三上找到我們的時(shí)候并沒有明確去美國(guó)，覺得也想試試國(guó)內(nèi)保研。美國(guó)計(jì)算機(jī)碩士申請(qǐng)最看重的是科研和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生本身有一些開源項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，但在科研上并沒有涉獵。因此我們給學(xué)生安排了海外藤校的教授帶他做了一段科研，并用3個(gè)月時(shí)間慢慢打磨論文直到在國(guó)外期刊發(fā)表。我們分析，這篇論文包括這位導(dǎo)師的推薦信在申請(qǐng)過程中發(fā)揮了較大的作用。同時(shí)，論文發(fā)表也為他學(xué)校保研加分，最終學(xué)生拿到了康奈爾大學(xué)的錄取，校內(nèi)保研也取得了成功。
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