想EPQ與A-level不同學(xué)科深度結(jié)合？看這篇文章就夠了

　　從去年大考取消開(kāi)始，去年和今年的A-level分?jǐn)?shù)其實(shí)都是有點(diǎn)虛高的。用這個(gè)比較虛的A-level成績(jī)申請(qǐng)的話，就會(huì)導(dǎo)致可能所有人都拿著4個(gè)A*申熱門專業(yè)，那么你就必須有一個(gè)比別人多出來(lái)的更強(qiáng)加分項(xiàng)。今年不僅競(jìng)賽變得特別熱門，EPQ作為也是背景提升的一部分，變得更加重要，絕大多數(shù)的大學(xué)都表示認(rèn)可這個(gè)項(xiàng)目。大學(xué)很喜歡這種學(xué)習(xí)過(guò)EPQ的人，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)非常強(qiáng)，甚至有一部分大學(xué)在官網(wǎng)上直接表示可以降分錄取持有EPQ的學(xué)生。

　　四個(gè)EPQ類型

　　通過(guò)深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者將創(chuàng)造性地培養(yǎng)和應(yīng)用這些技能，給出以下四種形式的結(jié)果：

　　Dissertation：類似于大學(xué)論文，可以研究和辯論任何主題，例如：一個(gè)有爭(zhēng)議的生物、歷史、倫理、哲學(xué)、心理、經(jīng)濟(jì)或環(huán)境問(wèn)題。該論文使用二次研究來(lái)源，來(lái)為一個(gè)觀點(diǎn)的合理性進(jìn)行辯論。

　　Investigation：科學(xué)調(diào)查項(xiàng)目，涉及到初級(jí)數(shù)據(jù)的收集，可能在地理或生物實(shí)地研究的背景下。例如，對(duì)侵蝕的研究、對(duì)污染的研究或?qū)��?duì)一個(gè)社會(huì)問(wèn)題的態(tài)度的統(tǒng)計(jì)調(diào)查。調(diào)查/實(shí)地研究使用主要的數(shù)據(jù)來(lái)源，如問(wèn)卷調(diào)查、觀察或科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并有一個(gè)假設(shè)創(chuàng)造和檢驗(yàn)的過(guò)程。

　　Performance：表演類項(xiàng)目，在指定的觀眾面前表演，例如音樂(lè)、戲劇或體育表演。

　　Artefact：這種類型項(xiàng)目，包括一個(gè)研究、設(shè)計(jì)和應(yīng)用創(chuàng)意技能的過(guò)程，最終給出一個(gè)作品。

　　包括創(chuàng)作一幅畫或雕塑、設(shè)計(jì)一件家具或一件衣服、創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)站、解決一個(gè)工程或施工問(wèn)題或制作一件平面設(shè)計(jì)。

　　國(guó)內(nèi)學(xué)生大多選擇的是Dissertation類型EPQ，學(xué)習(xí)需要你提交的內(nèi)容：

　　Project Proposal（項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)）

　　Activity Log （項(xiàng)目日志）

　　Essay （ 5000字論文）

　　Presentation（15分鐘答辯）

　　EPQ成績(jī)A*- E，在轉(zhuǎn)換UCAS分?jǐn)?shù)時(shí)，相當(dāng)于半門A-level。

　　與A-level不同學(xué)科關(guān)聯(lián)

　　你的EPQ title可以與當(dāng)前的學(xué)習(xí)領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，比如GCSE或A-level，可以讓你進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。以愛(ài)德思熱門EPQ方向?yàn)槔��?/P>

　　A level學(xué)科領(lǐng)域：

　　Art and Design

　　學(xué)生可以通過(guò)EPQ對(duì)一個(gè)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、一種藝術(shù)風(fēng)格、或一個(gè)特定的時(shí)期建立深入的知識(shí)、思考和理解。

　　一些建議：

　　深入調(diào)查A-level外部任務(wù)的藝術(shù)家或風(fēng)格類型

　　與當(dāng)?shù)匾患夜�司合作�?chuàng)作一件簡(jiǎn)略的作品

　　調(diào)查不同類型的風(fēng)格和方法

　　學(xué)生可以選擇研究商業(yè)的任何方面，可能已經(jīng)學(xué)過(guò)，或者有另外感興趣的。

　　一些建議：

　　為一個(gè)新的商業(yè)想法或產(chǎn)品進(jìn)行研究和收集，來(lái)編寫一個(gè)項(xiàng)目

　　A-level Businees相關(guān)的主題，比如 managing people, making strategic decisions or assessing competitiveness ，可以轉(zhuǎn)化成項(xiàng)目title

　　專攻一個(gè)特定的商業(yè)話題或關(guān)注當(dāng)前國(guó)際商業(yè)問(wèn)題，能幫助你在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)增加優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)生可以選擇研究經(jīng)濟(jì)的任何方面，可能已經(jīng)學(xué)過(guò)，或者有另外感興趣的，進(jìn)一步發(fā)展A-level核心知識(shí)、應(yīng)用、分析和評(píng)估技能。

　　一些建議：

　　在整個(gè)課程中學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)理論可以應(yīng)用到項(xiàng)目中，例如預(yù)測(cè)政府管理經(jīng)濟(jì)的新政策可能產(chǎn)生的影響，調(diào)查對(duì)數(shù)字音樂(lè)需求的變化模式，或緊縮與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的辯論。

　　A-level的某個(gè)topic可以變成Project title，例如，在愛(ài)德思Unit 4 Topic 8中，學(xué)生基于促進(jìn)增長(zhǎng)和發(fā)展的策略進(jìn)行調(diào)查，或者檢驗(yàn)公平貿(mào)易的使用

　　可以進(jìn)行延伸和挑戰(zhàn)，對(duì)不同的topic進(jìn)行調(diào)查，例如，Unit 4 Topic 6中對(duì)發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行調(diào)查

　　專攻某一特定經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域——比如勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)或貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)，或者通過(guò)分析數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)模型為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出解決方案，并預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)——可能有助于申請(qǐng)大學(xué)。

　　學(xué)生可以選擇研究地理的任何方面，可能已經(jīng)學(xué)過(guò)，開(kāi)展調(diào)查或?qū)嵉匮芯浚�或者專注于完全不同的東西。

　　A level field trip將用于收集數(shù)據(jù)。

　　一些建議：

　　任何為fieldwork進(jìn)行的研究和收集的數(shù)據(jù)，都可以用來(lái)編寫項(xiàng)目

　　A-level地理的主題可以轉(zhuǎn)化為Project title

　　專攻某個(gè)特定的感興趣的地理領(lǐng)域，可以幫助你增加大學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

　　Science – Biology, Chemistry and Physics

　　學(xué)生可以選擇研究科學(xué)的任何方面，可能已經(jīng)學(xué)過(guò)，或者有另外感興趣的。這可能涉及不同類型的研究，包括實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和二次證據(jù)的使用。

　　一些建議：

　　在物理學(xué)方面，學(xué)生可以通過(guò)研究如何將力和材料特性的知識(shí)應(yīng)用于應(yīng)用學(xué)科，如工程和建筑，來(lái)強(qiáng)化知識(shí)

　　在生物學(xué)中，學(xué)生可以對(duì)基因治療的進(jìn)展進(jìn)行二次研究，并考慮這一迅速發(fā)展的科學(xué)領(lǐng)域的倫理

　　在化學(xué)方面，學(xué)生可以利用自己的化學(xué)分析技能和它們?cè)诓煌瑢W(xué)科的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)。還可以研究我們?cè)谏�物化學(xué)中關(guān)于鍵的知識(shí)，如何影響了超分子化學(xué)和納米分子的發(fā)展。