抖音教課成新趨勢！多倫多大學(xué)研究員入駐TikTok！

　　隨著短視頻媒體的興起，抖音以及其海外版TikTok爆火全網(wǎng)。很多用戶都在使用他們分享自己的生活，或以此為自己的職業(yè)。同時(shí)，世界各地的學(xué)者都在追隨學(xué)生的腳步，在TikTok上分享教學(xué)視頻。

　　多倫多大學(xué)的研究員也加入了這個(gè)隊(duì)伍，入駐TikTok。

　　多倫多大學(xué)信息學(xué)院知識(shí)媒體設(shè)計(jì)研究所(KMDI)的一組研究人員也感受到了這一趨勢。研究人員研究了學(xué)者、教育工作者和學(xué)術(shù)團(tuán)體使用TikTok分享知識(shí)的方法。涉及的知識(shí)領(lǐng)域十分廣泛，從哥特式建筑講解到減肥小訣竅都有所覆蓋。

　　而且，研究人員還調(diào)查了用戶行為、青年參與導(dǎo)致的擔(dān)憂、數(shù)據(jù)和隱私影響、應(yīng)用程序的技術(shù)特征以及學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

　　目前，TikTok是僅次于YouTube、Snapchat和Instagram的第四大最受歡迎的社交媒體平臺(tái)。

　　“如果觀看YouTube就像坐在講座中，那么使用TikTok就像在進(jìn)行對話，”研究聯(lián)合負(fù)責(zé)人JP King說，他是John H. Daniels建筑、景觀和設(shè)計(jì)學(xué)院的課程講師，同時(shí)也是KMDI的成員，數(shù)據(jù)可視化和圖形設(shè)計(jì)師�！癟ikTok提供了一個(gè)有趣的平臺(tái)，可以創(chuàng)建一種無需教室、教科書和會(huì)議廳的新型無障礙共享學(xué)習(xí)模式。

　　在King和KMDI主任Sara Grimes副教授的帶領(lǐng)下，四名對短視頻感興趣的研究生回顧了他們在這個(gè)項(xiàng)目中制作的TikTok視頻。

　　該團(tuán)隊(duì)還分析了100多篇關(guān)于TikTok、社交媒體、數(shù)字技術(shù)的期刊文章、書籍和研究論文。他們的研究為使用TikTok教學(xué)的學(xué)者推薦了一些最佳的實(shí)踐方式。

　　研究人員發(fā)現(xiàn)，TikTok視頻內(nèi)容往往是相對“業(yè)余的”，并且是簡短的。目前每天有超過2000萬用戶，他們大多在30歲以下，在TikTok上接受不那么專業(yè)的教學(xué)。他們認(rèn)為也許并不一定需要讓所有事都非常專業(yè)，非常完美。

　　很多視頻制作者們只是用智能手機(jī)記錄自己的生活，無需特殊照明或化妝。雖然這在Instagram或YouTube上可能不合適，但如果在TikTok上是可以接受的。

　　TikTok在鼓勵(lì)用戶積極參與視頻制作方面也很獨(dú)特。用戶可以剪輯或拼接、混合自己和他人的視頻，從而彰顯創(chuàng)造性。

　　然而，這也顯露出了一個(gè)問題。如果用戶不可以的隱藏他們的私人信息，他們的視頻或音頻可能會(huì)在未經(jīng)他們許可的情況下被使用。

　　“你可以制作一段真誠的視頻來解釋你的研究，其他人會(huì)把它變成一首歌或一個(gè)笑話，”該研究警告學(xué)者。

　　該研究的作者將這一現(xiàn)象至少部分歸因于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問題。“在線維護(hù)您的想法的所有權(quán)更加困難，而且您無法控制人們將如何使用您的圖像或音頻。研究人員必須意識(shí)到這一事實(shí)，并且在發(fā)布內(nèi)容時(shí)要深思熟慮，”King說。

　　研究人員說，學(xué)者們還需要知道每一個(gè)視頻都可能對其個(gè)人產(chǎn)生巨大影響。如果他們的個(gè)人觀點(diǎn)與價(jià)值觀發(fā)生沖突，可能會(huì)受到學(xué)術(shù)界的抵制和管理人員的影響。研究人員警告說，盡管終身教職員工擁有學(xué)術(shù)自由，但如果TikTok的審核人員認(rèn)為他們使用TikTok的方式不合理，則不會(huì)批準(zhǔn)他們的視頻。

　　更重要的是，優(yōu)秀的社交媒體資料不一定能提高學(xué)者的專業(yè)地位。“簡單來說，一百萬粉絲并不能保證你的晉升，”King說。

　　最重要的是，TikTok有時(shí)還鼓勵(lì)觀眾從不同的角度思考一個(gè)話題。 科羅拉多大學(xué)助理教授Casey Fiesler經(jīng)營著一個(gè)受歡迎的TikTok帳戶，該帳戶經(jīng)常鼓勵(lì)觀眾思考Facebook的問題。據(jù)King說，有時(shí)候會(huì)有人在舞蹈視頻和狗狗視頻之間發(fā)現(xiàn)Fiesler的視頻，并第一次質(zhì)疑Facebook。

　　“TikTok為誕生新主意、新想法做出了不小的貢獻(xiàn)，”他說�！斑@是很多學(xué)者使用TikTok的原因之一。與學(xué)院外的受眾分享研究成果，將具有不同教育背景的人聚集在一起。TikTok提供了一種令人興奮的新方式來尋找志同道合的思想家，讓研究變得容易，并開始重要的對話�！�

　　以下是該研究對學(xué)術(shù)人士如何使用TikTok的一些建議：

　　讓您的視頻變得簡短：最理想的時(shí)間是短于1分鐘，因?yàn)槿藗冊诰W(wǎng)上的注意力比面對面要更容易消失。

　　使用講故事和幽默使您的內(nèi)容更易于理解： 您發(fā)布的視頻正在與所有其他內(nèi)容競爭，因此通過講故事或添加獨(dú)特的幽默來讓學(xué)術(shù)內(nèi)容變得不那么枯燥。

　　找到吸引人們而不是與他們交談的方法： 邀請用戶嘗試做實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)他們的結(jié)果創(chuàng)建視頻進(jìn)行回復(fù)

　　從TikTok獲取數(shù)據(jù)，以便了解正在跟蹤的內(nèi)容：請記住，社交媒體永遠(yuǎn)存在。您會(huì)對TikTok對您的了解程度感到驚訝。下載您的數(shù)據(jù)并自行決定是否允許在您不知情的情況下讓TikTok以此盈利。

　　請注意，除非您更改隱私設(shè)置，否則您的視頻或音頻可能會(huì)在未經(jīng)您許可的情況下被他人使用：您可能會(huì)制作一個(gè)真誠的視頻，解釋您的研究，其他人則會(huì)把他變成了一首歌或一個(gè)笑話。請現(xiàn)在決定您是允許這種事發(fā)生。