英國(guó)一碩背景，申請(qǐng)二碩這些優(yōu)勢(shì)要看好！

　　英國(guó)二碩申請(qǐng)主要看的還是本科學(xué)術(shù)背景，而且受簽證影響，二碩的專(zhuān)業(yè)不能和一碩的專(zhuān)業(yè)太相近或是院校排名上一定要拉開(kāi)差距，不然會(huì)有一定的簽證風(fēng)險(xiǎn)。那么，英國(guó)一碩背景同學(xué)申請(qǐng)二碩的初衷，這些同學(xué)多出了哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？

　　為什么要讀二碩？

　　首先，英國(guó)大學(xué)是允許同學(xué)們?cè)俅紊暾?qǐng)同一個(gè)級(jí)別（Academic Level）的課程，只是文書(shū)中要闡述明白申請(qǐng)二碩的理由。一般有一碩背景的同學(xué)選擇二碩，都出于這些原因：

　　一碩沒(méi)進(jìn)夢(mèng)校，二碩全力再戰(zhàn)

　　部分同學(xué)因?yàn)榫�分偏低、�?guī)劃失誤或其他問(wèn)題，第一年沒(méi)有申請(qǐng)到自己最想去的學(xué)校（例如G5），要么gap一年后重新申請(qǐng)，要么就是接受offer入讀一碩、第二年再次申請(qǐng)。

　　轉(zhuǎn)變專(zhuān)業(yè)方向

　　從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)申請(qǐng)二碩，也是一個(gè)常見(jiàn)的原因。

　　經(jīng)歷了一碩學(xué)習(xí)后覺(jué)得專(zhuān)業(yè)不適合自己，或是覺(jué)得知識(shí)延展沒(méi)有很深、想進(jìn)一步研究，二碩都是很好的出路。

　　二碩的專(zhuān)業(yè)選擇上，同學(xué)們還要注意以下兩點(diǎn)：

　　1、二碩專(zhuān)業(yè)與一碩不能有太大重合。

　　英國(guó)移民局明確指出，想在同一個(gè)學(xué)術(shù)級(jí)別再次修讀需要滿(mǎn)足“academic progression”要求，就是說(shuō)學(xué)生二碩的專(zhuān)業(yè)方向與第一個(gè)不能完全相同。想在同一個(gè)研究領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)，就可以挑一個(gè)可以深入或橫向延伸的專(zhuān)業(yè)。結(jié)合一碩的學(xué)習(xí)背景，在文書(shū)中表現(xiàn)好自己的能力和目標(biāo)，申二碩的成功率就很高。

　　2、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)注意申請(qǐng)要求。

　　二碩想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)比較容易，上述這位X同學(xué)就是成功范例。但一碩背景也不是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的絕對(duì)通行證，比如G5有些金融專(zhuān)業(yè)，要求同學(xué)具備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)背景，如果本科和一碩都無(wú)相關(guān)課程，照樣無(wú)法拿到offer。

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力

　　除了上述兩種情況，還有一些同學(xué)就是單純地想繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。部分同學(xué)是本科、碩士讀下來(lái)，覺(jué)得自己現(xiàn)階段的知識(shí)儲(chǔ)備不足，沒(méi)有準(zhǔn)備好進(jìn)入職業(yè)環(huán)境，想再多出一年時(shí)間找準(zhǔn)發(fā)展方向。也有另外一些同學(xué)已經(jīng)有了幾年工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐找到了自己想深入研究的學(xué)術(shù)方向，或是要進(jìn)一步提升學(xué)歷打造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　一碩背景對(duì)二碩有什么加分

　　英國(guó)一碩這多出一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)二碩申請(qǐng)的價(jià)值幾何？我們可以一起看看本科+一碩背景的這些同學(xué)，今年是如何申請(qǐng)、提升優(yōu)勢(shì)的。

　　彌補(bǔ)本科均分劣勢(shì)

　　二碩申請(qǐng)仍然主要參考本科成績(jī)，但如果在文書(shū)中可以闡述一些一碩的就讀體驗(yàn)、學(xué)習(xí)成果，或是一碩背景和成績(jī)較本科顯著提升，申請(qǐng)上是會(huì)有很大加分的。

　　證明學(xué)習(xí)能力

　　英國(guó)碩士學(xué)制只有一年，有些國(guó)內(nèi)本科/海外本科的同學(xué)一開(kāi)始不適應(yīng)英國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境，基本熟悉學(xué)習(xí)節(jié)奏以后學(xué)年都基本過(guò)半。已經(jīng)有過(guò)一碩學(xué)習(xí)經(jīng)歷的同學(xué)，一方面入學(xué)二碩時(shí)不會(huì)再手忙腳亂，另一方面在申請(qǐng)的文書(shū)中也能清晰闡述自己的學(xué)習(xí)收獲、能力等，更有說(shuō)服力。

　　更上一層樓

　　對(duì)于一碩背景和成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，二碩就更有機(jī)會(huì)沖刺高難度G5 offer，實(shí)現(xiàn)那個(gè)“最高的夢(mèng)想”。