法國(guó)很早就涉足音樂(lè)領(lǐng)域：早在1669年，路易十四就創(chuàng)建了皇家音樂(lè)學(xué)院。自19世紀(jì)以來(lái)，巴黎一直是一個(gè)音樂(lè)中心，歐洲最偉大的鋼琴家如李斯特、肖邦等都居住在這里。19世紀(jì)下半葉，法國(guó)成為浪漫主義歌劇的發(fā)源地。1966年，在安德烈·馬爾羅指導(dǎo)的文化事務(wù)部成立七年后，成立了一個(gè)專門的“音樂(lè)部門”，并委托作曲家兼檢查員馬塞爾·蘭多夫斯基負(fù)責(zé)。1982年6月創(chuàng)建的“音樂(lè)節(jié)”象征著對(duì)音樂(lè)業(yè)余實(shí)踐的支持，現(xiàn)已在120多個(gè)國(guó)家和350個(gè)城市實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化推廣。
數(shù)字看法國(guó)的音樂(lè)市場(chǎng)及音樂(lè)教育：
綜藝節(jié)目和現(xiàn)代音樂(lè)的入場(chǎng)人數(shù)為2640萬(wàn)人次
230萬(wàn)名觀眾觀看歌劇、芭蕾舞和音樂(lè)會(huì)（2017年）
234，700個(gè)和音樂(lè)直接相關(guān)的就業(yè)機(jī)會(huì)，在兩年內(nèi)上漲3%（2020年）
法國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的出口收入為3.16億，戲劇表演行業(yè)的出口收入為8050萬(wàn)歐元（2019年）
9.3億門票銷售額（2017年）
456所音樂(lè)學(xué)院；1，377名學(xué)生就讀于巴黎高等音樂(lè)學(xué)院，654名學(xué)生就讀于里昂高等音樂(lè)學(xué)院（2020年）
法國(guó)音樂(lè)的國(guó)際影響
德彪西， 柏遼茲， 皮埃爾·布列茲， 皮埃爾·亨利， 莫里斯·拉威爾、埃里克-薩蒂......都是超越時(shí)代的杰出的法國(guó)作曲家。許多法國(guó)音樂(lè)家和作曲家因其獨(dú)特的音樂(lè)造詣而被國(guó)外認(rèn)可，例如：米歇爾·佩特魯奇亞尼、皮埃爾·布列茲、達(dá)夫特·龐克、克里斯蒂娜和皇后樂(lè)隊(duì)、英迪拉、伍德基德、Matthieu Chédid、Clovis Nicolas等。20多年來(lái)，法國(guó)音樂(lè)出口辦公室一直在支持300多位法國(guó)藝術(shù)家和專業(yè)人員在國(guó)外的職業(yè)生涯。
許多外國(guó)的音樂(lè)家都在法國(guó)定居，同時(shí)繼續(xù)他們的國(guó)際職業(yè)生涯：弗雷德里克· 肖邦（波蘭）、雅克·奧芬巴赫（德國(guó)）、尤里·布科夫（保加利亞）、喬爾·科恩（美國(guó)）、Ayo (尼日利亞)、Feist (加拿大)、 Stromae (比利時(shí))、 Ibrahim Maalouf (黎巴嫩)......佟麗華（中國(guó)）于2020年9月獲得了由巴黎愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和巴黎莫扎特樂(lè)團(tuán)組織的第一屆國(guó)際女性指揮家大賽“La Maestra “的一等獎(jiǎng)。
由文化部和地方政府支持的音樂(lè)節(jié)遍布法國(guó)各地，并在國(guó)際上很多國(guó)家得到推廣。他們展示了法國(guó)音樂(lè)的多樣性（古典音樂(lè)、巴洛克音樂(lè)、爵士樂(lè)、搖滾、電子、金屬、工業(yè)等）：艾克斯普羅旺斯國(guó)際抒情藝術(shù)節(jié)、斯特拉斯堡的音樂(lè)創(chuàng)作節(jié)、南特“瘋狂”日、安布羅奈音樂(lè)節(jié)、博納音樂(lè)節(jié)、奧蘭治歌劇和古典音樂(lè)節(jié)、Bourges音樂(lè)節(jié)、拉羅謝爾Francofolies音樂(lè)節(jié)、克利松（Clisson）的HellFest夏季露天音樂(lè)節(jié)、雷恩的Transmusicales音樂(lè)節(jié)。
法國(guó)的音樂(lè)教育由音樂(lè)學(xué)院提供：大區(qū)級(jí)音樂(lè)學(xué)院（CRR）、省級(jí)音樂(lè)學(xué)院（CRD）、市級(jí)音樂(lè)學(xué)院（CRC）以及位于巴黎和里昂的兩所國(guó)家高等音樂(lè)與舞蹈學(xué)院（CNSMD）。法國(guó)文化部授權(quán)高等藝術(shù)教育處頒發(fā)文憑。高等藝術(shù)教育處與很多院校建立了合作伙伴關(guān)系：音樂(lè)學(xué)院，公立大學(xué)，音樂(lè)啟蒙師培訓(xùn)中心（CFMI），音樂(lè)舞蹈教師培訓(xùn)中心（CEFEDM），高等音樂(lè)舞蹈學(xué)院（CESMD）。法國(guó)高等藝術(shù)教育學(xué)制與歐盟LMD學(xué)制一致。此外，一些私立學(xué)�？梢灶C發(fā)法國(guó)職業(yè)資質(zhì)匯編（RNCP）證書。
音樂(lè)教育相關(guān)領(lǐng)域
- 藝術(shù) - 文化 - 設(shè)計(jì) - 教育 - 管理
音樂(lè)教育下屬學(xué)科
- 聲學(xué) - 平面藝術(shù) - 表演藝術(shù) - 視覺(jué)藝術(shù) - 視聽(tīng) - 電影 - 構(gòu)成 - 設(shè)計(jì) - 遺產(chǎn) - 藝術(shù)專業(yè) - 多媒體 - 音樂(lè)學(xué) - 音樂(lè)治療 - 數(shù)字 - 藝術(shù)修復(fù)和保護(hù) - 場(chǎng)景設(shè)計(jì) - 雕塑 - 視頻
就業(yè)方面，根據(jù)專業(yè)及樂(lè)器的不同，音樂(lè)家和歌手可以選擇舞臺(tái)表演（樂(lè)隊(duì)、組合或獨(dú)奏/獨(dú)唱），錄音棚錄音（電影音樂(lè)或廣告音樂(lè)），或進(jìn)行教學(xué)工作，年齡限制根據(jù)樂(lè)器、級(jí)別和專業(yè)的不同有所差異。
學(xué)習(xí)音樂(lè)后會(huì)有什么樣的精彩音樂(lè)人生？
聲樂(lè)領(lǐng)域
從事音樂(lè)領(lǐng)域的工作，既是一種熱情，也是一種信仰。學(xué)習(xí)音樂(lè)后的就業(yè)方向更有多樣化的選擇。
如果你的學(xué)習(xí)和工作方向?yàn)槁晿?lè)領(lǐng)域，那么你的未來(lái)職業(yè)方向有以下選擇：
歌唱家
音樂(lè)作品表演如交響樂(lè)、歌劇及音樂(lè)劇演唱歌手
詞曲創(chuàng)作家
合唱團(tuán)指揮
合唱團(tuán)團(tuán)員
藝術(shù)總監(jiān)
這份工作做什么？
歌唱家
歌劇、歌謠、爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)或是音樂(lè)、舞蹈等文藝聯(lián)合演出，這些都是聲音的不同表達(dá)方式！然而，并非所有人都能成為獨(dú)唱歌手，這要求你不僅具有天賦更需要后天的努力。例如，既要上專業(yè)的聲樂(lè)課，也要以單獨(dú)或小組合作的形式不斷重復(fù)練習(xí)曲目。除此之外，你應(yīng)該堅(jiān)持健康的生活方式，避免患上感冒，還要克服表演恐懼等。
作為歌唱家的同時(shí)還應(yīng)該是一名作曲家，記憶大量的樂(lè)譜和歌詞，如果表演歌劇或音樂(lè)劇，還應(yīng)該根據(jù)不同舞臺(tái)表演形式演繹劇目角色，此外，還應(yīng)具備演唱多語(yǔ)種曲目的能力，如演唱英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)或俄語(yǔ)曲目。如果歌手并不能勝任詞曲創(chuàng)作工作，還需要找到適合的作詞家和作曲家。
對(duì)于所有的簽約歌手而言，最困難的事情是與公眾建立良好的關(guān)系。為了被更多人認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)，一些歌手熱衷于參加聲樂(lè)試鏡、歌唱比賽、音樂(lè)節(jié)和電視節(jié)目。另一些歌手則投向不同的唱片公司，尋找出版唱片的機(jī)會(huì)，或是積極尋找投資人，以便能舉辦音樂(lè)會(huì)或在網(wǎng)絡(luò)上宣傳他們的作品。如果難以突出重圍，那么他們的演唱事業(yè)將難以持久，所以許多歌手選擇成為經(jīng)紀(jì)公司的簽約歌手，以便獲得音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人的幫助。
器樂(lè)演奏領(lǐng)域
從事音樂(lè)領(lǐng)域的工作，既是一種熱情，也是一種信仰。學(xué)習(xí)音樂(lè)后的就業(yè)方向更有多樣化的選擇。
系統(tǒng)地學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏課程后，你的未來(lái)職業(yè)方向有以下選擇：
音樂(lè)家
詞曲創(chuàng)作家
演奏家
調(diào)音師
聲音設(shè)計(jì)師
音樂(lè)制作人
樂(lè)隊(duì)指揮
弦樂(lè)器制造者
這些職業(yè)都做些什么呢？
音樂(lè)家
不論是在交響樂(lè)團(tuán)還是搖滾樂(lè)隊(duì)，一把小提琴、一把木吉他或一根長(zhǎng)笛，音樂(lè)家們用這些樂(lè)器和他們的敏感來(lái)傳遞情緒。他可能是一位作曲家，也可能一位演奏家，又或許兩者兼具！無(wú)論是以上哪種身份，他們的日程安排往往就是試演、日常排練和參加音樂(lè)會(huì)。有時(shí)，音樂(lè)家還可能擁有歌唱家或教師的不同身份。
詞曲創(chuàng)作型歌手
作詞家、作曲家和歌手，這三種身份正是詞曲創(chuàng)作型歌手擁有的不同標(biāo)簽。作為一名全能型音樂(lè)人，為了在舞臺(tái)上表演他的音樂(lè)作品，既要具備創(chuàng)造力也要有過(guò)硬的實(shí)力。
誰(shuí)從未夢(mèng)想過(guò)站在舞臺(tái)中央表演，被觀眾們簇?fù)須g呼的場(chǎng)景？那個(gè)人一定不是創(chuàng)作型歌手！作為一名全能型音樂(lè)人，自己作詞、譜曲并演唱自己的原創(chuàng)歌曲。對(duì)于古典音樂(lè)來(lái)說(shuō)，專業(yè)的音樂(lè)和聲樂(lè)訓(xùn)練是必需的，因?yàn)楣诺湟魳?lè)的演繹需要過(guò)硬的音樂(lè)技巧。
具有音樂(lè)天賦、充滿魅力、精通音樂(lè)，表演者日復(fù)一日地提升自己的音樂(lè)技能。試演、排練和演出有規(guī)律地重復(fù)進(jìn)行。為了能在這個(gè)領(lǐng)域得到更好的發(fā)展，他必須兼?zhèn)鋱?jiān)持、熱情和勇敢的品質(zhì)，還要有一個(gè)不錯(cuò)的關(guān)系網(wǎng)。對(duì)于簽約音樂(lè)人來(lái)說(shuō)，他們可以在古典音樂(lè)領(lǐng)域找到一個(gè)長(zhǎng)久的位置。但是，他們也不得不考慮借助其他的活動(dòng)來(lái)增加收入。
音樂(lè)教育領(lǐng)域
取得國(guó)家音樂(lè)教師文憑后，您就有資格成為一名音樂(lè)教師。您可以教授不同階段的音樂(lè)課程，比如音樂(lè)啟蒙階段、初中、高中、大學(xué)甚至是專業(yè)音樂(lè)學(xué)院。作為大學(xué)老師的同時(shí)，您也可以參加多種多樣的音樂(lè)活動(dòng)，例如音樂(lè)啟蒙研討班或是參與幼兒園和小學(xué)階段的音樂(lè)啟蒙課程。
法國(guó)留學(xué)熱門專業(yè)--教育學(xué)介紹
