內(nèi)閣發(fā)布詳細(xì)返校條例！高中生注意，必須達(dá)標(biāo)

　　昨天的臨時(shí)決定讓中學(xué)生于下周返校，新西蘭教師協(xié)會(huì)表示，教育部長(zhǎng)兼新冠疫情響應(yīng)部長(zhǎng)霍普金斯并沒有咨詢他們對(duì)于學(xué)生返校開學(xué)的意見。

　　NCEA也是一個(gè)靈活的教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)校有許多可能性，可以證明學(xué)生在考試或者不考試的情況下學(xué)習(xí)。

　　但教育部表示，向高年級(jí)學(xué)生重新開放上課是符合他們最佳利益的選擇。

　　以下為內(nèi)閣源文件：中學(xué)開學(xué)注意事項(xiàng)

　　1.三級(jí)警戒地區(qū)于下周二開始（10月26日）開放高中生（11-13年級(jí)）到校學(xué)習(xí)及備考。

　　2.11-13年級(jí)年齡段學(xué)習(xí)者可接種疫苗，并需要佩戴口罩。

　　3.教師及工作人員或者志愿者在教學(xué)或監(jiān)考之前需進(jìn)行新冠病毒檢測(cè)，以上教職人員必須于11月15日之前接種疫苗。

　　4.政府還在完善中學(xué)及早教學(xué)習(xí)服務(wù)公共衛(wèi)生措施。（其他地區(qū)）9-13歲低年級(jí)學(xué)生如返校，必須佩戴口罩，且必須保留行動(dòng)軌跡記錄。校車上強(qiáng)制佩戴口罩。

　　5.患有重病及嚴(yán)重慢性病被定為風(fēng)險(xiǎn)較高群體，這些學(xué)生應(yīng)呆在家中，除非接種完整2劑疫苗。

　　* 返校后的備考學(xué)生，將不再需要保持最高10人聚集的泡泡規(guī)定；在可行的情況下，仍需保持座位及人與人之間至少1米的社交距離。

　　內(nèi)閣將于下周二給出更詳細(xì)的返校健康建議

　　學(xué)校應(yīng)采取措施及學(xué)生返校要求：

　　· 身體不適的教職人員和學(xué)生必須待在家里，并第一時(shí)間進(jìn)行病毒檢測(cè)；

　　· 重病及風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生強(qiáng)烈建議留在家中；

　　· 未完全接種疫苗且重病風(fēng)險(xiǎn)較高的工作人員必須留在家中；

　　· 9-13歲學(xué)生和教職人員強(qiáng)制佩戴口罩；

　　· 只允許必要的訪客進(jìn)入學(xué)校且佩戴口罩；

　　· 保持手部衛(wèi)生和咳嗽打噴嚏禮儀；

　　· 教室保持通風(fēng)良好；

　　· 每天清潔及消毒教室；

　　· 保持社交距離（尤其是成年人之間）；

　　· 與不認(rèn)識(shí)的人保持兩米的物理距離；

　　· 學(xué)校需展示新冠追蹤應(yīng)用程序的二維碼海報(bào)；

　　· 通過出勤登記冊(cè)、時(shí)間表和訪客登記冊(cè)，為包括學(xué)生和教職員工在內(nèi)的所有到場(chǎng)人員設(shè)置接觸者追蹤登記冊(cè)；

　　· 12歲及以上的人在乘坐學(xué)校交通工具時(shí)需要戴口罩；

　　· 最大限度地延長(zhǎng)學(xué)生和教職員工在戶外的時(shí)間，包括休息時(shí)間、午餐時(shí)間、放學(xué)前和放學(xué)后（除非天氣不允許）；

　　· 體育課和聲樂課將在戶外進(jìn)行；

　　· 將避免在室內(nèi)開會(huì)，包括集會(huì)或員工會(huì)議。

　　新冠病毒病流行期間，父母和孩子的生活都同樣艱難。重返校園是一件重要且令人期待的事情，但您和孩子心中可能會(huì)有很多疑問。以下是一些相關(guān)的最新信息以及如何支持孩子的應(yīng)對(duì)方式。

　　現(xiàn)在讓孩子返校上課安全嗎？

　　關(guān)于學(xué)校的防控措施和學(xué)校是否復(fù)課的決定應(yīng)與社區(qū)內(nèi)其他保持社交距離和公共衛(wèi)生的應(yīng)對(duì)措施決定相一致。學(xué)校復(fù)課并不是一項(xiàng)孤立的舉措，而是恢復(fù)工廠、公共交通和商業(yè)活動(dòng)等一系列其他恢復(fù)舉措的一個(gè)部分。

　　學(xué)校復(fù)課后的情況可能會(huì)和您與孩子以前習(xí)慣的情況略有不同。學(xué)校復(fù)課一段時(shí)間后，可能還會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r決定暫時(shí)再度停課。由于形勢(shì)在不斷變化，有關(guān)當(dāng)局需要隨時(shí)靈活應(yīng)變，幫助確保每個(gè)學(xué)生的安全。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該向老師或?qū)W校管理者提出什么問題？

　　在這樣令人擔(dān)憂且混亂的情況下，有很多疑問是很正常的。您可能會(huì)關(guān)心如下幾個(gè)問題：

　　· 學(xué)校采取了哪些措施來確保學(xué)生的安全？

　　· 學(xué)校將如何支持學(xué)生的心理健康以及如何應(yīng)對(duì)針對(duì)患病者的歧視現(xiàn)象？

　　· 學(xué)校將如何轉(zhuǎn)介那些可能需要特殊支持的學(xué)生？

　　· 復(fù)課后，學(xué)校的防護(hù)及欺凌相關(guān)政策會(huì)有變化嗎？

　　· 通過家長(zhǎng)和教師委員會(huì)或其他網(wǎng)絡(luò)，我能夠如何支持學(xué)校的安全舉措？

　　如果孩子的學(xué)業(yè)落后了，我該怎么做？

　　在老師和家長(zhǎng)的支持下，艱難的條件下仍堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè)。但是學(xué)校復(fù)課后，很多孩子需要額外的支持才能夠趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　部分學(xué)校正在制定補(bǔ)課計(jì)劃，以幫助學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)速度。在家中為孩子提供額外的支持，營(yíng)造規(guī)律的上學(xué)作息。這樣對(duì)于那些感到不安且無法集中注意力的孩子很有幫助。

　　您可能想要聯(lián)系孩子的老師或?qū)W校來詢問一些問題并及時(shí)了解有關(guān)信息。確保讓老師和學(xué)校知悉您的孩子所面臨的困難，比如家人去世的悲痛，或是因疫情引起的焦慮。

　　如果孩子很難切換回“上學(xué)模式”，我該怎么做？

　　您的孩子處理當(dāng)前危機(jī)所帶來壓力的方式和您是不同的。為孩子營(yíng)造一個(gè)支持并有益的環(huán)境，對(duì)他們的問題和情感表達(dá)作出積極的回應(yīng)。表現(xiàn)出您的支持，讓孩子知道現(xiàn)在這種情況下感到沮喪和焦慮是很正常的。

　　幫助孩子保持日常作息，把學(xué)習(xí)融入到烹飪、家庭閱讀時(shí)間或游戲等日�；顒�(dòng)中，讓學(xué)習(xí)更有趣。還可以加入家長(zhǎng)或社區(qū)團(tuán)體，和其他有相同經(jīng)歷的家長(zhǎng)交流心得并獲得支持。