法國阿爾勒國立攝影學(xué)院申請全攻略

　　法國攝影

　　法國作為藝術(shù)大國，在攝影史上也是獨(dú)樹一幟、人才輩出。產(chǎn)生了尤金·阿杰、拉蒂格、杜瓦諾、卡蒂埃-布勒松、馬克·呂布等等大師。法國的攝影教育與造型藝術(shù)教育體制相一致，分為三大體系：大學(xué)、學(xué)院和私立體系。除大學(xué)以外，主要是以學(xué)院為核心的攝影教育體系，由法國文化與傳播部直屬管理，都會(huì)通過嚴(yán)格的考試篩選學(xué)生。

　　阿爾勒國立攝影學(xué)院

　　1970年，攝影大師呂西安-克萊格（Lucien Clergue）、作家米歇爾-圖尼埃（Michel Tournier）以及歷史學(xué)家讓-毛里斯-魯蓋特（Jean-Maurice Rouguette）共同創(chuàng)辦了阿爾勒攝影節(jié)。隨后幾年，阿爾勒逐漸發(fā)展成為名副其實(shí)的攝影之都，阿爾勒國立高等攝影學(xué)院（ENSP Arles）應(yīng)運(yùn)而生，于1982年正式成立，也是法國唯一一所國立攝影學(xué)院。

　　阿爾勒國立攝影學(xué)院坐落在梵高度過最后日子的小鎮(zhèn)阿爾勒。法國每年都會(huì)在阿爾勒舉辦攝影展，可見其地位重要。學(xué)校是采用三年學(xué)制，招生極其嚴(yán)格，每年只招收二三十個(gè)學(xué)生。總共的學(xué)生老師加起來也就一百來個(gè)，卻是全球頂尖攝影師的搖籃。大家生活在一個(gè)小鎮(zhèn)之中天天見面，所有人幾乎都互相認(rèn)識，這樣悠閑愜意的讀書生活實(shí)在讓人無比艷羨。

　　被古建筑群圍繞的阿爾勒攝影學(xué)院并沒有延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是采用了完全創(chuàng)新的教學(xué)方法，以研究當(dāng)代攝影和影像創(chuàng)作為核心，以集中的教學(xué)小組和藝術(shù)家駐地體系為基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作并對自己的創(chuàng)作負(fù)責(zé)。

　　專業(yè)詳情

　　Le mémoire deuxième cycle

　　該課程是為期三年的碩士課程。在第三年的最后，學(xué)生完成論文答辯和藝術(shù)項(xiàng)目答辯之后，學(xué)院會(huì)頒發(fā)特定的ENSP文憑，授予碩士學(xué)位。

　　對于二年級（M1）和三年級（M2）的學(xué)生來說，這是關(guān)于確認(rèn)他們的技術(shù)知識并開發(fā)研究項(xiàng)目（論文）和個(gè)人藝術(shù)項(xiàng)目。

　　我們從三個(gè)數(shù)據(jù)為碩士水平論文的獲得標(biāo)準(zhǔn)奠定了基礎(chǔ)：

　　陳述獨(dú)特研究課題的能力

　　產(chǎn)生分析過程的能力

　　在“臨界質(zhì)量”和當(dāng)代水平上都有優(yōu)秀的能力。

　　阿爾勒攝影學(xué)院的課程主要圍繞三條教學(xué)主線展開：

　　技術(shù)教學(xué)

　　學(xué)院向每個(gè)學(xué)生提供靜止圖像領(lǐng)域的知識，讓學(xué)生在膠片、數(shù)碼攝影工作室，黑白、彩色工作室，視頻工作室等熟悉掌握各種工具媒介。

　　主題課程、研討會(huì)、講座、工作坊

　　學(xué)院還會(huì)定期舉辦藝術(shù)家和專業(yè)人士的會(huì)談、研討會(huì)-通過講授歷史來為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過與藝術(shù)史的聯(lián)系、對話和分析，通過練習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)歷史、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)的專業(yè)視角。

　　補(bǔ)充理論和實(shí)踐知識

　　學(xué)院會(huì)提供圖形、多媒體、法律和專業(yè)信息的提供、英語、實(shí)踐等，使每個(gè)學(xué)生在課余都可以考慮到他的職業(yè)生涯和他自己的喜好，或者在第三個(gè)周期中接受專門的專業(yè)培訓(xùn)或研究培訓(xùn)（如：保護(hù)，修復(fù)，攝影史，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等），或者直接從事藝術(shù)家的職業(yè)生涯，或者在靜止圖像或連續(xù)圖像行業(yè)中找到良好的定位。

　　阿爾勒攝影學(xué)院的課程主要教學(xué)內(nèi)容：

　　第一學(xué)年的課程主要由技術(shù)課（大畫幅操作、膠片/數(shù)字彩色照片、黑白照片、聲音與錄像、展覽照片裝裱等）和理論課（藝術(shù)哲學(xué)、圖像語言、攝影詞匯、攝影史等）構(gòu)成；

　　第二學(xué)年開始就是進(jìn)入各類作坊尋找創(chuàng)作方向，第二年的某些目標(biāo)是對第一年的直接目標(biāo)。將根據(jù)要求再次接觸每個(gè)相關(guān)領(lǐng)域，并且在個(gè)人工作框架內(nèi)進(jìn)行深入研究，以逐步找到其參考點(diǎn)和表達(dá)形式。在第一年基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善和發(fā)展，各方面能力逐漸成熟，以后的工作將轉(zhuǎn)向更完善的形式。

　　同時(shí)通過各種合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐和學(xué)習(xí)上給予外部關(guān)注。該課程要求完成強(qiáng)制實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期至少為一個(gè)月，最好是兩個(gè)月。

　　此外，大二學(xué)生可通過Erasmus項(xiàng)目到外國高等教育藝術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一年的交換學(xué)習(xí)；

　　第三年，旨在將每個(gè)學(xué)生的個(gè)人工作牢固地置于教育系統(tǒng)的中心。學(xué)生從技術(shù)、實(shí)踐和美學(xué)的角度確定個(gè)人最需要的東西，并在教學(xué)過程中不斷發(fā)展個(gè)人風(fēng)格和特色。撰寫一篇研究論文，分析其作品形式和語義特征，并基于專業(yè)理論和藝術(shù)參考，深入思考所提出的論題。

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