蘇格蘭本科讀4年，畢業(yè)拿碩士學(xué)位？

　　不知從何時(shí)起

　　留學(xué)圈開始流傳一種說法

　　蘇格蘭本科讀四年

　　畢業(yè)后能直接拿碩士學(xué)位

　　但其實(shí)，這是一種誤解。

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　　產(chǎn)生這種誤解的一個(gè)原因，可能出在 MA 這個(gè)縮寫詞身上。

　　在歐洲的教育體系中，MA 通常是 Master of Arts 的縮寫，是一種title，但在各國/各地指代的意思并不相同。

　　以英國乃至英聯(lián)邦國家的“多數(shù)大學(xué)”中，MA代表 “文學(xué)/文科碩士學(xué)位” ，是授予人文專業(yè)畢業(yè)生的“碩士學(xué)位”。例如，在英國曼徹斯特大學(xué)，文科類碩士的學(xué)位title基本都是MA。

　　但很多人不知道，在有些英國大學(xué)，MA 并非指碩士學(xué)位。

　　在古老的蘇格蘭大學(xué)，如愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、阿伯丁大學(xué)，MA一般指代“文學(xué)/文科學(xué)士學(xué)位”，授予人文專業(yè)畢業(yè)生的“本科學(xué)位”。

　　在格拉斯哥大學(xué)的官網(wǎng)上，對此有非常清晰的解釋：

　　“在格拉斯哥大學(xué)（以及蘇格蘭其他三所古老的大學(xué)），人文專業(yè)的學(xué)士學(xué)位被稱作 Master of Arts (即MA），社科專業(yè)的學(xué)士級(jí)別學(xué)位被稱作 Master of Arts (Social Sciences)。這與英格蘭的某些大學(xué)將 Master of Arts 作為研究生級(jí)別學(xué)位不同�！�

　　在愛丁堡大學(xué)官網(wǎng)上，也有明確說明：

　　愛丁堡大學(xué)授予的多數(shù)MA學(xué)位是“本科級(jí)別”的，只有愛丁堡藝術(shù)學(xué)院（Edinburgh College of Art）有少量專業(yè)將MA作為研究生學(xué)位授予。

　　由于不了解英格蘭和蘇格蘭的學(xué)位體系差異，有些老師和同學(xué)看到蘇格蘭大學(xué)本科授予MA學(xué)位，就以為畢業(yè)能拿碩士學(xué)位，其實(shí)這是個(gè)大誤會(huì)。

　　大家可能要問了，那么這些蘇格蘭大學(xué)的人文專業(yè)的“文學(xué)碩士學(xué)位”是用哪個(gè)詞做學(xué)位title呢？

　　一般會(huì)用Mlitt，即 Master of Letters。

　　如，格拉斯哥大學(xué)的“英語文學(xué)”授課型碩士（1年制）：

　　如，圣安德魯斯大學(xué)的“哲學(xué)”授課型碩士（1年制）：

　　02

　　另一個(gè)原因，可能與英國各地的學(xué)制不同有關(guān)。

　　英國的大學(xué)學(xué)制，根據(jù)地區(qū)和專業(yè)有所區(qū)別。英格蘭的本科學(xué)制一般為3年，蘇格蘭的本科學(xué)制一般為4年。醫(yī)學(xué)類會(huì)再多一年。

　　蘇格蘭本科英格蘭多讀一年，而英國的授課型碩士又剛好一年，再結(jié)合前面對MA的誤讀，讓有些人更加堅(jiān)信了一個(gè)錯(cuò)誤的觀念：“蘇格蘭本科四年≈英格蘭本科三年+授課型碩士1年”。

　　其實(shí)這些都不挨著。

　　03

　　可能有人要問，蘇格蘭的本科為什么要多讀一年？是不是浪費(fèi)時(shí)間？

　　是不是浪費(fèi)時(shí)間，答案因人而異。

　　對那些不了解自己興趣所在的高中畢業(yè)生，蘇格蘭的四年本科有其優(yōu)勢所在。

　　以格拉斯哥大學(xué)Glasgow的社科院為例，Glasgow有很多本科專業(yè)的課程設(shè)置非常靈活。靈活到什么程度呢？有可能你最終畢業(yè)時(shí)的專業(yè)和你最初申請的專業(yè)完全不同。

　　典型的非職業(yè)類專業(yè)的Glasgow本科四年是這樣度過的：

　　大一

　　學(xué)生可以選擇三門課進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以選與自己最初報(bào)考的專業(yè)不相同的課進(jìn)行學(xué)習(xí)。假設(shè)一個(gè)“商科管理”專業(yè)的學(xué)生A，大一可以選擇“商科管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史”三門課，這三門課在大一都是同等課時(shí)、同等作業(yè)量來進(jìn)行的。

　　大二

　　如果喜歡大一的三門課，可以在大二分別繼續(xù)下一個(gè)level的學(xué)習(xí)，如果某門課不想學(xué)了，也可以換成其他課再從頭開始學(xué) 。例如學(xué)生A不想繼續(xù)學(xué)歷史了，可以在大二換成音樂課。

　　大三/大四

　　在大三開始前，學(xué)生需要從大二的三門課中選擇一門或兩門課繼續(xù)在大三大四學(xué)習(xí)，這也將決定學(xué)生最終將以單一學(xué)位畢業(yè)，還是雙學(xué)位畢業(yè)。

　　假設(shè)學(xué)生A最終決定只攻讀”經(jīng)濟(jì)學(xué)“學(xué)位。這意味著，雖然他報(bào)考的是商科管理專業(yè)，但最終可以以經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。

　　不僅如此，Glasgow本科還有很多特別的設(shè)置：

　　例如，有的專業(yè)提供五年制本碩連讀，包含一年P(guān)lacement Year（可以跟著教授做項(xiàng)目或到公司實(shí)習(xí)）；有的專業(yè)提供12個(gè)月~15個(gè)月的海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；有的專業(yè)不提供靈活課程模式；有的本碩連讀是第四年實(shí)習(xí)有的是第五年實(shí)習(xí)；有的專業(yè)可以從大二開始讀...等等，這里我就不一一展開介紹了。想要具體了解的小伙伴可以加微信ukstudy2020詳詢。

　　最后我想說，英國的國土面積雖然不大，但由于地區(qū)差異，以及很多大學(xué)歷史悠久，傳承下來自己的一套規(guī)矩，導(dǎo)致英國各地的高等教育體系并不完全一致。