去英國留學讀本科的步驟有哪幾步？

　　英國本科留學申請都是要提前準備的，當然學生也必須清楚申請的步驟，這樣才好做準備。下面就與云學教育科技集團小編來看看英國本科留學的申請步驟有哪些吧。

　　一、申請英國留學步驟

　　步驟一：理性評估和規(guī)劃

　　有意留學英國的同學們應先對自己的學歷、興趣、資金、年齡、工作經(jīng)歷、能力、資質等方面進行綜合評估，對自己未來的職業(yè)、留學目標和學習計劃等做出理性且詳細的規(guī)劃。

　　步驟二：選擇專業(yè)和學校

　　接下來就可以根據(jù)評估和規(guī)劃的結果，選擇適合自己學習層次的學校和專業(yè)，并收集這些院校的入學要求、課程設置等。

　　步驟三：進行語言培訓

　　依照所選學校的入學條件參加相應的考試，以取得留學資格或獎學金。

　　根據(jù)有關規(guī)定，中國學生赴英留學，申請的課程若屬于“國家資質框架”第六級或以上（本科及以上學位課程），申請人必須通過強制性安全英語語言測試（SecureEnglishLanguageTest），并達到B2水平；若申請的課程屬于“國家資質框架”第三至五級別（語言課程、預科課程、文憑課程等），申請人必須通過強制性安全英語語言測試，并達到B1的水平。IELTS考試成績是申請至英語語言國家就讀本科或研究生的最保守可靠的語言成績之一。

　　步驟四：向學校提交申請

　　申請表可在各使館的網(wǎng)頁上直接下載或去使館免費領取，也可通過信件、電子郵件、傳真等方式向學校索要，或是用E-mail向一些留學網(wǎng)站索取。

　　步驟五：申請材料除申請表外，還包括加蓋有效印章的證明材料。

　　步驟六：收取學校錄取通知書

　　學校在對你的.學歷、年齡、經(jīng)歷等條件綜合考察后會決定是否錄取。錄取后會發(fā)給你一份錄取通知書或名額預留通知等文件。報讀了語言課程的人會同時收到一份語言班或語言學校的錄取通知書。

　　步驟七：辦理護照（如果有可不用辦理）

　　憑錄取通知書去當?shù)毓�安局辦理護照，一般應同時隨身帶戶口本、身份證等相關文件。

　　步驟八：申請學生簽證

　　根據(jù)英國簽證中心的要求準備簽證資料。所有簽證資料要如實填寫、干凈整潔，然后根據(jù)要求用特快專遞一次性寄送。這些資料包括：簽證申請表、錄取通知書、成績單、畢業(yè)證書或在讀證明、兩張近期護照照片、存款證明、其他有關證明或公證等。大多數(shù)人可在規(guī)定時間內獲得簽證、簽證批準通知或拒簽通知，另外一些人則可能被要求補交資料或進一步面談。

　　二、英國大學本科申請條件

　　高一或是高二的學生可以通過a-level課程來申請英國大學本科。英國的a-level課程相當于中國的高中文憑，但其學制只有兩年。a-level課程也被稱為中學高級水平考試課程，是升入英國大學的學術性教育途徑，也是入讀英國名牌大學的主要途徑。幾乎所有的英國學校都只認可a-level考試的成績，所以，中國學生如果能在a-level課程考試中取得好成績，則有更多機會進入英國最優(yōu)秀的大學攻讀任何學科的課程。

　　成績優(yōu)秀的高二學生還可以直接選擇英國大學的預科課程，高三學生直升文憑課程，這種文憑課程就相當于國內大一。高三畢業(yè)生可以通過本科預科來申請英國大學本科。如果英語成績相對比較差的學生可以去讀預科。預科是英國大學對語言成績達不到要求的學生，提供的一種擬準備錄取的通知書。高中畢業(yè)生讀大學預科課程，比讀a-level要節(jié)省一年時間。

　　三、留學本科選校因素

　　1、個人背景

　　自己所在的大學排名、實力、具體專業(yè)實力、海外大學認可度、在不在學校的target list；自己的平均分、實習經(jīng)歷、課外活動經(jīng)歷、獲獎經(jīng)歷、項目經(jīng)歷等。這些都是申請英國大學時必不可少的先決條件。

　　我們需要根據(jù)自己的實際學習情況來選擇學校，不要盲目選擇自己達不到要求的學校浪費時間精力和申請費，保底可以，但也不要一昧選擇要求較低的大學。

　　根據(jù)自己的背景來匹配實力相當?shù)膶W校保底，根據(jù)申請大數(shù)據(jù)和文書打磨選擇部分名校來沖擊，才是合理的申請計劃。

　　2、學校排名

　　排名是了解一個學校最直觀的手段，也是我們選校時大部分時間的參考來源。根據(jù)QS2020年的排名，英國大學在世界前100中站位18席。根據(jù)泰晤士報高等教育THE的2021年世界大學排名，英國大學站位11席。

　　不過，大學排名和專業(yè)排名只能作為參考的一部分，并不能單純由排名決定選�！，F(xiàn)在流行的一些排名都是有各自的側重點的，如QS就被批判可能過于注重學術研究產(chǎn)出，而不能體現(xiàn)教學質量；

　　而一些英國本土的排名則相反，根據(jù)學生滿意度和師生比例等一些對于中國學生沒有太高參考意義的指標排名。這種情況下，就需要我們發(fā)掘自己的真實需求，有選擇性的參考排名。