本科留學(xué)美國(guó)成績(jī)未達(dá)標(biāo)，該如何彌補(bǔ)本科留學(xué)美國(guó)這個(gè)劣勢(shì)？

　　如果你已經(jīng)計(jì)劃美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)，卻發(fā)現(xiàn)自己的美國(guó)本科留學(xué)成績(jī)較為低下，那么要怎樣彌補(bǔ)本科留學(xué)美國(guó)這個(gè)劣勢(shì)呢？

　　對(duì)于在大一、大二就開(kāi)始做美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)?jiān)缙跍?zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)盡量做到以下兩點(diǎn)：

　　第1， 努力修好每一門(mén)課程，使成績(jī)最大的優(yōu)秀化。

　　第2， 要充分利用自己學(xué)校的重修制度，盡量把80分以下的那些科目都重修一遍，換一個(gè)高的GPA。

　　如何挽救低GPA的情況：

　　建議1：了解GPA不理想的主要原因。

　　建議2：了解拉低整體分?jǐn)?shù)的癥結(jié)所在。

　　(1)為了更好地了解課程的難度。

　　(2)聽(tīng)從建議，了解學(xué)生分?jǐn)?shù)在班級(jí)和年級(jí)中的排名作為補(bǔ)充。

　　建議3：根據(jù)以上的情況，對(duì)于申請(qǐng)策略建議可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮，主動(dòng)出擊及時(shí)止損，將不理想的GPA對(duì)于整個(gè)申請(qǐng)的損失降到最低。

　　(1)Common App 和Coalition App申請(qǐng)表格，以及許多學(xué)校的申請(qǐng)表中都有Additional Info這個(gè)選項(xiàng)，借助這版面幫助學(xué)校了解自己的成績(jī)情況和原因，注意解釋GPA低的陳述的寫(xiě)作思路需要多花心思，不要一味地只找借口，不正視自身的原因。

　　(2)向?qū)W校要求要做的成績(jī)?cè)u(píng)估報(bào)告的內(nèi)容可以借助老師的推薦信反饋給學(xué)校，幫助學(xué)校的老師有更多客觀的評(píng)估和判斷，這里需要跟學(xué)校的班主任打配合，需要注意推薦信的內(nèi)容與學(xué)生的GPA陳述內(nèi)容相輔相承，措辭同樣需要非�？季縼�(lái)反映出老師的第三方立場(chǎng)的解讀。

　　(3)如果所在的學(xué)校可以開(kāi)具班級(jí)或年紀(jì)排名，課程描述、分?jǐn)?shù)分析可以做補(bǔ)充材料一并提交給申請(qǐng)的大學(xué)，輔助學(xué)校錄取辦的老師更多了解學(xué)生的情況，做出最合理的判斷。

　　(4)如果希望進(jìn)一步了解自己的成績(jī)轉(zhuǎn)化為4.0制的情況，同時(shí)申請(qǐng)的學(xué)校接收成績(jī)?cè)u(píng)估報(bào)告單，在可以拿到學(xué)校開(kāi)具的課程描述的情況下，可以嘗試做NACES下屬機(jī)構(gòu)的Course by Course成績(jī)報(bào)告輔助學(xué)校審理和參考。

　　(5)申請(qǐng)時(shí)選校方面不要一味沖高，一定在做好保底的學(xué)校的前提下，再合理規(guī)劃申請(qǐng)方案，然后在經(jīng)過(guò)學(xué)校老師，家長(zhǎng)，以及指導(dǎo)老師的一起配合，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的期待與突破!