美國大學(xué)申請如何用課外活動來塑造自己的個人形象？

　　事實(shí)上，美國大學(xué)招生官尋求的不是全面發(fā)展的三好學(xué)生，而是想要構(gòu)建一個多元化的班級。這意味著他們不會錄相似的申請者，同質(zhì)化的申請材料會被拒之門外。

　　如果你在某一小眾領(lǐng)域做出了一定成果，而且剛好學(xué)校缺乏你這樣的人才，那么恭喜你！你具備了進(jìn)入美國名校的資格。

　　所以我們該思考的是，如何用課外活動來塑造自己的個人形象，讓自己在蕓蕓眾生中脫穎而出，讓我們的錄取概率變得更大？這次，立思辰留學(xué)小編想跟大家分享高質(zhì)量課外活動的六個重要特質(zhì)：

　　職位的重要性

　　當(dāng)招生官瀏覽你的課外活動時，他們第一眼關(guān)注到的就是你擔(dān)任的職位（Position）。你是社團(tuán)的社長還是社員，是運(yùn)動隊的隊長還是隊員，你所擔(dān)任的位置在活動列表上是一目了然的。

　　為什么招生官會在意你的職位呢？原因有三點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)、職位能展現(xiàn)你對這個活動的付出程度。一個社團(tuán)活動在學(xué)校里可能有20-30人參加，大家水一水起個哄，一年幾次會議我就去個一兩次，那我也能在申請列表里寫我是這個社團(tuán)的成員。對于這種情況，招生官已經(jīng)見怪不怪了。也就是說，如果你是一個社團(tuán)的社員，招生官是沒法看到你在這個社團(tuán)上花費(fèi)很多時間和精力的。只有當(dāng)你是社長、副社長，在社團(tuán)中有一個核心的位置，負(fù)責(zé)一些重要的事情才能證明你對活動付出了很多心血。

　　第二點(diǎn)、職位能展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力。如果你在這個社團(tuán)活動里擔(dān)任一個很重要的角色，負(fù)責(zé)處理一些事情，那你免不了要和別人溝通協(xié)調(diào)、組織活動、管理社員、分配任務(wù)之類的，這些日�，嵤缕鋵�(shí)都能鍛煉到你的領(lǐng)導(dǎo)能力。為什么招生官很看重你的領(lǐng)導(dǎo)力呢？因?yàn)樗麄兿霝閷W(xué)校招到未來的領(lǐng)導(dǎo)者，他們希望你將來能成功、出名、掙錢、成為校友為學(xué)校做捐款，讓學(xué)校變得更好，所以如果你的課外活動能展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，它等同于向招生官展示了你將來具備成功的潛質(zhì)。

　　第三點(diǎn)、職位能展現(xiàn)你的受歡迎程度。不論是在美高，還是在大陸，社團(tuán)社長、學(xué)生會主席這些領(lǐng)導(dǎo)崗位都是靠學(xué)生投票選舉出來的。如果你能當(dāng)上學(xué)生會主席，那說明你在你們這一屆是一個很受歡迎的人，說明你能為學(xué)生團(tuán)體做出一定的貢獻(xiàn)，所以很多同學(xué)才愿意投票給你。招生官會針對美高學(xué)生把學(xué)生會這個活動當(dāng)作是一個學(xué)生的人氣測試（Popularity Test），他們希望能招收一些極富人格魅力的學(xué)生進(jìn)學(xué)校，因?yàn)檫@些學(xué)生更容易融入大學(xué)校園文化，活用學(xué)校資源迅速獲得成長。

　　深入性

　　招生官第二個關(guān)注點(diǎn)在于你活動做的是否深入，因?yàn)樯钊胄阅苷宫F(xiàn)出你對這個活動的熱情，可以讓你從一堆濫竽充數(shù)的人中凸顯出來。

　　你說你喜歡語言學(xué)，如果你只是去參加了語言學(xué)夏校，那你肯定展現(xiàn)不出你的個人特點(diǎn)的。假設(shè)你參加了語言學(xué)競賽，在學(xué)校成立了一個語言學(xué)俱樂部，為推廣語言多樣性做出了一定的貢獻(xiàn)等等，招生官才會覺得你對語言學(xué)是抱有極大的熱情，你的真誠會吸引到他們的注意。

　　與眾不同

　　這一點(diǎn)是很顯而易見的。因?yàn)檎猩�官看到的申請材料太多了，久而久之會發(fā)現(xiàn)申請者遞交的活動列表就是一些活動的排列組合：A搞搞志愿者、B搞搞支教、C搞搞義工….內(nèi)容和形式都差不多，招生官就會逐漸形成審美疲勞，不想再繼續(xù)看下去。

　　如果你能做一些與眾不同的課外活動，比如你會變魔術(shù)，你在社交平臺上拍攝視頻教程、教人變一些簡單的小魔術(shù)，以此吸引一些粉絲來關(guān)注；再比如你很擅長咖啡拉花，你考了咖啡師證書，參加了咖啡拉花大師競技賽；又或者你對天文學(xué)感興趣，在學(xué)校組織了天文社，運(yùn)營一個有關(guān)天文攝影的社交媒體賬號等等，這種比較有噱頭的活動可能會抓住招生官的心，讓他們相信錄取你就能讓大學(xué)里的學(xué)生群體變得更加多元有趣。

　　故事線

　　你活動列表中的活動最好跟你想要申請的專業(yè)有一定的掛鉤，讓招生官能識別出一條清晰的故事主線。比如說，你喜歡觀鳥，如果你只是單純對鳥類非常感興趣的話，格局可能有點(diǎn)小了。

　　如果你能上升到生物這個層面，把興趣跟學(xué)術(shù)領(lǐng)域串在一塊兒，你的申請材料就會給招生官留有更多想象的空間。比方說，你上了AP生物的課程，拿到了美國生物奧林匹克競賽（USABO）的獎項(xiàng)，在當(dāng)?shù)氐挠^鳥協(xié)會做了實(shí)習(xí)，在小學(xué)做了一系列的生物科普講座等等，這樣招生官就覺得你將來很可能會成為一名生物學(xué)家。

　　T字形發(fā)展

　　做課外活動最好是按T字型發(fā)展來安排，因?yàn)門字形人才也是美國大學(xué)想要錄取的復(fù)合型人才——這類人既有較深的專業(yè)知識，又有廣博的知識面。他們在橫向上具備比較廣泛的綜合知識修養(yǎng)，在縱向的專業(yè)知識上又有較為深刻的理解能力、獨(dú)到的見解和突出的創(chuàng)新能力。

　　那么T字形發(fā)展放在課外活動中該怎么理解呢？一方面，你的活動要有一個清晰的主線，發(fā)揮你的特長，讓招生官能用一句話來概括你的個人特點(diǎn)。另一方面，你的活動可以適當(dāng)往多方面發(fā)展，做一些獨(dú)特的活動為你的個性做一些補(bǔ)充。

　　課外活動在申請中的意義是乘法，而不是加法。很多學(xué)生有這樣的誤區(qū)，你在這個課外活動中花的時間越多，就證明你越用心，招生官就會想要錄取你。

　　其實(shí)不是這樣的，只有當(dāng)課外活動反映出了你的特質(zhì)，幫助你塑造了富有魅力的個人形象，招生官才會注意到你。

　　所以我們做課外活動不能簡單地一概而論，不是說這些活動會為申請加分，另一些活動會給申請減分，而是要戰(zhàn)略性地、全局性地來思考課外活動這一塊。