哈佛大學(xué)2021屆新生畫像出爐！頂尖名校青睞的學(xué)生長啥樣？

　　頂尖名校都青睞什么樣的學(xué)生？

　　哈佛大學(xué)校報(bào)The Harvard Crimson每年都會(huì)對(duì)進(jìn)入校園的新生進(jìn)行詳盡的問卷調(diào)查，主題包括平均學(xué)習(xí)時(shí)長、學(xué)術(shù)興趣、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)及日常社交生活等。

　　以哈佛大學(xué)2024屆（即2020級(jí)）1083名新生的問卷（約占學(xué)生總數(shù)的 76%）為例，總結(jié)歸納幾個(gè)要點(diǎn)，可以看到哈佛新生的基本畫像。

　　1、八成學(xué)生中學(xué)時(shí)期日均學(xué)習(xí)時(shí)間不超過5小時(shí)

　　與我們印象中的傳統(tǒng)學(xué)霸不同，哈佛大學(xué)的學(xué)霸們每周用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少，80.4%的學(xué)生每周學(xué)習(xí)時(shí)間在30小時(shí)以下，日均不到5小時(shí)，只有2.6%的學(xué)生超過50小時(shí)。

　　這說明，把大部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)上并非取得令人滿意的成績的必要條件，高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間比“勤奮”更重要。

　　2、超八成學(xué)生把課余時(shí)間花在社區(qū)服務(wù)上

　　社區(qū)精神是美國重要的文化基因。哈佛大學(xué)教育學(xué)院曾在一份報(bào)告中這樣寫道：“提倡更有意義地幫助他人，參與社區(qū)服務(wù)和與社會(huì)共同利益相關(guān)的活動(dòng)�！�

　　在最近幾年的新生特征中，這種趨勢也越來越明顯（見下圖）。

哈佛大學(xué)2024屆新生高中時(shí)期課外活動(dòng)選擇占比圖

　　相比往年，2024屆哈佛新生在社區(qū)服務(wù)中更加活躍。87.1%的受訪者表示最受歡迎的高中課外活動(dòng)是社區(qū)服務(wù)，這一數(shù)據(jù)較 2023 屆大幅增加。

　　其次是體育運(yùn)動(dòng)，占51.4%，參加音樂俱樂部/樂隊(duì)的占51.4%，參加學(xué)生會(huì)的占35.7%。

　　在課外活動(dòng)中，選擇戲劇和新聞報(bào)道的均占31.4%，參加數(shù)學(xué)俱樂部的只占 24.3%，參加科學(xué)俱樂部的占18.6%。而在2019年，參加數(shù)學(xué)俱樂部和科學(xué)俱樂部的占比都是32%，戲劇與新聞報(bào)道則占比不高。這種變化也說明課外喜歡文理活動(dòng)的學(xué)生比例出現(xiàn)了變化。

　　3、近七成學(xué)生在高中擔(dān)任過至少1個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者角色

　　領(lǐng)導(dǎo)力向來是哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等名校在招生中極為看重的素質(zhì)之一。

　　在受訪的新生中，只有12.6%的學(xué)生沒有擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)者，27.5%的學(xué)生擔(dān)任過一項(xiàng)課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，24.7%的學(xué)生表示他們在高中時(shí)擔(dān)任過兩個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人。

　　71.2%的受訪者表示他們在高中時(shí)擔(dān)任1~3個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，真正地保證了學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)兩不誤。

　　4、八成學(xué)生有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自驅(qū)力

　　高中時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)長較少并不代表這些學(xué)霸的學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)；相反，他們進(jìn)入大學(xué)后顯示出強(qiáng)大的自驅(qū)力。47%的哈佛大學(xué)新生表示希望在大學(xué)每周學(xué)習(xí) 30小時(shí)以上，35%的新生認(rèn)為自己每周要學(xué)習(xí)20~30小時(shí)。

　　比起父母的期望，哈佛大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力主要源于自身。79%的受訪者的壓力來源是自我期望，受到來自外界壓力的學(xué)生只占11%。這意味著，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力遠(yuǎn)比外力更有效。

　　2016年哈佛大學(xué)提出了“借助大學(xué)錄取之關(guān)，鼓勵(lì)關(guān)愛他人之心”并得到了170多所美國大學(xué)的背書，200余所美國優(yōu)秀高中加入了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，意在提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。

《扭轉(zhuǎn)潮流：借助大學(xué)錄取之關(guān)，鼓勵(lì)關(guān)愛他人之心》

哈佛大學(xué)教育學(xué)院，2016

　　解讀完這份新生報(bào)告，我們可以了解到，擁有優(yōu)異的學(xué)術(shù)實(shí)力，參加多樣的課外活動(dòng)，展現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)力......不難看出哈佛這類名校所看重的是一個(gè)學(xué)生的綜合實(shí)力和獨(dú)立人格。

　　雖然精英階層的資源很難復(fù)制，但是自身的努力也密不可分，對(duì)有志于名校的小伙伴們來說，一定要善于利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)與興趣的均衡發(fā)展。

　　最后，在申請過程中，一定要早行動(dòng)、早準(zhǔn)備，提早確立目標(biāo)，因?yàn)榈筋^來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最重要的還是提前做好全面規(guī)劃。

　　* 文章來源：The Harvard Crimson