美國一所社區(qū)大學和南方理工學院通過互聯(lián)網(wǎng)進行文化交流,在美國和新西蘭學生之間建立了新的聯(lián)系,并有可能發(fā)展成更多的關系。
堪薩斯州約翰遜縣社區(qū)學院(JCCC)在2020年聯(lián)系了SIT,看他們是否能促進與SIT學生的在線交流。他們與溝通/旅游/酒店管理/商業(yè)導師布朗溫·薩德勒和賽琳娜·科伯恩取得了聯(lián)系!八麄兿朐谖覀兒退麄冎g建立一種關系,”科伯恩女士說。
導師們認為,這是一個值得進行的交流,以創(chuàng)造一些跨文化交流的機會。“我們的目的是讓我們學生看到新西蘭生活并感受我們是誰,我們做什么,我們如何做它,希望它會導致門的打開學生訪問新西蘭,反之亦然”,科伯恩女士說。
這種新的交流在美國學生中很受歡迎,一個60人的經(jīng)濟學班有25名學生自愿參與。SIT的23名《人力資源管理原理》(MAN535)的學生和28名《專業(yè)交流》(COM540)的學生參與了研究,兩組學生都使用互動來產(chǎn)生評估工作。
導師們讓美國學生與SIT學生結成“好友”,然后學生們不得不協(xié)商,考慮到時差,什么對雙方都最有利,才能進行面試,由于美國封鎖,所有堪薩斯學生都待在家里,這意味著沒有正常的學期時間表可以遵守。
雙方的研究都以訪談的形式進行,使用的是Zoom、Snapchat和Instagram。學生們了解彼此的文化,觀察交流、生活方式、政治和經(jīng)濟比較方面的差異。他們對最低工資、平均房價和日常生活成本進行了比較,對美元和新西蘭元的購買力進行了比較,并對總體而言誰更富裕進行了比較。
在論文完成后,JCCC學生的反饋是積極的,他們在采訪新西蘭同行時對各種各樣的話題發(fā)表了自己感興趣的評論。
他們了解了新西蘭對新冠肺炎疫情的應對、農村/農場生活、毛利文化、正在這里拍攝的《指環(huán)王》電影三部曲、戶外生活方式、新西蘭與澳大利亞的聯(lián)系,以及更多個人主題——關系、音樂偏好、宗教信仰、父母的期望——以及他們在業(yè)余時間做什么。
SIT老師對美國學生在新西蘭的知識淵博印象深刻,他們說SIT學生發(fā)現(xiàn)這是“真正的大開眼界”,尤其是在談論政治時,因為他們的JCCC伙伴對我們的國家了解很多!八麄儗π挛魈m,尤其是我們的政治進行了充分的研究,他們知道杰辛達·阿德恩(Jacinda Ardern)和朱迪思·柯林斯(Judith Collins)……我們的學生感覺有點天真!彼怀隽藘煞N教育體系的差異,所有美國學生都在高中階段和大學一年級學習政治。
由于美國新冠肺炎大流行,堪薩斯州的學生都離開了學校,并在相當長的一段時間內處于封鎖狀態(tài)。科伯恩女士說:“當我們和新西蘭學生接觸的時候,他們已經(jīng)有15個月了!闭驗槿绱耍斔麄兊谝淮卧赯oom上看到新西蘭學生不戴口罩,在同一個空間互動時,他們觀察到了美國學生的一些有趣反應。她說:“堪薩斯的學生嚇壞了,他們不敢相信彼此坐得這么近。”
她補充說:“這讓我們意識到,我們在新冠疫情中的經(jīng)歷與他們非常不同!
SIT的學生們喜歡他們注意到的文化差異,比如天氣——當他們第一次接觸時,堪薩斯州正處于一個極其寒冷的冬天。對他們來說,共同的是,這些經(jīng)歷是積極的,開闊了他們的思想,改變了他們對他人的看法,以及他們如何看待自己的個人生活。
導師們覺得這兩個學院之間有一個相似之處,那就是JCCC所在的地方相對來說是堪薩斯州的農村地區(qū),人口也相對較少。薩德勒表示:“如果我們與紐約的一所大學合作,可能會出現(xiàn)不同的結果,形成更明顯的對比!
他們還注意到,JCCC的學生對SIT課程的種族多樣性感到驚訝。和最初的物理差異明顯,有趣的學生,比如類多樣性,彼此接近的學生和沒有人戴著面具,但最終最有益的發(fā)現(xiàn)研究中發(fā)現(xiàn)相似之處作為朋友彼此了解了導師說。薩德勒表示:“我們有相似之處,但又有所不同——總的來說,我們的價值觀非常相似——他們都是好人,希望互相照顧。”科伯恩表示:“堪薩斯州的學生現(xiàn)在真正了解了我們是什么樣的人。”
導師們一致認為這次交流取得了全面的成功,首先是發(fā)展了JCCC與SIT之間的關系,以便在不久的將來送美國學生到SIT學習。他們說,從今年參與的小組來看,大約有6名堪薩斯學生非常渴望來新西蘭!癑CCC的工作人員明年會來檢查我們,一切順利,目的是在2023年在SIT接待JCCC的學生,”Coburn女士說。
其次,薩德勒表示,它為SIT學生提供了一種實際參與的實踐體驗!八诟鱾層面都取得了成功——這對我們的學生進行面對面的接觸非常有益!彼a充說,由于取得了積極成果,他們打算繼續(xù)進行交流,并將在今年第二學期再次開放。