哈佛大學(xué)到底偏愛怎樣的學(xué)生呢？

　　美國學(xué)校在錄取的時候一向喜歡考查學(xué)生的綜合背景，僅僅只是成績過硬是很難獲得學(xué)校青睞的。那么美國名校的代名詞哈佛大學(xué)，偏愛怎樣的學(xué)生呢？

　　1. 八成學(xué)生中學(xué)時期日均學(xué)習(xí)時間不超過5小時

　　與我們印象中的傳統(tǒng)學(xué)霸不同，哈佛大學(xué)的學(xué)霸們每周用在學(xué)習(xí)上的時間較少，80.4%的學(xué)生每周學(xué)習(xí)時間在30小時以下，日均不到5小時，只有2.6%的學(xué)生超過50小時。

　　這說明，把大部分時間用在學(xué)習(xí)上并非取得令人滿意的成績的必要條件，高效利用學(xué)習(xí)時間比“勤奮”更加重要。

　　2. 超八成學(xué)生把課余時間花在社區(qū)服務(wù)上

　　社區(qū)精神是美國重要的文化基因。哈佛大學(xué)教育學(xué)院曾在一份報告中這樣寫道：“提倡更有意義地幫助他人，參與社區(qū)服務(wù)和與社會共同利益相關(guān)的活動�！痹谧罱鼛啄甑男律�特征中，這種趨勢也越來越明顯。

　　相比往年，2024屆哈佛新生在社區(qū)服務(wù)中更加活躍。87.1%的受訪者表示受歡迎的高中課外活動是社區(qū)服務(wù)，這一數(shù)據(jù)較 2023 屆大幅增加。

　　其次是體育運動，占51.4%，參加音樂俱樂部/樂隊的占51.4%，參加學(xué)生會的占35.7%。在課外活動中，選擇戲劇和新聞報道的均占31.4%，參加數(shù)學(xué)俱樂部的只占 24.3%，參加科學(xué)俱樂部的占18.6%。而在2019年，參加數(shù)學(xué)俱樂部和科學(xué)俱樂部的占比都是32%，戲劇與新聞報道則占比不高。這種變化也說明課外喜歡文理活動的學(xué)生比例出現(xiàn)了變化。

　　3. 近七成學(xué)生在高中擔(dān)任過至少一個領(lǐng)導(dǎo)角色

　　領(lǐng)導(dǎo)力向來是哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等院校在招生中極為看重的素質(zhì)之一，在受訪的新生中，只有12.6%的學(xué)生沒有擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)，27.5%的學(xué)生擔(dān)任過一項課外活動的領(lǐng)導(dǎo)，24.7%的學(xué)生表示他們在高中時擔(dān)任過兩個社團的負責(zé)人。71.2%的受訪者表示他們在高中時擔(dān)任1~3個

　　4. 八成學(xué)生有很強的學(xué)習(xí)自驅(qū)力

　　高中時期的學(xué)習(xí)時長較少并不代表這些學(xué)霸的學(xué)習(xí)意愿不強；相反，他們進入大學(xué)后顯示出強大的自驅(qū)力。47%的哈佛大學(xué)新生表示希望在大學(xué)每周學(xué)習(xí) 30小時以上，35%的新生認為自己每周要學(xué)習(xí)20~30小時。

　　比起父母的期望，哈佛大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力主要源于自身。79%的受訪者的壓力來源是自我期望，受到來自外界壓力的學(xué)生只占11%。這意味著，內(nèi)在驅(qū)動力遠比外力更有效。