美國空軍學院到底怎么樣？是否名不副實？

　　美國空軍學院位于美利堅合眾國科羅拉多州春城市，占地1.85萬英畝�？哲娷姽賹W校的培養(yǎng)目標是把有前途、優(yōu)秀的年輕人培養(yǎng)成有知識、有能力、守紀律的空軍初級軍官，并擔當起領導世界上最好的航空力量的重任。由于美國空軍單獨成軍較晚，所以它是美國五所初級軍事院校中最年輕的一所，第一屆學員于1959年畢業(yè)。學員經(jīng)過4年的學習后將獲得理學學士學位，大多數(shù)畢業(yè)生將被委任為美國空軍少尉軍官。另外，學校還是科羅拉多州的旅游勝地，每年吸引近一百萬游客前去參觀。

　　美國空軍學院培訓計劃

　　在學校創(chuàng)建之前，空軍以及之前的陸軍航空隊為了建立一所獨立的空軍軍官學校而努力了數(shù)十年。早在1918年，A.J.漢隆中校就寫道，“如同陸軍軍官學校和海軍軍官學校是陸軍和海軍的骨干，也必須有一所航空學校作為空軍部隊的骨干。任何一個軍種都應當有這樣一個機構為其初級軍官注入熱愛國家、服役意義、榮譽至上的理念。”亦有其他軍官也表達了類似的看法。在1919年，眾議院議員查爾斯·F·柯里提交了關于學校的提案，但其關注的是費用、課程設置以及選址，從而導致提案的流產。1925年，空軍部隊的先驅比利·米切爾將軍在國會山也表示“建立一所空軍院校來構成航空部隊的永久骨干力量、并將其列入編制序列、就如同‘西點軍校之于陸軍、海軍軍官學校之于海軍’的作用”是非常必要的。米切爾的觀點沒有得到立法者的足夠重視，直到20世紀40年代末期美國空軍官學校的概念才開始成型。

　　1947年國家安全法案為空軍軍官學校的建立提供了有利推動，其中明確指出要將空軍確立為一個獨立的軍種。按照最初的設想，空軍部長W·斯圖爾特·賽明頓談妥了要將至多西點軍校與美國海軍軍官學校畢業(yè)學員的25%委任為新成立的空軍部隊的軍官。據(jù)云學教育集團介紹，這只是個短期的權宜之計，軍種之間的分歧很快促成國防部長詹姆斯·福里斯特爾建立了軍事院校委員會。1950年1月，由德懷特·D·艾森豪威爾、哥倫比亞大學校長領導的軍事院校委員會斷定空軍部隊的需要不能由兩所已有的軍事院校滿足，應當建立一所空軍軍官學校。

　　美國空軍學院學術研究

　　空軍軍官學校是一所全美承認的四年制大學，具有一系列不同專業(yè)的學士學位授予權。大約75%的教職人員為空軍軍官，剩下的25%為文職教授、從地方院校派來的客座教授以及其他軍種或者外軍派來的指導人員。近些年來，高級文職教員的比例有所增加。因為核心要求一樣，學校所有的畢業(yè)生，不論專業(yè)是什么，都將獲得學士學位。教育長通常為一名現(xiàn)役準將，但是文職人員也可以擔任此職務。每個系均由一名“終身教授”擔任， 這與地方院校的終身教授的學術頭銜相似。

　　以往學校的培養(yǎng)計劃（如同其他軍事院校一樣）更加側重理工科課程學習，這是基于畢業(yè)生將要使用復雜的航空、航天和通訊系統(tǒng)的考慮。結果，學校中工科課程的比例一向較高。隨著時間推移，學校擴大了人文科學的比例并且很多學員都選擇主修非技術學科（這一比例比其他軍種院校明顯地高很多）。這被一些人意識到與學校的原先學術重點顯得不一直。前空軍部長詹姆斯·羅奇對此非常關注并命令修改學科計劃以減輕工科專業(yè)的課業(yè)負擔。他希望鼓勵更多的學員繼續(xù)從事自然科學和工程研究。而有些人認為國防工業(yè)可提供工程專家、領導能力、管理、外交知識的學習要求至少要與以往對技術的重視程度要等同。因為羅奇后來退任，故而他的意見沒有得到重視。