美國大學(xué)本科申請(qǐng)文書的作用究竟是什么？

　　到美國留學(xué)生活是很多小伙伴的愿望，大家都知道申請(qǐng)美國留學(xué)需要寫文書，那么那么美國大學(xué)本科申請(qǐng)文書的作用是什么？寫文書有什么技巧嗎？今天小編帶大家來了解下美國大學(xué)本科申請(qǐng)文書的作用。

　　美國大學(xué)本科申請(qǐng)文書的作用

　　美國大學(xué)申請(qǐng)文書（PS）是申請(qǐng)中非常重要的一環(huán)。通過申請(qǐng)文書，教授可以看到你這個(gè)人是不是就是他所需要的。如果我們把申請(qǐng)比作找工作，教授比作老板，那么申請(qǐng)文書就是你的工作能力證明。如果不能夠在申請(qǐng)文書中充分展示并且這種展示沒能投教授之所好的話，你的申請(qǐng)就注定是失敗的。一篇合格的、有用的PS的出爐需要經(jīng)過1、2個(gè)月甚至更多時(shí)間的反復(fù)修改、溝通、再修改的過程。可以說這樣的PS是字字珠璣，沒有一句廢話，緊密的為你的申請(qǐng)目標(biāo)而服務(wù)。

　　留學(xué)文書是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的重要組成部分。其中“個(gè)人陳述”（personal statement，簡稱“PS”）往往對(duì)申請(qǐng)是否成功起很大作用。

　　獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)近年不斷增加。盡管獎(jiǎng)學(xué)金增多，但不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來。如何才能成功申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金呢？努力提升專業(yè)背景，細(xì)心把握申請(qǐng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。

　　充分的準(zhǔn)備可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例；在文書寫作中有效地挖掘、升華自己的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競(jìng)爭力；與教授及導(dǎo)師積極保持溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。

　　美國大學(xué)本科申請(qǐng)文書的字?jǐn)?shù)要求

　　一般來說，留學(xué)文書中個(gè)人陳述和Essay都是有字?jǐn)?shù)限制的。個(gè)人陳述篇幅以600至800個(gè)英文單詞的長度為宜，內(nèi)容要緊扣所申請(qǐng)專業(yè)，寫作主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。這部分內(nèi)容旨在讓招生官了解考生選擇該專業(yè)明確且強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)學(xué)習(xí)。個(gè)人陳述部分要結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。那PS和Essay有什么區(qū)別呢？ESSAYS是指申請(qǐng)短文，他涵蓋的涵義更為廣泛，它可能會(huì)要求你就某些問題發(fā)表觀點(diǎn)，或者要求你描述你生活中某些特殊的經(jīng)歷，就像給了題目的作文一樣；而PS則沒有明確的規(guī)定，你可以自由發(fā)揮。在申請(qǐng)美國大學(xué)本科時(shí)，某些學(xué)�？赡苤灰狿S，沒有ESSAY要求，而另外一些學(xué)校，則可能不要PS，而只要求你寫幾篇明確命題的ESSAYS，但一般的學(xué)校是既要PS，也要ESSAYS。

　　在整個(gè)美國大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)過程中，幾乎每個(gè)學(xué)校都要求申請(qǐng)學(xué)生提交字?jǐn)?shù)不等的“Personal Statement”，也就是“個(gè)人陳述”�？梢哉f，這個(gè)PS的好壞直接影響到被錄取的結(jié)果。但是這個(gè)“PS”的字?jǐn)?shù)是有限制的，一般來說，整個(gè)美國大學(xué)文書寫作“PS”要控制在兩頁以內(nèi)。

　　美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)Common Application 是在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)最常用的的系統(tǒng)，該網(wǎng)申系統(tǒng)從2011-12年開始對(duì)于美國大學(xué)申請(qǐng)main essay的字?jǐn)?shù)限制在250到500之間。之前四年的時(shí)間essay是沒有字?jǐn)?shù)限制的，沒有字?jǐn)?shù)限制的essay使得學(xué)生的申請(qǐng)文章太長，并且質(zhì)量也不好。這給學(xué)校招生人員帶來了不便，實(shí)際上，很少有人能完全讀完很長的一篇文章。另外，沒有字?jǐn)?shù)限制也給沒有老師指導(dǎo)的學(xué)生造成困惑，他們根本不知道在哪里停筆。

　　美國本科留學(xué)申請(qǐng)文書寫作技巧：

　　1、展現(xiàn)真實(shí)的自己

　　文書主要就是關(guān)于你的文章，所以一定讓文章寫出來像你。很多時(shí)候?qū)W生為了能給招生官留下深刻印象就顧左右而言他或?qū)懸恍┧麄冋J(rèn)為招生官想讀的內(nèi)容。不要為了寫文章而簡單敘述對(duì)你很重要的一個(gè)話題，而是由這個(gè)話題切實(shí)展現(xiàn)你自己。不要浪費(fèi)這樣一次與招生官“直接溝通”的寶貴機(jī)會(huì)，而且一定要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　2、首段要引人入勝

　　一位大學(xué)招生官在招生季要閱讀成千上萬份的申請(qǐng)文書，所以很多文書在招生官眼中都是千篇一律。所以你只有很少的時(shí)間通過你的文字來吸引招生官的注意力，這樣引人入勝的首段文字就極其重要。甚至是第一句或第二句話就要讓讀者有讀下去的欲望。

　　3、最后一段觀點(diǎn)明確

　　最后一段和首段的作用同等重要。如果一篇文書開篇很好，但結(jié)尾含混不清，那整篇文章也不會(huì)好到哪里。所以文書最后一段一定要清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。如果可以的話，最好能展望未來、總結(jié)自己以及對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的期許。

　　4、改，改，改!

　　第一稿的文書就定稿這幾乎是不可能的。一旦你的文書寫完了，暫時(shí)可以把它放到一邊，過一些時(shí)候再回來重讀和修改。而且可以讓你的老師、家人或者任何能幫助你的人來讀一讀，并提出修改意見。此外，機(jī)構(gòu)的顧問老師都是很好的助手。在定稿前一定反復(fù)推敲，反復(fù)修改直到這篇文章能夠確切展現(xiàn)真實(shí)的你。