圣約翰學(xué)院有哪些專業(yè)處于世界頂尖水平？

　　圣約翰學(xué)院是美國的一所自由文理學(xué)院，也是美國第三古老的高等教育學(xué)府。它擁有兩個(gè)校區(qū)，分別在馬里蘭州的安那波利斯和新墨西哥州的圣塔菲。

　　圣約翰學(xué)院強(qiáng)勢(shì)專業(yè)

　　圣約翰學(xué)院強(qiáng)勢(shì)專業(yè)：哲學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　圣約翰學(xué)院專業(yè)設(shè)置

　　圣約翰學(xué)院有一項(xiàng)跨學(xué)科的文理課程，它立根于對(duì)西方文明偉大杰作的討論。通過參加活潑的討論式課程，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到辯證分析和合作研究的技巧。同時(shí)，學(xué)生們還可以通過每年有內(nèi)涵的論文寫作和在口語考試中的辯論，精煉自己在各個(gè)領(lǐng)域的思考，寫作及語言表達(dá)能力。所有在校生都學(xué)習(xí)同一種課程，此課程不分專業(yè)。

　　圣約翰學(xué)院課程設(shè)置

　　課程包括：

　　1. 四年的文學(xué)、哲學(xué)和政治學(xué)研討會(huì)；

　　2. 四年的數(shù)學(xué)

　　3. 三年實(shí)驗(yàn)室課程

　　4. 四年語言（古希臘語，中期/早期英語，法語）

　　5. 大學(xué)第一年的合唱團(tuán)以及第二年的音樂學(xué)習(xí)

　　東西方古典名作并不是圣約翰唯一的教材。希臘語和法語課仍然運(yùn)用傳統(tǒng)教材作為補(bǔ)充材料進(jìn)行教學(xué)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)課上運(yùn)用教師編寫的手稿作為教材，其中包括原始資料和課后練習(xí)。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)導(dǎo)師會(huì)把1905年艾爾伯特·愛因斯坦的論文和練習(xí)題結(jié)合，要求學(xué)生對(duì)論文中的數(shù)學(xué)過程進(jìn)行操作。盡管如此，原始資料仍然是重中之重。所有研討會(huì)中的閱讀材料均出自東西方古典名著；音樂課則利用曲譜學(xué)習(xí)作曲家們的主要?jiǎng)?chuàng)作。

　　課程中唯一的選修課是第三、四年冬天簡短的稱作‘Perceptorials’的課程。這種課程的內(nèi)容每年都有變化，一般囊括了‘巨作’體系中沒有涉及的話題以及‘巨作’書單中沒有納入的作者作品，如《百年孤獨(dú)》作者加布里爾·加西亞·馬爾克斯以及詩人華萊士·斯蒂文斯。

　　平時(shí)學(xué)習(xí)中除了偶爾的語言測(cè)驗(yàn)、大二結(jié)束時(shí)必須通過的代數(shù)考試以及大三期末的法語考試外，并沒有其他書面考試。學(xué)生會(huì)通過課堂討論參與以及論文的形式被考核。在研討會(huì)中，每個(gè)學(xué)期都有口頭測(cè)試，測(cè)試方法是學(xué)生與一位或多位教師共同討論，已證明他全面閱讀并理解了這一學(xué)期的書單內(nèi)容。學(xué)期中的寫作作業(yè)包含短論文寫作（一般不超過10頁）。研討會(huì)要求學(xué)生寫作長篇論文。圣塔菲校區(qū)的學(xué)生每學(xué)期末必須就研討會(huì)寫論文。春季學(xué)期的論文會(huì)比較長，并且會(huì)在成績單上單獨(dú)列項(xiàng)評(píng)分；安那波利斯校區(qū)的學(xué)生每學(xué)年末必須寫一篇長論文（20-30頁）。輔導(dǎo)課和研討會(huì)的論文不能是研究論文，而應(yīng)該著重突出學(xué)生自己對(duì)于某部著作的分析或者對(duì)某種理論的解析。論文中尤其重要的是大二的論文，因?yàn)閷W(xué)校將據(jù)此評(píng)判一個(gè)學(xué)生是否有資格繼續(xù)本科后兩年的學(xué)習(xí)。大四期間，學(xué)生必須寫作一篇大型論文，學(xué)生必須就這篇論文與三位教授評(píng)審進(jìn)行答辯。