申請(qǐng)美國(guó)本科，選擇一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間很重要？

　　美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間什么時(shí)候最合適？作為美國(guó)本科留學(xué)的一個(gè)重要方式，很多學(xué)生打算轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)大學(xué)，但是卻也有很多學(xué)生不知道轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間是什么時(shí)候最為合適。

　　轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，春季和秋季如何選擇？

　　轉(zhuǎn)學(xué)分為春季和秋季申請(qǐng)。開(kāi)設(shè)春季申請(qǐng)的學(xué)校數(shù)量有限（頂級(jí)大學(xué)開(kāi)設(shè)春季轉(zhuǎn)學(xué)項(xiàng)目的并不多），多以公立大學(xué)和文理學(xué)院為主。春季申請(qǐng)截止日期一般在10-11月份，個(gè)別學(xué)校，例如Indiana Bloomington, UT-Austin春季的截止日期為9月左右。如果學(xué)生能夠在上半年完成標(biāo)化考試，又想早些去美國(guó)，對(duì)排名沒(méi)有過(guò)高的要求，可以考慮春季申請(qǐng)（開(kāi)設(shè)春季轉(zhuǎn)學(xué)的頂級(jí)綜合類大學(xué)和文理學(xué)院會(huì)優(yōu)先錄取local和北美課程體系的學(xué)生）。

　　如果想申請(qǐng)Top20這種量級(jí)名校的轉(zhuǎn)學(xué)，或者沒(méi)準(zhǔn)備好，或想給自己更大的選�？臻g，秋季轉(zhuǎn)學(xué)是最適宜的。這也是大部分學(xué)生的主流選擇。秋季申請(qǐng)截止日期一般在入學(xué)當(dāng)年的2月-4月份，學(xué)生有更充分的時(shí)間準(zhǔn)備考試和提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)和軟件背景，增加申請(qǐng)名校的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　大學(xué)幾年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)成功率最高？

　　由于美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)都是入學(xué)日期前半年左右進(jìn)行的，加上申請(qǐng)流程復(fù)雜申請(qǐng)材料準(zhǔn)備周期長(zhǎng)，所以美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)的最佳申請(qǐng)時(shí)間是大一著手，大二申請(qǐng)。 云學(xué)教育集團(tuán)介紹：轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)需要考查學(xué)生的在校成績(jī)，所修的課程和學(xué)分（要達(dá)到美國(guó)大學(xué)的最低學(xué)分要求）， 標(biāo)化考試，以及能夠展示申請(qǐng)人軟件和硬件背景的材料，提前一年準(zhǔn)備可以留出更充足的時(shí)間去提升這些背景，讓自己在申請(qǐng)中更有競(jìng)爭(zhēng)力。不過(guò)和創(chuàng)HGCP在這些年最頻繁遇到的問(wèn)題還是：究竟什么時(shí)候轉(zhuǎn)比較好？所以我們接下來(lái)逐一分析各種情況的利弊，幫助大家根據(jù)自己的情況做選擇。

　　大一轉(zhuǎn)學(xué)：風(fēng)險(xiǎn)性最高

　　大一轉(zhuǎn)學(xué)意味著大一上學(xué)期結(jié)束前就要完成申請(qǐng)。而學(xué)生剛剛開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)，需要適應(yīng)新的環(huán)境，老師和同學(xué)之間也不可能建立深厚的感情和熟識(shí)度。無(wú)論從找推薦人的角度（認(rèn)識(shí)時(shí)間短，推薦信可信度并不一定很高），還是大學(xué)生活，課外/學(xué)術(shù)活動(dòng)的積累，還是學(xué)分的角度來(lái)說(shuō)，都顯得比較倉(cāng)促。例如，國(guó)內(nèi)就讀的大學(xué)生，由于課程體系和方向不同，在第一年達(dá)到可轉(zhuǎn)學(xué)分的要求的難度很大（達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)最低30個(gè)學(xué)分的申請(qǐng)先決條件，至少完成大一的課程）。如果勉強(qiáng)申請(qǐng)，被拒的風(fēng)險(xiǎn)性就會(huì)很高。雖然有些美國(guó)大學(xué)允許未達(dá)到學(xué)分要求的學(xué)生提供SAT成績(jī)來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充，但對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生所修的課程，所獲得的成績(jī)比標(biāo)化成績(jī)更為重要。

　　美國(guó)前兩年通識(shí)課要求學(xué)生在幾個(gè)核心領(lǐng)域選課（人文，社科，數(shù)學(xué)，自然科學(xué)，藝術(shù)或第二外語(yǔ)等方面，每個(gè)學(xué)校之間會(huì)有一些差異，但培養(yǎng)思路就是要求學(xué)生在各領(lǐng)域中學(xué)習(xí)和探索，廣泛涉獵），而國(guó)內(nèi)專才式的教育很難保證學(xué)生獲得跨專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)（例如一個(gè)理工專業(yè)的學(xué)生，除了毛概馬哲這些轉(zhuǎn)不過(guò)去的課程，很少有機(jī)會(huì)涉及到其它人文社科的課程，從轉(zhuǎn)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，是非常吃虧的）。對(duì)于想加強(qiáng)人文素養(yǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更早過(guò)去可以較大程度減少這方面的損失，因?yàn)檫@種轉(zhuǎn)學(xué)跟新生的課程情況比較接近了。

　　因此，如果你高中階段就有留學(xué)方面的準(zhǔn)備，英語(yǔ)底子好，對(duì)美國(guó)的情況比較了解，適應(yīng)能力強(qiáng)，又很大程度上不想損失學(xué)分和時(shí)間，那么可以選擇大一上就完成申請(qǐng)，過(guò)去讀大二（這個(gè)大一大二更多是為了幫助大家理解而叫的），否則可以考慮gap year申請(qǐng)F(tuán)reshmen。

　　但對(duì)于就讀于美本的學(xué)生來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)學(xué)生的課程差異就不會(huì)成為太大的問(wèn)題。美國(guó)大學(xué)對(duì)本體系內(nèi)的學(xué)校更了解，課程方向更匹配，GE要求相似，在第一年所修的學(xué)分基本上都能達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)的最低學(xué)分要求，學(xué)分審核和轉(zhuǎn)換更容易。云學(xué)教育集團(tuán)介紹：除此之外，美本的學(xué)生標(biāo)化考試壓力也會(huì)少于在國(guó)內(nèi)就讀的大學(xué)生（美本申請(qǐng)必須要提供有效的標(biāo)化成績(jī)），從頭開(kāi)始準(zhǔn)備考試和提升標(biāo)化成績(jī)，肯定是后者更有優(yōu)勢(shì)。美本學(xué)生如果轉(zhuǎn)學(xué)目的非常明確，做好功課，大一轉(zhuǎn)學(xué)的操作空間還是很大的。

　　大二轉(zhuǎn)學(xué)：最佳的申請(qǐng)時(shí)機(jī)

　　大二轉(zhuǎn)學(xué)，就是從大二上學(xué)期開(kāi)始申請(qǐng)，大二下學(xué)期結(jié)束后去轉(zhuǎn)去另外一所美國(guó)大學(xué)就讀。大二轉(zhuǎn)學(xué)既可以有機(jī)會(huì)在美國(guó)補(bǔ)充那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上的通識(shí)課，又可以在大三時(shí)更多的涉獵專業(yè)學(xué)習(xí)和研究，學(xué)習(xí)成本也會(huì)大大降低。以國(guó)內(nèi)大學(xué)生轉(zhuǎn)到美國(guó)院校，至少讀滿兩年來(lái)計(jì)算，大二轉(zhuǎn)學(xué)是性比價(jià)最高的選擇。這也是美國(guó)大學(xué)最歡迎和鼓勵(lì)的轉(zhuǎn)學(xué)節(jié)點(diǎn)（美國(guó)大學(xué)要求學(xué)生至少在學(xué)校完成兩年的學(xué)習(xí)才可以拿到degree）美本學(xué)生完成一年大一課程，肯定能達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)的要求。

　　而就讀國(guó)內(nèi)大學(xué)的學(xué)生，由于課程體系不同，有些先修課或通識(shí)課可能選不到，這就要提前做好功課，了解目標(biāo)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)分政策，先修課和專業(yè)課的學(xué)分要求，在國(guó)內(nèi)選課和學(xué)術(shù)活動(dòng)方面有所側(cè)重，積累相關(guān)的背景。對(duì)于在國(guó)內(nèi)比較難選的課程，例如寫(xiě)作課，可以選擇去美國(guó)上summer school修相應(yīng)的學(xué)分，也可以參考美國(guó)大學(xué)及教育部認(rèn)證的在國(guó)內(nèi)大學(xué)開(kāi)設(shè)的summer school來(lái)選修（現(xiàn)在國(guó)內(nèi)也有學(xué)分認(rèn)證的暑校課程，比如ONPS國(guó)際暑期教育），避免因?yàn)檎n程體系不同和可轉(zhuǎn)學(xué)分不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　另外，從申請(qǐng)準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)和錄取的成功率的角度而言，大二時(shí)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的機(jī)會(huì)是最大的。因?yàn)闊o(wú)論是在美本還是國(guó)內(nèi)大學(xué)就讀，完成一年的大學(xué)學(xué)習(xí)后，肯定會(huì)更加了解自己的需求，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生方向也會(huì)越來(lái)越清晰，這個(gè)時(shí)候制定轉(zhuǎn)學(xué)（轉(zhuǎn)專業(yè)）計(jì)劃是非常成熟的。

　　美國(guó)本科教育的前兩年多是通識(shí)，學(xué)生在兩年內(nèi)可以自由選課，探索各學(xué)科的知識(shí)和學(xué)術(shù)興趣。70%以上的美本學(xué)生都會(huì)在大一大二期間換二到三次專業(yè)。例如一名學(xué)生，專業(yè)方向從心理學(xué)調(diào)整為政治，最后鎖定到商科（如果一個(gè)學(xué)生最初是奔著心理學(xué)去的，最后確定商科專業(yè)，也可能會(huì)產(chǎn)生想轉(zhuǎn)到商學(xué)院更好的學(xué)校去的打算），這種專業(yè)的轉(zhuǎn)換和調(diào)整在美國(guó)大學(xué)是非常普遍的。

　　很多學(xué)校會(huì)建議學(xué)生在大二下學(xué)期確定專業(yè)方向，從大三開(kāi)始進(jìn)行更多專業(yè)課的學(xué)習(xí)（這也是美國(guó)研究生院的Major GPA直接是后兩年的原因。當(dāng)然，大三大四也可以換，只是換專業(yè)的成本太高，學(xué)生需要達(dá)到學(xué)校GE要求和專業(yè)課要求的學(xué)分才可以畢業(yè)，如果轉(zhuǎn)換專業(yè)的跨度很大，就意味著學(xué)生需要延長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)間，因此建議大家盡量在大二下學(xué)期明確專業(yè)方向）。但對(duì)國(guó)內(nèi)的大學(xué)生來(lái)講，他們?cè)诒究齐A段很難根據(jù)興趣選課，更不要說(shuō)轉(zhuǎn)換專業(yè)了。而這個(gè)時(shí)候，通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)來(lái)改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)是一個(gè)絕佳逆襲的機(jī)會(huì)。

　　大三轉(zhuǎn)學(xué)：值不值？

　　去年我指導(dǎo)過(guò)一名在中山大學(xué)大三的學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)（大三上完成申請(qǐng)，大三結(jié)束后去美國(guó)讀書(shū)）。前年還輔導(dǎo)過(guò)一位已經(jīng)大專畢業(yè)5年的學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。這兩位學(xué)生分別拿到了Top30（Umich，Rochester）和50（U of Florida 廣告?zhèn)髅綄�業(yè)）大學(xué)的錄取。所以從申請(qǐng)技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，這并不是問(wèn)題。真正的問(wèn)題在于，這么做，晚一年甚至是一年半時(shí)間畢業(yè)，到底值不值？研究生階段出去是否更合適？

　　如果不在乎時(shí)間和財(cái)力成本，我還非常支持轉(zhuǎn)學(xué)的。原因很簡(jiǎn)單，不僅僅是美本申請(qǐng)名校研究生和博士的機(jī)會(huì)更大（后面會(huì)詳細(xì)說(shuō)明）。從成長(zhǎng)的角度而言，本科生可塑性更強(qiáng)，更容易建立社交圈，融入到文化環(huán)境中去，在學(xué)習(xí)和生活方面的受益度更大。云學(xué)教育集團(tuán)邊上：如果自己非常清楚自己要什么，又不受上述因素的限制，就不要糾結(jié)于在是不是在國(guó)內(nèi)讀完大學(xué)更值（前面說(shuō)過(guò)，美國(guó)大學(xué)在本科和博士的教育上所投入的成本是最高的，而研究生才是大學(xué)最掙錢(qián)的項(xiàng)目）。我們之前輔導(dǎo)過(guò)部分研究生曾經(jīng)給我們反饋過(guò)這樣的信息，研究生學(xué)制短，很多學(xué)生，尤其是技術(shù)型學(xué)生，除了上課外，其它的時(shí)間都是在自己的小圈子里，英語(yǔ)說(shuō)的不多，也很難融入到美國(guó)本土的環(huán)境中去。

　　大四轉(zhuǎn)學(xué)：可操作嗎？

　　可操作，但可以選擇的學(xué)校有限，申請(qǐng)也只能選擇春季，也就是在大四上申請(qǐng)，大四上結(jié)束之后去美國(guó)就讀。

　　去年我們輔導(dǎo)過(guò)的一個(gè)北京礦業(yè)大學(xué)，大三下決定轉(zhuǎn)學(xué)，大四申請(qǐng)春季入學(xué)，GPA3.6，托福90分，拿到了RPI，UT-Austin, GWU等學(xué)校的錄取。大三大四轉(zhuǎn)學(xué)的情況其實(shí)是很類似的，大三轉(zhuǎn)學(xué)可能還有一些糾結(jié)的因素，但大四轉(zhuǎn)學(xué)真的是非常需要用勇氣和魄力了。

　　大四轉(zhuǎn)學(xué)不僅意味著要花費(fèi)更多的時(shí)間和財(cái)力成本，還意味著要放棄還剩半年就能拿到的學(xué)位證。除非是對(duì)美國(guó)本科教育非常熟悉和向往，經(jīng)過(guò)深思相熟慮的思考，非常清楚自己想要什么的學(xué)生，我比較推薦外，其它有太多糾結(jié)因素的學(xué)生，還是建議準(zhǔn)備研究生更為靠譜。

　　本科轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)：

　　1. 發(fā)現(xiàn)自己。世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，看到別人標(biāo)化比自己高，活動(dòng)比自己豐富，并不意味著自己就完全處于劣勢(shì)。嘗試發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，每所學(xué)校在招生時(shí)都有著不同的口味，總能找到適合自己的。

　　2. 敢于嘗試。畢竟最后只能去一所學(xué)校上學(xué)，十個(gè)保底校offer不如一個(gè)沖刺校offer，在合理選擇保底校后，請(qǐng)盡可能多去嘗試彩票校，或許下一個(gè)中彩票的就是你。

　　3. 改掉拖延。拖延癥乃轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的最大忌諱。自己在確定申請(qǐng)的學(xué)校后，按照它們ddl的先后順序列一張表，安排好寫(xiě)文書(shū)和交成績(jī)單的時(shí)間，千萬(wàn)不要等到最后一刻才開(kāi)始!同時(shí)自己需要時(shí)刻關(guān)注材料提交的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系。

　　4. 放平心態(tài)。即使是保底校，因?yàn)樯暾?qǐng)的不確定性，我們也不敢說(shuō)自己百分百能被錄取。申請(qǐng)季難免會(huì)有連環(huán)拒的情況發(fā)生，美本的同學(xué)們哪怕最后被全聚德也不必過(guò)于焦慮。美國(guó)的大學(xué)除了頂尖幾所脫穎而出外，其余大部分學(xué)校的差別都沒(méi)有想象中的要大，自己怎么利用好資源才是關(guān)鍵。

　　最后，談一點(diǎn)關(guān)于運(yùn)氣的看法。不得不說(shuō)，無(wú)論是高考還是美國(guó)大學(xué)的錄取，運(yùn)氣都是不可忽略的一個(gè)因素。不過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，每個(gè)人的運(yùn)氣都是守恒的，沒(méi)有人會(huì)一直被幸運(yùn)女神眷顧，也沒(méi)有人會(huì)一直厄運(yùn)纏身。上帝今天欠下的回報(bào)，總有一天會(huì)還清。