美國研究生教育專業(yè)，有多少種專業(yè)可選你知道嗎？

　　美國是世界上教育事業(yè)最發(fā)達(dá)的國家之一，教育學(xué)專業(yè)歷史悠久，培養(yǎng)了眾多具有突出貢獻(xiàn)的人才。那么美國研究生教育專業(yè)究竟怎么樣呢？

　　教育學(xué)學(xué)位分類

　　教育研究生院 (Graduate School of Education) 對于選擇范圍相對狹小的文科生，及希望轉(zhuǎn)專業(yè)的理工科學(xué)生都是個不錯的選擇。

　　首先，學(xué)科多樣化，總有一款符合你的興趣；

　　第2，專業(yè)門檻較低，對于沒有專業(yè)背景，想轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)的來說，更容易錄取。

　　有不少英語專業(yè)，對外漢語專業(yè)的學(xué)生，通過修讀教育學(xué)院的學(xué)位，成功在其他行業(yè)就職，或在選擇深造時，被心理學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)等博士項(xiàng)目錄取。

　　從學(xué)位的角度來說，教育學(xué)是學(xué)位開設(shè)較多的一個學(xué)科，僅次于商科類專業(yè)，我們可以將其大致分為三個方向：

　　1.NonProfessional Education （MA,MS, PhD：文學(xué)碩士、理學(xué)碩士、博士）

　　2.ProfessionalEducation（Med：教育學(xué)碩士）

　　3.MidCareer Education （EdD教育學(xué)博士）

　　第1類和第二類的區(qū)別在于MEd一般是拿license（教師資格證）的；第三類是一個三年的專業(yè)博士學(xué)位【某種程度上很類似于MD（醫(yī)學(xué)博士）和PharmD*（藥學(xué)博士）專業(yè)的博士學(xué)位】，是給有了一定工作經(jīng)歷的人設(shè)置的學(xué)位。

　　專業(yè)介紹

　　一、宏觀研究方向：

　　1) Anthropology of Education(教育人類學(xué))

　　主要研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)�，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

　　申請者最好具有社會學(xué)以及人類學(xué)的背景。沒有工作經(jīng)驗(yàn)要求。

　　2) Comparative and International Education(比較教育學(xué))

　　主要對比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語言、地理環(huán)境等等對于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個國家或地區(qū)的教育政策。

　　申請者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國際關(guān)系、國際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是preferable。

　　3) Economics of Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué))

　　主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題，例如教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對社會的效應(yīng)，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達(dá)國家以及發(fā)展中國家的影響，等等。

　　申請者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　4) History of Education(教育史學(xué))

　　主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)。

　　申請者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

　　5) Education Policy Studies (教育政策研究)

　　主要研究教育政策與社會、政治、經(jīng)濟(jì)的互動關(guān)系，熟悉教育部門、地區(qū)、國內(nèi)、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。

　　申請者需要有社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　以上是美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)宏觀研究方面的總結(jié)，專業(yè)沒有一一列出，因?yàn)楹芏嗫梢詺w入以上的大類，只是名稱不同。

　　總體來說，宏觀研究方面的教育學(xué)專業(yè)，幾乎都屬于跨學(xué)科專業(yè)，本科為英語專業(yè)的不一定好申請，反而社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)系以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢。

　　二、學(xué)校管理方向：

　　1) Educational Administration and Leadership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué))

　　主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識水平以及管理能力。

　　申請者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)(不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn))，美國還要求申請者具有教師資格。

　　2) Curriculum Studies (課程設(shè)置研究)

　　主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)。

　　類似名稱的專業(yè)沒有詳細(xì)列出，由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。而倫敦大學(xué)Institute of Education還有專門的MBA Education Leadership和MBA Higher Education Management。

　　三、教學(xué)方向：

　　1) Learning and Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué))

　　主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等。

　　申請者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一些國家(例如英國)要求學(xué)生需要具備該國的教師資格證書。

　　2) 學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科)

　　除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學(xué)的影響等等。

　　申請者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　3) Special Education (特殊教育)

　　主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，需要學(xué)習(xí)包括認(rèn)知論、語言學(xué)、社會發(fā)展、手語、教學(xué)手勢與符號、個體差異與社會的關(guān)系等內(nèi)容。

　　針對教學(xué)方向的大多要求申請者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學(xué)生來說，這一點(diǎn)比較困難。

　　四、語言學(xué)方向：

　　1) Language and Literacy (語言與識字)

　　主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法。

　　申請者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　2) TESOL/TESL/TEFL (英語教學(xué))

　　主要學(xué)習(xí)語言學(xué)、英語作為外語/第二語言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國學(xué)生，這個課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇。

　　申請者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，不具備以上兩項(xiàng)條件的，英語能力出色的也將被考慮。我的本科專業(yè)是管理，工作是市場拓展，但是也申請到了這個專業(yè)。

　　3) Applied Linguistics (應(yīng)用語言學(xué))

　　應(yīng)用語言學(xué)主要研究語言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語言學(xué)研究，主要解決語言相關(guān)的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領(lǐng)域是語言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個專業(yè)是英語系、語言系以及對外漢語教學(xué)系畢業(yè)生的熱門選擇。

　　需要語言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

　　總體來說，語言學(xué)方向是英語系和語言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門選擇。

　　五、心理學(xué)方向：

　　1) Human Development and Psychology (人類發(fā)展與心理學(xué))

　　主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問題、雙語教學(xué)、識字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識結(jié)合。

　　申請者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景。

　　2) Childhood Studies (兒童研究)

　　主要研究有關(guān)兒童成長的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。

　　申請者需要有相關(guān)社會學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　3) Educational Psychology (教育心理學(xué))

　　主要研究教育中的心理學(xué)問題，包括知識的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等等。

　　申請者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　教育學(xué)方向的專業(yè)很多，沒有全部列舉，基本都需要相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　六、教育技術(shù)方向：

　　1) Technology in Education (教育技術(shù))

　　主要注重教與學(xué)，技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。需要做人類發(fā)展、認(rèn)知論、社會政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。

　　教育學(xué)院校推薦：

　　1、斯坦福大學(xué)

　　斯坦福大學(xué)教育學(xué)碩士的專業(yè)設(shè)置包括：

　　師范教育(The Stanford Teacher Education Program, STEP)

　　政策、政治與領(lǐng)導(dǎo)力研究(Policy, Organization, and Leadership Studies, POLS)

　　國際比較教育(International Comparative Education, ICE)

　　國際教育管理與政策分析(International Educational Administration and Policy Analysis, IEAPA)

　　課程與師范教育(Curriculum and Teacher Education, CTE)

　　STEP畢業(yè)后可獲得碩士學(xué)位外加教師資格證書。

　　語言要求托福100，不接受雅思;需要GRE成績;GPA3.0。除了要求遞交GRE成績以及推薦信、個人陳述等材料以外，還要求遞交加州基本教育能力考試(Basic Skills Test)和加州學(xué)科教育能力考試(Subject Matter Competency)。

　　如果申請中學(xué)教師，還要求本科具有相應(yīng)科目的專業(yè)背景�？傮w來說，該校的申請難度不小。但是由于教育事業(yè)是比較大眾化的事業(yè)，不像工程、數(shù)學(xué)等專業(yè)非常專業(yè)化，所以造成名校教育學(xué)碩士非常好申的錯覺。

　　事實(shí)上，因?yàn)榻逃�這種龐大的公共事業(yè)就需要大量的人才支撐，所以招的人相對多一些，但錄取要求還是相當(dāng)高。想要申請斯坦福的同學(xué)最好還是有足夠的與教育學(xué)方向相關(guān)的經(jīng)歷，不一定是走出校園的全職工作，一般的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就已足夠。

　　2、哈佛大學(xué)

　　哈佛大學(xué)教育學(xué)碩士(Master of Education, M. Ed)學(xué)制只有一年，課程十分緊湊;該主要是對本科教育的延續(xù)，共分13個碩士。該需要完成32學(xué)分的課程，即8門課。

　　一大福利就是該的學(xué)生可以自由選擇哈佛和麻省理工提供的研究生課程，或參與到實(shí)踐活動中去。學(xué)生有很大的自主權(quán)去選擇想要學(xué)習(xí)的方向，該也為學(xué)生提供大量參與到相關(guān)中的機(jī)會。

　　語言要求托福104，單項(xiàng)不低于26;雅思7.5，單項(xiàng)不低于7.0;需要GRE;GPA3.0。GRE成績未做明確要求，但根據(jù)2017級學(xué)生的平均成績，GRE的verbal部分應(yīng)該達(dá)到80%，quantitative達(dá)到60%，寫作4.6。

　　語言方面，2016-2017的平均成績?yōu)橥懈?13，雅思至少7.5。不強(qiáng)制要求有工作經(jīng)驗(yàn)，但根據(jù)官網(wǎng)顯示，教育學(xué)院所有碩士學(xué)生的平均年齡是27.9歲，絕大多數(shù)都有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，平均工作年限為4.2年。所以，除了硬性成績，申請者還是要注重個人實(shí)習(xí)經(jīng)歷的積累。

　　3、哥倫比亞大學(xué)

　　哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院是美國成立時間最久，規(guī)模最大的教育研究生院，設(shè)有十大系，藝術(shù)與人文科學(xué)系、行為科學(xué)系、咨詢與臨床心理系、課程與教學(xué)系(夏秋季開學(xué)，12個月;春季開學(xué)，17個月)、教育政策與社會分析系、健康與行為研究系(特殊教育)、人類發(fā)展系、國際與跨文化研究系�；�本上你想上的專業(yè)，都可以在哥大的研究生中找到。

　　申請要求一般托福100，雅思7.0，GPA3.0以上。各個專業(yè)還有特殊性要求。例如，藝術(shù)與人文科學(xué)系的TESOL專業(yè)要求托福102，口語寫作不低于26，閱讀和聽力單項(xiàng)不低于25，不要求GRE。

　　課程與教學(xué)系要求申請者遞交紐約州或美國其他州早期兒童、小學(xué)或中學(xué)教師資格證書或相關(guān)學(xué)術(shù)畢業(yè)證書，最好有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不做絕對要求。哥大不是一個高分控校，也就是說GPA高、托福高、GRE高都不一定能錄，學(xué)�？粗貍�人活動和經(jīng)歷的豐富程度。

　　4、西北大學(xué)

　　西北大學(xué)教育和社會政策學(xué)院設(shè)有4個碩士：

　　第1，學(xué)習(xí)科學(xué)文學(xué)碩士(MA in Learning Science)，學(xué)制約為11個月，分為4個學(xué)期。

　　第2，教育學(xué)理學(xué)碩士(MS in Education)，又有三個子方向。小學(xué)教學(xué)和中學(xué)教學(xué)方向的學(xué)生大多沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也不要求教育背景，該專業(yè)為獲得伊利諾伊州專業(yè)教育人員證書(PEL)做準(zhǔn)備，畢業(yè)以后可以在當(dāng)?shù)氐墓�立中學(xué)工作。教師領(lǐng)導(dǎo)方向是為擁有教師資格證書和2年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人士開設(shè)。

　　第3，高等教育管理與政策理學(xué)碩士(MS in Higher Education Administration and Policy)，為期16-18個月。

　　第4，學(xué)習(xí)與組織變革理學(xué)碩士(MS in Learning and Organizational Change)，為期16-18個月，有三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)(人力資源 、管理、咨詢、戰(zhàn)略規(guī)劃、教學(xué)與教育管理、培訓(xùn)與發(fā)展等)，需要參加面試(校園面試、視頻或電話面試)。

　　申請要求托福100，雅思7.0-7.5;需要GRE，官網(wǎng)沒有明確分?jǐn)?shù)線。根據(jù)歷年錄取情況，建議GRE最好達(dá)到320以上。此外，教育學(xué)院研究生有Merit-based和Fellowship獎學(xué)金;高等教育管理與政策碩士每年向?qū)W生提供部分學(xué)費(fèi)減免獎學(xué)金，無需單獨(dú)申請。

　　5、德州大學(xué)奧斯汀分校

　　該校教育學(xué)院分為五個系，分別是：課程與指導(dǎo)系MA、教育管理系Med、教育心理系MA&Med(學(xué)校，人類發(fā)展、文化與學(xué)習(xí)學(xué)科，心理學(xué)與教育測量、統(tǒng)計(jì)、評估研究方法，咨詢)、運(yùn)動與健康教育系MS&Med、特殊教育系MA&Med。其中，教育心理學(xué)系不要求申請者有心理學(xué)專業(yè)背景，但需滿足特定前置課程規(guī)定，包括：統(tǒng)計(jì)學(xué)與測量、社科等。

　　教育學(xué)院規(guī)定申請者GRE的閱讀160，數(shù)學(xué)150，寫作4.0。另外，運(yùn)動與健康教育系建議GRE的綜合成績不低于300，分?jǐn)?shù)越高競爭力越大，且這個系的考量范圍也不局限于GRE或其他硬性條件。教育心理系要求GRE閱讀不低于160，數(shù)學(xué)不低于150，語言要求托福最低79(最好考到100左右)，雅思6.5;GPA3.0以上。