加拿大統(tǒng)計(jì)局今年春季發(fā)布的一份報(bào)告顯示，擁有學(xué)士學(xué)位或更高學(xué)位的人中有 14% 在大學(xué)畢業(yè)后最終去讀了加拿大大專學(xué)院。StatsCan加拿大教育統(tǒng)計(jì)中心的分析師 Katherine Wall 說(shuō)：“相當(dāng)多的人正在學(xué)習(xí)與他們的學(xué)士學(xué)位相關(guān)的東西。” “有些人在社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)過(guò)一些東西，他們說(shuō)，‘我要學(xué)習(xí)人力資源’，或者‘我要潛入廣告行業(yè)�！蓖瑯樱� 2016 年完成大學(xué)科學(xué)學(xué)士學(xué)位的人可能會(huì)在大專學(xué)院修讀護(hù)理課程。
在大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)上大學(xué)的學(xué)生中有三分之二是在五年內(nèi)完成的，其中 25% 的大學(xué)畢業(yè)生在一年內(nèi)選擇繼續(xù)讀加拿大大專學(xué)院（College)。
據(jù)立思辰留學(xué)了解，在某些情況下，大學(xué)畢業(yè)生正在攻讀需要學(xué)士學(xué)位作為先決條件的大學(xué)證書。對(duì)于獲得物理科學(xué)學(xué)位的萊恩來(lái)說(shuō)，上學(xué)院是找到工作的一種方式。他即將結(jié)婚，大學(xué)畢業(yè)后在一家制藥公司從事清潔玻璃器皿的工作，他被解雇了。他決定參加一所學(xué)院的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員課程，而不是申請(qǐng)他可能無(wú)法進(jìn)入的碩士課程。他說(shuō)他也不想在學(xué)校多待兩年，“不知道這會(huì)如何或是否能幫助我以后找到工作�！贝髮W(xué)院課程最吸引他的是，它只有一年，而且包括工作實(shí)習(xí)。
雖然萊恩先生不需要本科學(xué)位就可以進(jìn)入該學(xué)院的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但學(xué)院將他的一些大學(xué)課程算進(jìn)了他的大專文憑。他現(xiàn)在在圣邁克爾醫(yī)院做實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員的全職工作。他說(shuō)大學(xué)幫助他“個(gè)人成長(zhǎng)，只是沒(méi)有那么專業(yè)化�！�
Higher Education Strategy Associates 總裁亞歷克斯·厄舍 (Alex Usher) 表示，大約 20 年前，大學(xué)取消了繼續(xù)進(jìn)修課程和“微證書”， 這些課程通常是給許多獲得學(xué)士學(xué)位后的學(xué)生準(zhǔn)備的。他說(shuō)，此舉“毫不含糊地對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)災(zāi)難”。與此同時(shí)，大學(xué)在繼續(xù)“以工作場(chǎng)所為導(dǎo)向的使命”的同時(shí)，也追求醫(yī)療保健和工程等領(lǐng)域。
尤其是BC省和安省的學(xué)院，提供研究生文憑證書，如注冊(cè)護(hù)理、商業(yè)管理和通信。根據(jù) StatsCan 的研究，正是在這兩個(gè)省份，大專學(xué)院學(xué)生最有可能已經(jīng)擁有大學(xué)學(xué)位。這兩個(gè)省有 12% 的學(xué)院學(xué)生完成了學(xué)士學(xué)位，而新斯科舍省的這一比例為 9%，其他省份為 2% 至 6%。“在某種程度上，對(duì)[大學(xué)畢業(yè)后的專上院校課程]的需求似乎跟隨著大學(xué)提供的內(nèi)容而變化，”沃爾博士說(shuō)。
亞瑟先生說(shuō)，在某種程度上，大學(xué)可以選擇提供更多的應(yīng)用型研究生證書。雖然大學(xué)提供一些應(yīng)用型研究生課程，但它們通常太長(zhǎng)且不夠靈活，例如沒(méi)有夜校選擇。“我喜歡開(kāi)玩笑說(shuō)，大學(xué)從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)他們無(wú)法開(kāi)設(shè)兩年制碩士課程的問(wèn)題，”他說(shuō)。
對(duì)于從國(guó)外大學(xué)畢業(yè)的三分之一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)課程可能特別有吸引力�！八麄冋趯ふ夷撤N加拿大認(rèn)證，”亞瑟先生說(shuō)，由于移民成本高昂，他們選擇了大學(xué)提供的更短、更便宜的課程。
值得一提的是，并不是所有的大專學(xué)院的學(xué)生都學(xué)習(xí)自己原有的專業(yè)領(lǐng)域。StatsCan 的研究發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)畢業(yè)后讀大專學(xué)院課程的學(xué)生，且年齡超過(guò)35歲的學(xué)生中，有三分之一通常不會(huì)攻讀與其大學(xué)學(xué)位直接相關(guān)的大學(xué)課程。沃爾女士說(shuō)，他們的課程選擇就像那些沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的課程，例如貿(mào)易或幼兒教育。
亞瑟先生補(bǔ)充說(shuō)，動(dòng)機(jī)沒(méi)有被衡量。他提出了新方向的可能原因包括由于不再需要技能而導(dǎo)致的職業(yè)轉(zhuǎn)向，嘗試新事物的愿望，或者在照顧孩子后重新進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)果。
加拿大學(xué)生聯(lián)合會(huì) (CFS) 全國(guó)副主席 Nicole Brayiannis 表示，雖然情況微妙，但大學(xué)畢業(yè)后上專上學(xué)院的最大原因是“學(xué)歷膨脹”，她指的是雇主往年有選擇受過(guò)更多培訓(xùn)的候選人的趨勢(shì)。雇主不僅需要大學(xué)里學(xué)習(xí)到的廣泛分析技能，還需要許多專上學(xué)院提供的額外技術(shù)技能。她說(shuō)，必須同時(shí)攻讀大學(xué)學(xué)位和專上文憑證書的成本非常高，而且很多學(xué)生無(wú)法獲得�！�
Brayiannis 女士說(shuō)，CFS 呼吁免費(fèi)接受高等教育比以往任何時(shí)候都更加重要，因?yàn)檫@種流行病加劇了失業(yè)和證書膨脹。由于失業(yè)率高達(dá) 20%，“對(duì)大專教育的投資將成為確保在整個(gè)大流行期間受經(jīng)濟(jì)衰退影響最嚴(yán)重的人不會(huì)繼續(xù)受挫的根源�！�
加拿大大學(xué)排名大揭秘，選校不迷茫！
