學生簡介：
姓名：王同學
性別：男
學歷層次：國內某211大學
GPA ： 3.0
托福：97
GRE： 319
錄取信息：
入學時間：2021年春季
錄取院校：約翰霍普金斯大學
專業(yè)：統(tǒng)計學
辦理過程：
學生確定留學的時間比較晚，接觸到的時候已經大四下，國內考研結果不理想。學生很清楚
自己GPA處于劣勢，所以對于能申請到什么學校層次很忐忑， 但國內本科學校還不錯，太差的學校也不甘心讀。
往年劉老師的學生也經常有低分高錄的情況，主要是通過對學生在校狀態(tài)深入挖掘，找到學生除了成績之外的亮點，通過文書部分展示給招生官一個雖然有不足但全面發(fā)展有潛力的學生形象。對王同學也是這樣的戰(zhàn)略，在溝通中發(fā)現學生不僅愛好廣泛而且在籃球和編程領域還小有成就。根據多年美國大學的申請經驗，顧問劉老師馬上注意到這兩點非常符合學校和專業(yè)的需求。在對學生充分了解的情況下，劉老師大膽幫學生選校，還記得當說到JHU的時候學生滿臉疑惑，怕希望太高帶來極大的失望，最后劉老師堅定的說服學生一定要加上。
后期的文書申請由立思辰高端文案團隊操作，學生全程非常配合，文書一次成稿學生覺得很滿意，文案老師又對用詞再三斟酌，最終定稿遞交申請。沒想到收到的第一個offer竟然就是JHU，學生欣喜若狂，再三對老師的專業(yè)負責連連稱贊表示感謝。
心得感言：
美國碩士申請沒有固定的分數標準，學校是對學生全面考察的基礎上給出判斷是否錄取的，作為美國方向的留學老師也一定要依據學校原則給予學生全面的分析與指導，自然能取得理想的結果。
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