學生背景
姓名：X同學
生源學校：社區(qū)大學
申請學位：本科轉(zhuǎn)學
意向?qū)I(yè)：經(jīng)濟
成績：GPA 3.5+，托福：90+
學生優(yōu)勢和劣勢分析：
優(yōu)勢：GPA較高
劣勢：
1）托福分數(shù)不占優(yōu)勢
2）寫作功底弱
案例分析：
X同學來自美國某社區(qū)大學，找到我們的時候托福還只有80分的水平。UCSB是她的夢想。根據(jù)她的背景，托�？嫉�100+會比較穩(wěn)妥，所以我們首先幫她制定了一個托福的集訓方案。另一方面，X同學的寫作功底比較差，所以我們的文書老師在看了她的文書初稿后，花了很多時間跟她一起反復地去磨這篇文書。功夫不負有心人，最后提交的文書大家都很滿意。雖然X同學最后的托福考試失利，只考了90+，但是出色的文書無疑博得了招生官的青睞，讓X同學實現(xiàn)了低分高錄的逆襲。
錄取通知書如下：
美本TOP30錄取丨美高IB課程，GPA3.8，一段USC暑校，錄
