最近這部涉及子女教育的新劇《小舍得》火速出圈，再次引發(fā)了人們對小升初、兒童教育的極大關(guān)注。
在當今焦慮育兒的大浪潮下，從早教班到補習班；從學區(qū)房到出國游學。每一個家庭甚至一家三代都為了一個孩子的教育或者前途傾其所有。說望子成龍望女成鳳的話可能夸張了一些，但是絕大部分家長是希望自己的下一代能夠成功守住整個家庭在社會中的階級地位，至少不要掉隊，而少數(shù)家長則是希望孩子能夠成功跨越現(xiàn)在所處階級。
劇中的兩位媽媽
“雞娃”這一詞語在《小舍得》里被詮釋得淋漓盡致。雞血媽—— 田雨嵐，從兒子子悠一年級開始，就給孩子報了奧數(shù)、英語、邏輯寫作。子悠的成績一直穩(wěn)居班級前三，偶爾數(shù)學考個第四，田雨嵐都會焦慮得不行，反復(fù)分析卷子，沒想到還陰差陽錯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學老師校外補課的“貓膩”。
劇中還有一位佛系媽—— 南儷，她堅持自我、保持理性，反對“唯分數(shù)論”，從不給孩子報輔導(dǎo)班，只有聲樂、小主持人這類的興趣班。然而在雞娃大軍的影響下，她也開始隨波逐流。在看到孩子的奧數(shù)筆記后不斷責備自己“我這個當媽的，也太不稱職了啊”。后來，南儷越來越偏執(zhí)，在歡歡考了90分的情況下仍不滿足。一次爭吵后，歡歡失望地喊出：“你根本就不愛我�！�
歡歡子悠在德國
如果歡歡和子悠生活在注重素質(zhì)教育的德國，他們又將面對怎樣的教育模式以及升學壓力？
歡歡多才多藝、性格開朗。唱歌比賽、主持人大賽都能拿到不錯的名次，但學習成績始終不見起色，甚至數(shù)學考過45分。
子悠學習努力、成績優(yōu)異，也是別人眼中的“好孩子”。他熱愛生物，夢想將來成為一名生物學家。
就是這兩個各有所長、開心快樂的孩子，隨著學習任務(wù)加重，升學壓力加大，感受到來自學校、家庭的重重壓力。
原本快樂的歡歡被更難、更復(fù)雜的數(shù)學題奪走了樂觀開朗的笑容。而原本秉持素質(zhì)教育、全面發(fā)展初心的父母，也在一場教育攀比中，喪失了教育的初心。
而子悠的媽媽田雨嵐瘋狂努力想讓自己的兒子成績更好，用各種嚴苛的學習計劃不斷鞭策，任何偏離計劃的行為都要被不斷“糾偏”。那些所謂的“糾偏”，對于子悠而言，是他喜歡生物、想要成為生物學家，而媽媽田雨嵐則以母親的身份，從實用主義出發(fā)，告訴孩子學生物沒用，“找不到好工作、掙不到錢”。
相信很多朋友們都聽父母或者長輩嘮叨過：你現(xiàn)在不好好學習，將來就考不上好大學，考不上好大學，就找不到好工作，你這輩子怎么辦��？
劇中歡歡和子悠父母焦慮，雞娃，最直接的目標應(yīng)該是能在升學競爭中脫穎而出，“考上好大學”。我們來看看如果歡歡和子悠初中畢業(yè)后在德國讀高中，他們將會有怎樣的境遇呢？
01
德國中學學生課業(yè)壓力不大，學生有充足的時間參加豐富的課外活動，發(fā)展自己的興趣。學校還會有專門的音樂、美術(shù)等社團活動，社團組織的活動，家長也會踴躍參加。
在這里歡歡會感覺如魚得水，充分發(fā)揮唱歌、主持特長，甚至會成為學校中的風云人物。而熱愛生物的子悠，可以多多的選擇跟生物有關(guān)的課程，修讀更高年級的生物課程。如果積極爭取，甚至可以創(chuàng)辦學校的生物興趣社，跟老師申請經(jīng)費。
兩個孩子可能會在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)揮到極致。當然，這也意味著更多的時間、精力投入到興趣愛好，倆孩子的實際學業(yè)能力可能比國內(nèi)的情況差一些。
但是他們的成績未必差。一方面是因為與國內(nèi)相比，德國高中課程難度低，學業(yè)壓力小。原本成績不好的歡歡，應(yīng)該可以達到中等水平，而本來成績就不錯的子悠，也能繼續(xù)保持“頭部”水平。另一方面，德國學校最終給的成績單，不是最后一次期末考試成績，而是出勤、平時作業(yè)成績、平時小考成績再加上期末成績的綜合評分。一般學習態(tài)度端正，積極完成作業(yè)的孩子成績都還不錯。
02
在德國，絕大多數(shù)的孩子是讀公立學校的，跟國內(nèi)情況差不多。德國中學一般是從五年級一直到十二年級，中途不分班，不換學校。學生們從五年級開始交到的朋友會一直維持到中學結(jié)束，甚至到大學。
03
歡歡和子悠中學畢業(yè)后可以任意選擇大學學習專業(yè)，喜歡藝術(shù)的歡歡可以直接申請藝術(shù)類大學，喜歡生物的子悠也可以申請在生物領(lǐng)域頂尖的高校，完全不受專業(yè)限制。避免了中國學生在申請德國大學的時候需要提前擁有1-2年大學學習生活，以及德語（DSH或德福）成績。而且在德國上高中全部免學費，畢業(yè)后考取的精英大學（德國藤校）仍然免費。憑借著德國優(yōu)質(zhì)的教育，學生選擇前往英美就讀哈佛牛津也可以輕松彎道超車，把這些年攢下來的補習班費用留給海外。
另外，在這種輕松、自由的環(huán)境中，兩個孩子的天性得到釋放，內(nèi)心得到滋養(yǎng)，這些對性格塑造、人生觀價值觀的形成都起到了非常重要的作用。
當然，也不是說歡歡、子悠到了德國，他們在劇中所面臨的問題就能夠徹底解決了。生活中充滿了矛盾，每種制度有每種制度的優(yōu)勢和弊端，不過有些孩子可能更適合德國的教育方式。
德國留學的這些優(yōu)勢可太香了
