美本申請中為什么學(xué)霸更容易“全聚德”？

　　2021美本申請季隨著藤校和福校的發(fā)榜而基本結(jié)束。

　　放眼望去，幾家歡樂幾家愁。

　　今年的錄取似乎尤其悲喜兩重天，橫掃名校乃至“屠榜”的頻頻出現(xiàn)，“全聚德”（全拒）空手而歸的也聽到不少。

　　家長們愛討論，尤其是一些條件聽起來非常出眾的學(xué)霸“全聚德”的消息，更是引發(fā)了家長們的熱議，一邊唏噓一邊也想探究出個所以然來好以后避坑。

　　其實我感覺，“全聚德”還就是偏愛學(xué)霸，一般的普娃反倒不常聽說有“全聚德”的。當(dāng)然，這也可能是我孤陋寡聞沒聽到，不過學(xué)霸的確是有幾個更容易掉的坑。

　　沒有安全保底

　　美本申請一定要做好保底工作。

　　因為美本申請沒法通過一條簡單的分?jǐn)?shù)線來劃定錄取結(jié)果，中間的不定因素很多，所以至少選擇申請兩、三所以上的保底學(xué)校，這樣才能保證不至于一個滑鐵盧就落到“全聚德”的尷尬境地。

　　這一點上，條件弱一點的學(xué)生常常做的相對好些，因為心中不太自信，所以姿態(tài)會放的比較低，為求保險，會把這個“底”做的比較厚。

　　而學(xué)霸們因為自信，眼光就很高，非Top30甚至非Top20不要，申請時完全排斥排名稍低的學(xué)校。

　　而這些Top學(xué)校每年符合要求的申請人遠(yuǎn)遠(yuǎn)供大于求，錄取存在一定的隨機性。

　　MIT的招生官曾說過這樣的話：今年能錄MIT的學(xué)生，明年不一定還能錄。

　　所以，如果拘泥于只申TopXX，相對來說最容易遭遇“全聚德”。

　　不管匹配度只看排名

　　有些家長和孩子對美本認(rèn)識不足，觀念還是很中式，覺得選大學(xué)就是按排名，在頂尖高中又是最拔尖的孩子，申請時就按照排行榜，從第1名到第20名挨個申請一遍；自我分析覺得是Top30水平，就把排行榜上20-40名學(xué)校放入選校名單。而且還都覺得很保險：我已經(jīng)把保底都考慮進(jìn)去了！

　　可惜，美本申請的難度并不是和排名先后完全對應(yīng)的關(guān)系，排名后的學(xué)校并不一定就比排名前的學(xué)校好申請。而具體到某個學(xué)生否錄取，更是還要看申請人和學(xué)校的匹配度。這不僅是看學(xué)生的氣質(zhì)是否符合大學(xué)的喜好，還要看你對大學(xué)是否深入了解過，能否表達(dá)出你申請的誠意。

　　如果明顯看出對學(xué)校缺乏了解，硬件條件又overqualified，那學(xué)校很可能看穿你拿它當(dāng)備胎的心思，干脆拒了你，或是放入Waitlist等待名單，等你表了忠心再說。這就是為什么你以為的保底可能最終保不了底的原因。

　　所以我極不贊同不做調(diào)研工作就順著排行榜逐個申請，你就是找對象也得先了解下情況再看看三觀是否相合吧？不然盲目地挨個試過去，成功率真是很難有保證。

　　文書表達(dá)問題

　　既然是學(xué)霸，平素習(xí)慣了大家的仰視，在文書表達(dá)中有可能一不小心就流露出抑制不住的優(yōu)越感。

　　但是美國頂尖大學(xué)并不缺優(yōu)秀的學(xué)生，AO們想要召集的是優(yōu)秀的集體，他們偏愛的往往是有社區(qū)貢獻(xiàn)精神和團(tuán)隊合作能力的學(xué)生。

　　那些自我感覺高高在上、藐視眾人的學(xué)生，即便自身條件再好，也難入AO的法眼。尤其是貶低別人的言辭，那更是文書中的大忌。

　　其他在文書和活動列表中常見的誤區(qū)：

　　1.過分突出刻苦學(xué)習(xí)形象

　　學(xué)習(xí)上拼盡全力，然后取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績——這是中國傳統(tǒng)觀念里的優(yōu)秀學(xué)生形象。

　　對不起！這在美本申請里行不通！

　　只會學(xué)習(xí)，沒有其他，在中文里“書呆子”的表達(dá)其實還是褒義為主的，但在英文里“nerd”就偏貶義了，被稱為“nerd”的學(xué)生在美國大學(xué)校園里不是個受歡迎的形象。

　　而描述為了獲得好成績或贏得學(xué)術(shù)競賽獎項拼命刷題，不僅不會給招生官留下好印象，反而會覺得你太功利。

　　衡水模式不是美國大學(xué)喜歡的類型！美國大學(xué)喜歡的是對學(xué)術(shù)本身的濃厚興趣，為考而學(xué)、為賽而練，中國傳統(tǒng)觀念里要表揚的刻苦形象，在美本申請里卻是妥妥的減分項。

　　2.其他說明太多，自我表達(dá)不足

　　始終記住一點，申請材料的主角是作為申請人的你。篇幅有限，對其他人和事的描述太多，勢必擠占展示自己的空間。比如寫你對某個事件的觀點和想法，如果前面對事件的描述占用過多篇幅，后面留給你大展身手施展拳腳的地方就不夠用了。招生官眼里只看到了事件，看不到你，就好像拿張風(fēng)景照去相親，你只是角落里的一個小點，那你讓女神怎么看得到你的好呢？

　　3.思想太過自我，沒有他人

　　上面一條我說申請材料里要突出你自己，這條卻是說又不能全是你，可是這兩點并不矛盾。寫的內(nèi)容都是圍繞你，你做的事和你的觀點你的思考；但是你的眼里要有別人、你的意識里要有community。

　　申請美國頂尖大學(xué)的學(xué)生不說個個優(yōu)秀，至少也是優(yōu)秀的大把。每一個單獨拎出來單挑都很厲害，可是美國大學(xué)要招的是一個團(tuán)體，不想要只顧自己的一盤散沙。要想贏得頂尖美國大學(xué)的青睞，你除了自身優(yōu)秀，還得要有能照亮周圍的能量，你的文字里就需要展示出你的公益心和你的影響力。

　　這一點又是和國內(nèi)傳統(tǒng)觀念的評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)不太一樣的地方，中國是選狀元，要的是你自己表現(xiàn)出色。而美本申請中，這樣的狀元學(xué)生像天邊的星，雖然閃亮，但如果太遠(yuǎn)太孤冷，照不亮身邊任何人，那還不如一個能暖了一間小屋的火爐來得實在。

　　尤其如果為了突出自己而刻意描寫別人的不足，那就更是大忌。

　　4.過分炫技自夸

　　在申請材料里不能太中式自謙，這點可能很多學(xué)生和家長現(xiàn)在都知道了，可是也要注意不要矯枉過正，過分炫耀自夸也會讓招生官不喜。

　　實事求是地描述事實就好，說法盡量客觀，避免采用一些過于絕對的詞語。

　　你要知道，作為一名高中生，你就是再厲害，但是面對的也許是一個已經(jīng)年屆四十、出身名校、學(xué)術(shù)資深又見多識廣的招生官大叔，無論你自己多么引以為傲、領(lǐng)先同齡人的學(xué)術(shù)成就，在他眼里也許根本就是小兒科。他更想看到的只是透過你的學(xué)術(shù)成績而展現(xiàn)出的學(xué)術(shù)興趣和潛力，是你進(jìn)了大學(xué)之后能在學(xué)術(shù)上有多大的發(fā)展空間而不僅是目前的高度。

　　5.重點不突出

　　據(jù)統(tǒng)計，一般美國大學(xué)招生官審閱一份申請材料的時間最多十幾分鐘，有的申請人數(shù)龐大的學(xué)校可能只有6-8分鐘。

　　設(shè)想一下，在一個沉悶的午后，持續(xù)N小時審閱申請材料的招生官已是眼睛腫脹，頭昏欲睡。這時他/她打開你的申請材料，如果一眼瞄過都是沒有任何特色的泛泛而談，你覺得他/她打起精神仔細(xì)看下去的可能性有多大？

　　會下象棋的都知道，“三步不出車，滿盤皆是輸”。如果活動列表的前三條或文書的前三句沒能讓招生官眼前一亮抖擻精神，那你就是個曠世奇才也真有可能不小心就在招生官的一個打盹走神里錯過了。

　　我說的夸張點，但活動列表如何排兵布陣巧安排，文書如何用精彩的開頭和引人入勝的布局抓住招生官眼球，的確值得你花點心思。

　　所以說美本申請的文書還是有些技巧的，尤其學(xué)霸們申請的都是競爭極其激烈的頂尖名校，也許不小心掉一個坑就會讓AO直接給斃了。而如果是主文書表現(xiàn)出重大的缺陷，那“全聚德”也就不奇怪了。