你還不知道美本申請新寵？——跨學(xué)科專業(yè)干貨來了！

　　很多家長在咨詢的時候會疑問，不知道本科階段選擇什么專業(yè)，擔(dān)心選錯專業(yè)讓自己孩子在畢業(yè)的時候會找不到工作或者淘汰。但是糾結(jié)完專業(yè)之后，部分的家長還是會讓孩子隨大流選擇現(xiàn)在或者周圍的人的小孩選擇的商科，經(jīng)濟，計算機或者數(shù)學(xué)專業(yè)等等。

　　當然家長和孩子的選擇是無可厚非的，當不知道自己的孩子適合什么的時候，選擇跟大家一樣的選擇，可能會降低自己的焦慮感。但是，這邊我想說的是，人的每一個選擇會受到時間和周圍環(huán)境提供信息的限制。比如說當下是特別火的專業(yè)是A，但是不能保證4年畢業(yè)之后這個專業(yè)對口行業(yè)還是一個風(fēng)口，或者是和周圍人選擇一樣的專業(yè)，可能會不小心加入內(nèi)卷的隊伍。

　　個人覺得在大學(xué)階段，除非學(xué)生已經(jīng)在18歲的那個節(jié)點非常明確自己的興趣愛好。大部分學(xué)生其實沒有必要馬上就定下自己的專業(yè)和未來5年到10年的職業(yè)方向，因為美國的本科本來就是一個非常寬容的環(huán)境，提供很多資源和環(huán)境讓學(xué)生去探索不同的興趣愛好。在本科階段反而應(yīng)該讓孩子大膽去嘗試，培養(yǎng)自己好奇心、創(chuàng)造性思維和批判性思維和不同學(xué)科的學(xué)科思維�？鐚W(xué)科的知識儲備可能是面對未來社會不確定性的更好的方式。

　　什么是Interdisciplinary Studies專業(yè)

　　很多同學(xué)不清楚自己要學(xué)什么專業(yè)的時候，會選擇是undecided未決定專業(yè)。但是其實還有一個專業(yè)，是適合一些有些自己的想法，但是找不到合適傳統(tǒng)專業(yè)的申請者，可以同時學(xué)習(xí)多個專業(yè)或者自己主動設(shè)計自己的專業(yè)。

　　本篇要介紹的就是跨學(xué)科研究專業(yè)（交叉專業(yè)），簡稱IDS，即融合至少2個學(xué)科的專業(yè)。這類專業(yè)的設(shè)置是比較職業(yè)導(dǎo)向型，希望學(xué)生可以用不同領(lǐng)域的科學(xué)思維來解決問題。因為在現(xiàn)實生活中，可能只有單一的專業(yè)不能解決復(fù)雜的問題，而IDS的訓(xùn)練可以幫助學(xué)生更好進行就業(yè)的準備。

　　已經(jīng)設(shè)計好的跨學(xué)科專業(yè)，學(xué)校已經(jīng)設(shè)置好的跨學(xué)科的專業(yè)。比如說是數(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的兩個領(lǐng)域的專業(yè)，可能會用數(shù)學(xué)學(xué)科的研究方式研究經(jīng)濟學(xué)，或者用經(jīng)濟學(xué)研究方式研究數(shù)學(xué)問題等等。

　　學(xué)生自己設(shè)計的跨學(xué)科專業(yè)比如學(xué)生對于心理學(xué)或者藝術(shù)專業(yè)感興趣，但是學(xué)校只單獨這兩個專業(yè)，那么可以在advisor的指導(dǎo)下，設(shè)計一個心理學(xué)和藝術(shù)融合相關(guān)的藝術(shù)治療的專業(yè)，對于的學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性要求會高一些。

　　這兩個類型的跨學(xué)科專業(yè)，都是將兩個學(xué)科綜合起來達到1+1大于2的結(jié)果。

　　為什么選擇跨學(xué)科專業(yè)

　　–現(xiàn)有的傳統(tǒng)專業(yè)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，這就需要學(xué)生進一步對于目標的學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)的課程進行調(diào)研和了解，看一下是否完全符合自己的學(xué)習(xí)目標。

　　比如你想學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)和計算機的課程，傳統(tǒng)這兩個專業(yè)的課程只會讓你單獨分別理解兩個專業(yè)領(lǐng)域，但是并沒有理解到兩個專業(yè)之間的相互關(guān)系，但是跨學(xué)科專業(yè)可以讓學(xué)生和教授一起討論出適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)道路。

　　–增加自己的就業(yè)競爭力

　　這類專業(yè)有2個或者更多的專業(yè)領(lǐng)域，這樣更好能解決實際問題，并且提前為就業(yè)做好準備。

　　比如北美理工強校，UIUC會提供CS+Crop Science計算機科學(xué)和糧食科學(xué)的跨學(xué)科專業(yè)。比如說有學(xué)生想做做一個農(nóng)業(yè)科學(xué)家，但是想要用最新的計算機科學(xué)和大數(shù)據(jù)來幫助自己用人工智能和大數(shù)據(jù)預(yù)測天氣，以幫助農(nóng)作物應(yīng)對惡劣天氣。這樣的專業(yè)就非常好有就業(yè)的實用性。

　　–增加名校錄取率

　　這類跨學(xué)科的專業(yè)其實體現(xiàn)了學(xué)生對于未來有獨特的想法，無論是選擇學(xué)校已經(jīng)有的項目，還是選擇自己設(shè)計自己的專業(yè)的申請者，其實會突出自己的獨特性。而且此類專業(yè)申請的時候相比傳統(tǒng)的專業(yè)需要標化和競賽等，可能會看重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通能力，參與不同的活動等軟實力等，所以如果特別想沖刺名校的學(xué)生，可以考慮這類的專業(yè)。

　　–繞過一些自己不感興趣的專業(yè)必修課程

　　比如說如果要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的生物學(xué)，有些學(xué)生會對動物科學(xué)或者是微生物科學(xué)這兩門課不感興趣。如果選擇生物和其他專業(yè)跨學(xué)科交叉專業(yè)，就可以節(jié)省時間和錢學(xué)習(xí)自己感興趣的課程。

　　跨學(xué)科專業(yè)適合什么學(xué)生學(xué)習(xí)？

　　如果你是一個有創(chuàng)造力、自我驅(qū)動性（主動設(shè)置自己的學(xué)習(xí)目標和計劃，并且按照計劃執(zhí)行）、合作意識（樂于與教授和大學(xué)顧問一直溝通調(diào)整自己的計劃）、批判性思維（會清晰判斷課程是否對自己達成目標有價值）和最重要的自律性（堅持按照自己的計劃完成每一步）。

　　如果是完全自己DIY的跨學(xué)科專業(yè)，整體4年大學(xué)的學(xué)習(xí)上的體驗感，就是可能整個學(xué)校只有你自己在學(xué)習(xí)這個專業(yè)，因為是你自己設(shè)計的，所以要耐得住寂寞。

　　提供跨學(xué)科專業(yè)的學(xué)校列表

　　常春藤學(xué)校代表

　　University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學(xué)

　　舉例專業(yè)：

　　Cognitive Science: Individualized, BA 認知科跨學(xué)科專業(yè)

　　Data Analytics and Psychological Sciences, BAAS 數(shù)據(jù)分析和心理學(xué)專業(yè)

　　Data Analytics and Social Sciences,BAAS  數(shù)據(jù)分析和社會科學(xué)專業(yè)

　　Individualized Program, BAS（工程學(xué)院）個性化專業(yè)

　　Individualized, BS（沃頓商學(xué)院）個性化專業(yè)

　　以下為賓大 沃頓雙學(xué)院，文理學(xué)院，工程學(xué)院，護理學(xué)院互相交叉開設(shè)的雙專業(yè)項目，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

　　Computer and Cognitive Science計算機和認知科學(xué)雙專業(yè)

　　Jerome Fisher Program in Management & Technology 管理和科技雙專業(yè)

　　Huntsman Program in International Studies and Business 國際關(guān)系和商科雙專業(yè)

　　Nursing and Health Care Management Program (NHCM)  護理和保健管理雙專業(yè)

　　Roy and Diana Vagelos Program in Life Sciences and Management (LSM) ：生命科學(xué)和管理雙專業(yè)

　　Vagelos Integrated Program in Energy Research (VIPER) Vagelos整合能源研究項目

　　JHU約翰霍普金斯大學(xué)  心理學(xué)和腦科學(xué)專業(yè)  醫(yī)學(xué)科學(xué)和人類學(xué)專業(yè)

　　CMU卡耐基梅隆大學(xué)

　　BXA 跨學(xué)科項目，主要是藝術(shù)專業(yè) 分別和計算機科學(xué)、工程、數(shù)學(xué)科學(xué)、和社會人文科學(xué)交叉不同的4個方向。

　　University of Illinois Urbana-Champaign伊利諾伊香檳分校

　　全美最強之一的計算機科學(xué)和不同專業(yè)交叉學(xué)習(xí) CS+X

　　CS+廣告、動物科學(xué)、人類學(xué)、天文、化學(xué)、農(nóng)作物科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、地理&地理信息科學(xué)、語言學(xué)、音樂、哲學(xué)

　　Rensselaer Polytechnic Institute 羅倫斯理工大學(xué)

　　B.S. in Biochemistry and Biophysics 生物化學(xué)和生物物理專業(yè)

　　B.S. in Communication, Media, and Design 傳媒、媒體、和設(shè)計專業(yè)

　　Accelerated Science, Technology, and Society (Law), B.S. 加速科學(xué)、技術(shù)和社會（法律）專業(yè)

　　Biotechnology and Health Economics , B.S. 生物技術(shù)和健康經(jīng)濟專業(yè)

　　Cognitive Science, B.S. 認知科學(xué)專業(yè)

　　Electronic Arts, B.S. 電子藝術(shù)專業(yè)

　　Science, Technology, and Society , B.S.  科學(xué)、技術(shù)和社會專業(yè)

　　B.S. in Interdisciplinary Science 跨學(xué)科專業(yè)

　　其他提供的跨學(xué)科專業(yè)的學(xué)校有：

　　Brown University布朗大學(xué)

　　Duke University杜克大學(xué)

　　Cornell University康奈爾大學(xué)

　　Dartmouth College 達特茅斯

　　Columbia University哥倫比亞大學(xué)

　　Rice University萊斯大學(xué)

　　Emory University埃默里大學(xué)

　　University of Virginia弗吉尼亞大學(xué)

　　New York University紐約大學(xué) Interdisciplinary Studies跨學(xué)科學(xué)院

　　University of North Carolina at Chapel Hill北卡教堂山分校

　　University of Michigan – Ann Arbor密歇根大學(xué)安娜堡分校

　　USC南加州大學(xué)

　　University of Florida佛羅里達大學(xué) Interdisciplinary Studies | CLAS

　　Boston College 波士頓學(xué)院 International Studies: B.A Independent: B.A., B.S.

　　Brandeis University布蘭迪斯大學(xué)

　　College of William and Mary威廉瑪麗學(xué)院

　　The University of Texas at Austin 德州大學(xué)奧斯汀分校

　　Lehigh University理海大學(xué)

　　University of Washington華盛頓大學(xué)

　　加州大學(xué)代表

　　University of California – Berkeley加州大學(xué)伯克利分校

　　University of California – Los Angeles加州大學(xué)洛杉磯分校

　　University of California – San Diego 加州大學(xué)圣地亞哥分校

　　University of California – Davis 加州大學(xué)戴維斯分校

　　University of California – Irvine 加州大學(xué)爾灣分校